某科学小组的同学利用混有少量H₂O、CO₂的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是     (    )

A．甲→乙→丙→丁→戊	B．甲→丙→乙→戊→丁
C．乙→甲→戊→丙→甲→丁	D．乙→甲→丙→戊→乙→丁

某同学为了测定水中氢、氧两元素的质量比，设计了以下实验，实验装置如图。现提供的化学试剂有：铜粉、氧化铜、无水氯化钙、硫酸铜晶体、稀硫酸、稀硝酸、浓硫酸、浓盐酸、锌粒。

（1）装置D中发生的反应的化学方程式是__________________________；
（2）装置C中进气管出口为多孔球泡，多孔球泡除导气外，其主要作用是__________________________；
（3）反应完成后，冷却时，发现玻璃管D中有水珠残留，此时该采用的正确操作是__________________；
（4）开始反应前，先称量装置D和装置E的质量，分别依次为W₁和W₂，反应完成之后，冷却、再称量，质量分别依次为W₃和W₄。根据以上数据，计算水中氢原子与氧原子的个数比的算式为（用含W₁、W₂、W₃和W₄的式子表示）：________________________________；
（5）如要求实验更精确，可在装置E后再接一个盛有碱石灰的U形管，此U形管的作用是_____________________________________；
（6）若实验测得m（H）：m（O）>1：8，关于导致这一结果的原因分析中，一定错误的是______________。

A．装置C中硫酸的浓度不大，作用不太好	B．装置E后缺少干燥装置
C．称量装置D和装置E的质量时，称量值均偏大
D．CuO没有全部被还原

 

用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应)，同学们设计了以下实验装置。准确称取15g干燥样品进行实验。

	装置丙	装置丁
反应前	48.8g	161.2g
反应后	46.5g	163.9g

 

（1）该实验中，装置乙的作用是________   
（2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
小明根据装置丙减少的质量就是氧元素质量，求得氧化铜的质量为___g，氧化铜的纯度为________%。   
（3）小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度。_____（写出计算过程）   
（4）比较小明和小丽的计算结果，请分析导致这一结果的原因可能是______。   

A．装置的气密性不好

B．空气中的水分被丁处浓硫酸吸收

C．通入的氢气量不足

D．空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收

为了测定水的组成，小辉选用下列装置进行实验（其中氢气用盐酸和锌制得）

（1）为准确测定水的组成，为防止杂质干扰，正确的连接顺序为：己→甲→戊→丁→乙→丙，装置丙不能省去的原因是____________________________________。
（2）若测得丁装置中样品在实验前后减少6.4克，乙装置中药品增加了7.2克，丙装置增加了0.6克，根据此可求出水中H、O质量比为（只写计算式）________________________。
（3）实验结束后，若丁处仍有黑色固体，这对实验的结果的影响是_____________________（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）；

获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后，学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品，进行成分探究。兴趣小组经资料查询，通常瓦斯气体可能含有CO、CO₂、CH₄等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种，小组组长初步设计了如下实验方案供大家讨论:(已知:CH₄+4CuO4Cu+CO₂+2H₂O)

（1）同学甲认为，氧化钙的作用是防止空气中的CO₂和H₂O对实验造成干扰，小组成员一致同意；
（2）同学乙认为，若装置C中CuO变红，则除了甲烷与CuO可能发生反应外，还可能发生的反应是_____（用化学方程式表示）；
（3）同学丙认为，欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重，说明混合气体中含有CH₄的思路不严密，认为需要在_____（填序号）间再增加一个装浓硫酸的洗气瓶（编号为F），才能证明含有CH₄；
（4）B装置的作用是_____。
（5）同学戊认为，该装置存在着_____重大安全隐患，小组成员一致同意。
（6）综合上述讨论，兴趣小组将经过安全处理后的混合气体，通过改进后的装置进行了实验探究，请根据实验现象和数据填写结论：

装置	实验现象/数据	实验结论
A	石灰水变浑浊	通过实验现象和数据，小组成员一致认为该气体样品中含有_____。
B	无明显现象
C	黑色粉末变成红色
D	装置D增重3.6g
E	装置E增重4.4g