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初中科学
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下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
。
(2)A细胞通过
形成B。在此过程中,
复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过
形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)写出人体从小到大的结构层次
。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是
和
。
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0.99难度 简答题 更新时间:2015-12-17 07:37:48
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同类题1
随着对生物学科的深入学习,同学们会接触到很多生物学概念,那么你是否尝试将有关概念组成一个“网”——形成“概念图”呢?这样会帮助你加深对概念的理解和记忆,使你的生物学科知识条理化、系统化.来,让我们试试吧:请同学们按要求补充以下有关“植物体结构层次”的概念图.
A
;B
;C
;
D
;E
;F
;
I
;G
;H
.
同类题2
如图为动物体结构层次的变化过程示意图。以下叙述错误的是
A.细胞分裂时遗传物质减少一半
B.①②表示细胞分裂,③表示细胞分化
C.生物体由小长大主要依靠细胞的分裂和生长
D.动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体
同类题3
“人体全身的骨骼和肌肉、马铃薯、人体皮肤的表皮、受精卵”所对应的结构层次与下列哪组相同
A.神经系统、心脏、血液、衣藻
B.运动系统、果实、花、甘薯
C.呼吸系统、种子、茎、鸭蛋
D.消化系统、肝脏、萝卜、香菇
同类题4
概念之间具有并列、包含、交叉等关系。如表选项中所列概念之间的关系,符合图中a、b所示关系的是
选项
甲
乙
丙
丁
a
神经系统
鸟类
输导组织
大肠
b
神经组织
哺乳类
保护组织
小肠
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
同类题5
台州的市花是桂花,将一株桂花树的结构层次按由小到大的顺序排列,正确的是( )
A.细胞、组织、器官、个体
B.细胞、器官、组织、个体
C.细胞、组织、系统、器官、个体
D.细胞、组织、器官、系统、个体
相关知识点
生命系统的构成层次
生物体的结构层次
结构与层次