为了研究脂肪、糖类和蛋白质在生物体内的作用，小明进行了系列实验：

实验一：比较三类物质所含能量的多少
①分别称取1克干燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎。
②在试管内加入5毫升水，测量并记录试管中水的温度。
③将花生仁放在燃烧匙上，在酒精灯上加热，当花生仁开始燃烧时，马上放在试管下方（如图），直至花生仁燃尽，测量并记录实验数据。
④分别用大米和牛肉干重复上述实验步骤，分析实验数据，得出结论。
（1）实验中将花生仁等切碎更有利于充分燃烧，从可燃物燃烧的条件分析，其原因是____。
（2）步骤③中测量并记录的实验数据应是____。
实验二：研究动物体内脂肪是否具有保温功能
①将适量且等量的猪油放入两个相同的塑料袋，并分别在猪油中插入相同型号的温度计，封好袋口，一组放入冰箱作为实验组，另一组放在室温下作为对照组。
②每隔相同时间观察并记录实验数据。
③多次重复实验，得出结论。
（3）实验二中步骤①的设计有明显不足，请加以改进：____。

下列都是教材的实验，实验分析不正确的是（）

甲氢氧化钠潮解实验  乙生石灰放入水中实验 丙改变内能的实验 丁影响电热因素的实验

A．甲中氢氧化钠潮解说明氢氧化钠具有吸水性

B．乙中生石灰放入水放热说明生石灰与水发生反应了

C．丙中瓶塞跳起说明做功可以改变物体的内能

D．丁中玻璃管上升高度不同说明电热的多少与电阻大小有关

鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，如何让鲜花保鲜便成为喜爱鲜花的人所关注的问题。为了探究延长鲜花的保鲜时间的条件，小亮提出种种假设，并设计如下实验：

①取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B。
②在A和B中分别注入等量的清水，然后在A中加入2颗维生素E，搅拌使之溶解。
③在A和B中各插上一枝同样的鲜花(如图)，放在相同的环境中，每隔12h观察一次，并做好观察记录。
（1）他设计这个实验想要检验的假设是_____。
（2）他准备B组的作用是_____。

小明在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图1所示电路。实验时：

（1）小明猜想：通电螺线管的磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了_______，来探究通电螺线管的磁场强弱与______________的关系
（2）为了探究“通电螺线管的磁极性质”，小明猜想：螺线管磁极的性质可能跟螺线管中电流的方向和导线的绕线方式有关。实验中可通过观察______________判断通电螺线管的磁极，并得到了如图2所示的四种情况。
分析甲乙两种情况可知，螺线管的磁极性质与螺线管中电流的方向_______（选填“有关”或“无关”），分析_______两种情可知，螺线管的磁极性质还与导线的绕线方式有关。

A．甲丙

B．甲丁

C．乙丙

D．丙丁

上面的规律最终可用___________________________________来表述。

小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据见表：

次数	橡皮条	橡皮条宽/cm	橡皮条长/cm	弹射的水平距离/m
1	a	0.50	20.00	10.10
2	b	0.50	30.00	8.20
3	c	1.00	20.00	14.00

 
请回答以下问题：
(1)实验中，是通过比较_____来间接反映橡皮条的弹性势能大小。
(2)比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的_____有关。
(3)比较第1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的_____有关。
(4)用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是_____。

A．窄而长的

B．宽而长的

C．窄而短的

D．宽而短的