爱国科学家侯德榜先生发明了侯氏制碱法，为我国民族工业的发展做出了杰出的贡献。该方法是将CO₂和NH₃通过饱和的NaCl溶液中充分反应，其中的一步反应是NH₄HCO₃＋NaCl===NaHCO₃↓＋NH₄Cl，下列叙述错误的是（　　）

A．该反应不符合复分解反应发生的条件

B．该反应中四种物质都是盐

C．反应后可用过滤的方法分离出NaHCO3

D．反应后的溶液中还能继续溶解NaCl

小明同学对微型生态园产生了浓厚的兴趣，利用玻璃瓶、水藻、河泥、小鱼等材料，设计并进行了“某些生态因素对微型生态系统的影响”相关探究实验，结果如下所示，请分析回答： 

装置序号	A	B	C	D
1	加入等量的清水
2	不加河泥		加入等量的河泥
3	不加水藻	加入等量水藻
4	各加入两条相同状态的小鱼
5	置于相同光照条件下			黑暗
小鱼存活时间	3 天	11 天	25 天	2 天

 
（1）实验装置 A、B、C 所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是________（至少写两个）。   
（2）装置 D 中小鱼存活时间最短，试分析原因________。   
（3）请你从该实验设计中找出可进一步优化之处________。

我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：

（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

温度（℃）	17	19	21	23	25	27
高度h（cm）	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
相邻高度的高度差△h（cm）		5.1	5.2	5.1	M	5.2

 
（2）根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为______m，通过表中数据分析，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而______（填升高、降低或不变）；
②若对应的水柱高为40.3厘米，则此时对应的温度为_____
（3）通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是_____________________（至少写出一点）．

我们在设计对照实验时，应遵循的原则是（   ）

A．所有变量都不同	B．除实验变量外其他变量都相同
C．所有变量都相同	D．除实验变量外其他变量都不同

某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

 
（1）按上述实验方案，能不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究。_____（填“能”或“不能”）
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：①环境条件的设计：甲组___________________，乙组光照充足、适宜温度。②实验材料选择：甲组同样多株韭苗，乙组______________。