某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表，下列对该实验改进建议不合理的是（　　）

A．统一用稻草浸出液

B．营养液温度统一为25℃

C．草履虫数量改为20只

D．可设置用清水作培养液的对照组

蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病。蚊子幼虫叫“孑孓”，生活在水中，控制幼虫的生长可有效灭蚊。小科听说洗涤剂液体能杀死蚊子幼虫，开展了“洗涤剂对蚊子幼虫生长的影响”的探究活动，他准备了1%、2%、3%三种不同浓度的同种洗涤剂、培养器皿及相关实验材料，对此问题进行探究：
①收集蚊子幼虫120只
② 。
③每隔1天观察记录蚊子幼虫存活的数量，3天后统计实验数据。
（1）小科作出的实验假设是__________。
（2）请将实验操作步骤②补充完整__________。
（3）同学预测实验结果为3%的洗涤剂液中蚊子幼虫成活数量最少，但是结果发现三种不同浓度的洗涤剂液中蚊子幼虫成活数量相差不多，几乎都没有成活，可能的原因是__________。

问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的是（）
不同？

A．养鸡场孵化箱里的蛋是种蛋，为什么种蛋能孵化出小鸡？

B．鸟蛋颜色大小不一，但结构都一样，我想知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的？

C．假如树林中没有鸟，谁来捉害虫？

D．刚孵出的小鸡毛茸茸的，到处乱跑，可刚孵出的小燕子全身无毛。为什么会如此

科学并不是那么的神秘。其实,在我们的日常生活中,许多平常的事情里就蕴含着科学道理,要进入科学的世界，体会到其中的乐趣。下列的做法和认识不正确的是（）

A．从探究身边的问题着手	B．留心观察，认真思考
C．书上的知识肯定是正确的	D．学习前人积累的科学知识

一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑电磁辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人进行了动物实验：将雄性大鼠随机分成两组，相同喂养一组为对照组，置于正常环境中；另一组为辐射组，置于通电电脑前35cm处．实验60天后获得数据如表．由此可以得出的实验结论是

组别|	雄性大限数（只）	本重增长数（g）	|精子畸形率（%）
对照组	8	86.32±14.08	38.5
辐射组	8	31.35±11.48	99.3

 

A．电脑电磁辐射会对人类的身体造成伤害

B．电脑电磁辐射影响雄性大鼠的生长发育和生殖机能

C．接受的电脑电磁辐射越强，动物的生殖能力越弱

D．动物的体重增长越慢，精子的畸形率越高