测量是一种重要的科学与法。选择合适的工具和运用正确的测量方法很关键，李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是_______mm，这一品牌导线的直径是_______mm。

流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳，以下流程图有错误的是

A．刻度尺使用：认（量程+最小刻度）→量（规范）→读（准确值+估计值）→记录（数据+单位）

B．观察草履虫：滴培养液到载玻片→肉眼和放大镜观察→盖盖玻片、低倍显微镜观察外形和运动

C．托盘天平使用：调平（平衡螺母）→称量（左物右码、用砝码和游码调平）→整理

D．判断视野中污物位置：移动装片→转动物镜转换器→调节反光镜

某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L
B．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
C．算出细铜丝的直径为d=L／n
D. 数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
（1）实验步骤的合理顺序应是________。
（2）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些?_________
A．每次排绕的松紧程度不相同
B．刻度尺本身刻度不均匀
C．铜丝本身粗细不均匀
D.读数时由于粗心，小数点记错位置

用滚轮法测某圆柱体的周长时，某同学用纸进行包扎时，不紧贴圆柱体，则测量值要比实际值偏    。

人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：

①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；
②半个月后，观察、测量并分析。
（1）如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离________(选填“增大”“不变”或“缩短”)。
（2）对于指甲的生长，你还想研究的问题有：如指甲会不会横向生长？______________________。
（3）方法迁移：植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部位呢？据上述实验启发，某同学设计了如下实验方案：①在芽的中轴线上，如图中甲所示，画上一条红色竖直线AB(红色竖直线比较难褪去，可以在植物芽上保留较长时间)，让植物在黑暗环境中直立生长；②几天后，观察现象，结果如图中乙所示。
①实验中该同学的假设是：植物茎的生长可能发生于芽尖端的___________。
②得出结论：实验中植物茎的生长发生于芽尖端的________部位(选填“AC”“AB”或“BC”)。