某品牌洗手液号称完全不影响环境，丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活.
（1）提出问题：___________________________________
（2）作出假设：____________________________________.
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，稀释为1%的洗手液溶液
实验步骤：
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）.在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，盖上纸盒盖，置于室温；

②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10mL，向B区域喷洒清水10mL；
③两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量.
实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条.
根据实验，回答下列问题：
（3）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是_____.
（4）该探究实验的变量是_____.
（5）假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的_____作为实验的最终数据.
（6）得出结论：__________________________________________.

分析资料： 
人类征服疟疾的历程
疟疾是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾的原因，以便能更好的预防和减少这种病的发生。当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾是由于沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了。科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾的发病区，抽干沼泽地里的水，这个地区患疟疾的人就大大减少了，甚至消失了。科学家们就思考：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾。又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于开始明白了人体患疟疾的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾的方法。
（1）根据以上材料：科学家们提出的问题是：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？对此问题科学家们作出的假设：________，然后设计实验进行探究。   
（2）蚊子的唾液腺属于________（选填“细胞”、“组织”、“器官”或“系统”）

（1）如图甲是某种压电陶瓷片外形，用导线把金属振动片和压电陶瓷片分别与电压表的正、负接线柱连接，当用拇指与食指挤压压电陶瓷片和金属振动片的两面时，电压表的指针就会偏转，如图乙。这说明在压电陶瓷片与金属振动片之间产生了电压。请你根据这一现象提出一个可以探究的问题：________。

（2）如图，是小东做通电导体在磁场中受力的实验。他将铝棒放在磁场中的轨道上，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器滑片P，铝棒都不动。请你分析并写出一条发生这种现象的可能原因________ 。   
（3）实验桌上有条形磁铁、铜、铁、铝的圆柱体各一个，铁钉若干。小欢同学在探究磁现象时进行了如下实验：①用条形磁铁的一端靠近铁钉，能够发生吸引。②分别用铜、铁、铝圆柱体的各个部分靠近铁钉，都不能发生吸引。③把铁圆柱体放在条形磁铁下端并保持接触，结果在铁圆柱的下端可以吸引铁钉（如图）。针对这一现象，小欢认为，是由于铁圆柱体被磁化，所以吸引铁钉；而小林却认为是条形磁铁吸引的铁钉，不是铁柱被磁化。请你设计实验证明，是铁块被磁化而吸引铁钉的。 ________。

（2017•莱芜模拟）生活中小明发现同样的一杯热水，冬天室温低时冷却得快，夏天室温高时冷却得慢。好动脑筋的小明同学针对这一现象，提出以下几个问题。其中属于可探究的科学问题是（　　）

A．为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快？	B．热水冷却的快慢与质量有关吗？
C．热水冷却的快慢与它的环境的温差有关吗？	D．热水冷却的快慢与它的质量、温度有关吗？

蚕宝宝是我们熟悉的昆虫。正常情况下，蚕宝宝在结茧时不吃也不喝，每个蚕宝宝都能结出一个厚薄均匀的茧。某科学兴趣小组对蚕茧分类时发现，有个别蚕苗是由两个蚕宝宝共同结出的“双宮茧”，属于劣质茧。因此想探究“双宫茧”的原因。他们在5月份进行了实验，将刚成熟的蚕宝宝以不同的密度分为三组（如130条/米²是指每平方米放的蚕宝宝数量为130条）进行实验，7天后统计“双宮茧”的数量。为保证实验的可靠性在9月份又做了一次实验。实验结果见下表，请回答下列问题：

组别 双宫茧个数 实验	第一组 130条/米2	第二组 150条/米2	第二组 180条/米2
（5月份） 平均温度25℃	3.48	3.56	5.92
（9月份） 平均温度28℃	5.17	6.85	9.50

 
（1）蚕的发育过程为_________________。
（2）该小组提出的假设是_________________________________________。
（3）这一实验可得出的结论是___________________________________________。