发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形。使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。

（1）该装置是根据__________原理制成，应用这一原理工作的机器__________。
（2）小波同学认为用一只发光管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中要用两只二极管的好处，是因为可以方便地研究__________的关系。
（3）科学研究中经常把一些不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，下面做法相似的有__________。

A．研究电磁铁磁性强弱时运用了大量的大头针

B．研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器

C．研究电流与电压、电阻的关系

D．演示铁丝在纯氧中燃烧时在瓶底留少量的水

在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路。在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是______________。为粗略判断A、B两点间导体电阻的大小，可观察______________。另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。你认为_________同学的改进更好一些，理由是_____________________。若要探究导体电阻与长度的关系，可选用图乙中的_________和_________导线接入A、B间。小明在探究导体的电阻与材料的关系时，将图乙中a和c两根导线接入A、B间，请你对他的做法进行评估：他的做法正确吗？___________，原因是_____________________。

下列都是教材的实验，实验分析不正确的是（）

甲氢氧化钠潮解实验  乙生石灰放入水中实验 丙改变内能的实验 丁影响电热因素的实验

A．甲中氢氧化钠潮解说明氢氧化钠具有吸水性

B．乙中生石灰放入水放热说明生石灰与水发生反应了

C．丙中瓶塞跳起说明做功可以改变物体的内能

D．丁中玻璃管上升高度不同说明电热的多少与电阻大小有关

小聪利用如图所示的器材对“浮力大小与哪些因素有关”进行了以下探究：

①选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；
②选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与液体的密度有关”；
③选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与物体的密度有关”。
小聪在上述过程中采用的研究方法主要是（ ）

A．比值法

B．等效法

C．控制变量法

D．估算法

为了研究水的一些特性，七年级科学课外兴趣小组做了如下的实验：将 200 克热水倒入一只烧杯中，然后让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水温度随时间的变化情况，记录数据如下表。

时间（分）	0	2	4	6	8	10	12	14	16
温度(℃)	50	44	39	35	31	28	26	25	25

 
（1）当时的室温大约为________℃。这些水冷却到室温总共用了________分钟。   
（2）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程（_________）。