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初中科学
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下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
。
(2)A细胞通过
形成B。在此过程中,
复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过
形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)写出人体从小到大的结构层次
。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是
和
。
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0.99难度 简答题 更新时间:2015-12-17 07:37:48
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是( )
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位
B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用
C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D.多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次
同类题2
如图是大豆生长发育时期部分示意图,下列叙述错误的是
A.大豆根瘤中有根瘤菌,种植中往往不需施氮肥
B.③是由②中的子房发育而来
C.绿叶制造的有机物经筛管运送到植株各处
D.图中①②③在结构层次上都属于器官
同类题3
含有丰富营养物质的番茄果实,属于()
A.营养组织
B.营养器官
C.生殖器官
D.保护组织
同类题4
人体的结构层次是:
→ 组织 → 器官 →
→人体。
同类题5
如果用下图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示相符的是()
选项
1
2
3
A
群落
种群
生物个体
B
胚
种子
子房
C
器官
组织
细胞
D
基因
DNA
染色体
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