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初中科学
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请参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:
(提出问题)在平时探讨酸的性质时,我们通常是讨论酸的水溶液。究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢?
(确定研究对象)以我们最熟知的盐酸(氯化氢的水溶液)和氯化氢进行探究。
(查阅资料)氯化氢溶于水时电离出氢离子和氯离子,而溶于干燥的甲苯(一种有机溶剂)时仍以氯化氢分子的形式分散(如图)。
(设计与实验)(请完成下表)
实验内容
实验现象
解释与结论
测定导电性
氯化氢的水溶液:导电性良好
氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
氯化氢的甲苯溶液:不导电
氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
与镁作用
氯化氢的水溶液:(1)
_____________
化学方程式:(2)
______________________________
氯化氢的甲苯溶液:没有明显现象
氯化氢的甲苯溶液没有电离出氢离子
与固态碳酸钠作用
氯化氢的水溶液:产生气泡
化学方程式:(3)
_______________________________
氯化氢的甲苯溶液:(4)
__________
氯化氢的甲苯溶液没有电离出氢离子
(讨论与反思)盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下电离出了(5)
________________________
。
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0.99难度 None 更新时间:2016-02-17 06:42:39
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同类题1
为探究沙漠中的蝎子在白天为什么把身体藏在数厘米深的沙里这个问题,某同学做了一个模拟实验,并测得以下一组数据:
表面
2cm深处
4cm深处
6cm深处
干细沙的温度(℃)
26
24
22
20
湿泥土的温度(℃)
24
23
22
21
根据所测得的数据,不能得到的结论是( )
A.干细沙深度越深温度越低
B.干细沙随深度降温比湿泥土快
C.表面的湿泥土温度比干细沙的温度低
D.干细沙的温度总比湿泥土的温度高
同类题2
通过观察和实验可以帮助我们寻找规律,对科学知识有更深的认识和理解。同学们都做过下列四个实验,哪个实验你在设计思路和方法上与其它三个不同
A.
研究影响物体动能大小的因素
B.
研究液体内部压强的特点
C.
研究凸透镜成像的规律
D.
研究影响摩擦力大小的因素
同类题3
如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平向右运动直至停止.
(1)实验中是通过观察_________________________来判断钢球的动能大小.
(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与____________的关系.
(3)木块最终会停下来,在此过程中木块通过___________方式把动能转化为内能.
(4)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0,木块将____________.
同类题4
金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关?某同学做实验时,提供了如下表中所列的 9 个品种(每个品种有许多根),根据有关猜想请选择实验的金属丝
金属丝名称
金属丝材料
长度/cm
横截面积/mm
2
A
铜
10
0.5
B
铜
10
1
C
铜
10
1.5
D
铜
20
0.5
E
铜
20
1.5
F
铜
30
0.5
G
铁
30
0.5
H
铝
30
0.5
(1)猜想一:金属丝被拉断时,其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。为验证猜想一应选用的金属丝的序号为______________________。
(2)猜想二:金属丝被拉断时,其所挂质量大小与金属丝的长度有关。为验证猜想二应选用的金属丝的序号为_____________________。
(3)选用的金属丝的序号为F、G、H猜想三:可验证猜想三是_________________
同类题5
为了研究脂肪、糖类和蛋白质在生物体内的作用,小明进行了系列实验:
实验一:比较三类物质所含能量的多少
①分别称取1克干燥的花生仁、大米和牛肉干,用小刀切碎。
②在试管内加入5毫升水,测量并记录试管中水的温度。
③将花生仁放在燃烧匙上,在酒精灯上加热,当花生仁开始燃烧时,马上放在试管下方(如图),直至花生仁燃尽,测量并记录实验数据。
④分别用大米和牛肉干重复上述实验步骤,分析实验数据,得出结论。
(1)实验中将花生仁等切碎更有利于充分燃烧,从可燃物燃烧的条件分析,其原因是____。
(2)步骤③中测量并记录的实验数据应是____。
实验二:研究动物体内脂肪是否具有保温功能
①将适量且等量的猪油放入两个相同的塑料袋,并分别在猪油中插入相同型号的温度计,封好袋口,一组放入冰箱作为实验组,另一组放在室温下作为对照组。
②每隔相同时间观察并记录实验数据。
③多次重复实验,得出结论。
(3)实验二中步骤①的设计有明显不足,请加以改进:____。
相关知识点
科学探究所需要的基本技能