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初中科学
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为了响应学校“节约用水,爱惜资源”的号召,小明和同学们作了一次调查,对学校部分发生滴漏的水笼头的漏水量进行测量。它们利用天平、秒表、烧杯等仪器做了如下实验;
①用天平称出烧杯的质量为100克
②将烧杯放到出口处,当第一滴水滴下时,开启秒表并计数1,第二滴水滴下时,计数2,……,一直数到500滴时按下秒表,记下时间为750秒。
③用天平称出烧杯和液体的总质量为125克
试问:
(1)一滴水的质量为_________。
(2)每滴一滴水经历的时间为__________。
(3)一昼夜漏水的总质量为_________千克。
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0.99难度 None 更新时间:2019-09-04 01:54:22
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同类题1
根据如图及描述,回答下列问题:
(1)请简述实验室用高锰酸钾制取氧气,检查装置气密性的方法____
(2)关闭图A装置中的弹簧夹a后,从长颈漏斗向试管注入一定量的水,静置后如图所示。试判断:A装置是否漏气?_____(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)
(3)关闭图B装置中弹簧夹a后,开启分液漏斗的活塞b,水不断往下滴,直至全部流入烧瓶。试判断:B装置是否漏气?______(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)
同类题2
小金设计对比实验(如图):两个体积相同且均装满二氧化碳的锥形瓶,气球上端的玻璃管与外界大气相通。操作:分别向两锥形瓶中滴入2mL的氢氧化钠溶液和水,轻轻振荡。
(1)设计该对比实验的目的是证明_________________________。
(2)现象:观察到A、B两瓶内气球的变化情况是:_________________________。
(3)B中发生的化学反应方程式为_________________________。
同类题3
在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验。
①“测量九年级下科学课本的长度”时,多次测量;
②“研究化学反应前后质量是否守恒”时,用白磷与氧气反应、氢氧化钠溶液与硫酸
铜溶液反应等各种化学反应,并对比各化学反应前后的总质量;
③“研究植物根的生长具有向水性”时,对多株植物进行多次实验;
④“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同定值电阻,多次测量;
⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值。
上述实验中寻找普遍规律的是( )
A.①②⑤
B.①③④
C.②③④
D.②④⑤
同类题4
下图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置,对此装置的评
价和使用错误的是( )
A.未经检验纯度的气体通过此装置后可安全点燃,不会发生爆炸
B.要达到安全点燃效果,烧杯内的水可不没过倒置漏斗的边缘
C.此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触
D.此装置适用于难溶于水的可燃性气体
同类题5
在观察碘的升华实验时,小原和小艳查阅相关资料得知:碘的熔点约为113.7℃,沸点约为184.4℃。关于密闭试管中碘的加热使用了两种不同的方式,甲:用酒精灯直接加热(酒精灯外焰温度约为400℃-600℃);乙:用热水加热。
(1)你认为___(选“甲”或“乙”)更科学合理。
(2)简述你的选择理由。______
相关知识点
科学探究所需要的基本技能
实验技能
实验方案设计与评价