为了测定石灰石样品中碳酸钙的含量，某同学在15g样品中加入足量的稀盐酸进行实验（杂质不溶于水且不与酸反应，不考虑稀盐酸挥发氯化氢）。实验装置和有关数据如下：

当A装置中不再有气体产生时测得B装置的质量增加了4.6g；C装置的质量没有发生变化且无明显现象。请回答：
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为____g。
（2）15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为____g。
（3）请分析碱石灰的增重大于二氧化碳质量的原因____。
（4）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？____

某混合气体由CO、CO₂、SO₂三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：
（查阅资料）①SO₂ 能使品红溶液褪色；②SO₂ 易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO₂ 能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO₂均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
（实验研究）为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：

（事实与结论）通过实验验证了以上三种气体都存在。
（1）装置 A 的作用是___________________________；
（2）能证明气体中含有 CO₂的现象是_______________________________；
（反思与评价）
（3）有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由__________________________。

某混合气体，可能含有H₂、N₂、CO、CO₂、HCl气体中的一种或几种，现将气体通过如下装置进行实验

实验现象如下：A处无沉淀；B处有白色沉淀；D处固体黑色变红色；E处不变蓝色；F处有白色沉淀。则：   
（1）混合气体中一定存在________，一定不存在________；
（2）写出D处发生反应的化学方程式______________________。

实验室用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。为此，同学们进行了探究。
（提出猜想）小吴同学认为：澄清石灰水已变质；
小郑同学认为：气体X中不只含有CO₂，还含有其他气体；
（实验方案）   
（1）小吴的探究：①取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO₂；反应的方程式为________，将生成的气体通入澄清石灰水，现象为________。实验结论：澄清石灰水没有变质。   
（2）小郑的探究：用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入硝酸银溶液，实验现象________；实验结论：气体X中还有________气体。

科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。
（提出问题）这些气泡究竟是怎样产生的?是什么气体呢?
（猜想）小宇：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气(NH3)；小梁：是氢气。小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是______________________________ 。
（实验探究）他们开始着手收集所产生的气体。
实验一：小宇用带火星的木条试验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气!
实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否是H2，小梁设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全)。

（实验结论）
(1)若该气体是H2，则在乙装置中可以观察到的现象是________________________。
(2)甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别________________________；
(3)为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5．5，最后确定CuCl2溶液呈酸性。查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。