（题文）阅读下面诗歌，完成后面各题。
滕王阁
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
【小题1】（小题1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

A．此诗首句开门见山，点出了滕王阁的居高临远的形势，第二句“罢”字，写出当年宴会豪华的场面已经一去不返；两两对照，令人生发盛衰无常之感。

B．颔联紧承第二句加以发挥：阁既无人游赏，画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴；融情于景，寄慨遥深。

C．颈联“闲云”“潭影”，一个天上，一个地下，一俯一仰；但从“物换星移”三字开始，就立即从空间转入时间，点出了时日的漫长，生出了风物更换季节、星座转移方位的感慨。

D．尾联又从时间转入空间，“槛外”一句以景作结 ，与李白的“唯见长江天际流”意境相似，有异曲同工之妙。

【小题2】（小题2）这首诗尾联两句以“时”“空”对举，寄寓内心的慨叹。下列诗句中没有用到同样手法的一项是（ ）

A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。

B．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。

C．三十功名尘与土，八千里路云和月。

D．世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。

阅读下面这首宋诗，完成文后各题。
和子由渑池怀旧^①
苏轼
人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题题^②。
往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶^③。
（注）①嘉佑八年（1061年），作者赴任陕两路过渑池。其弟苏辙送至郑州，然后返回京城开封，写了《怀渑池寄子瞻兄》寄赠。作者遂作此和诗。②据苏辙所注·兄弟二人昔日一同应举，过宿渑池县寺舍，曾在老僧奉闲的僧房壁上题诗。③苏轼自注“往岁．马死于二陵，骑驴至渑池”。
【小题1】诗歌最后两句回忆往昔路过渑池的情景，表达了作者怎样的思想感情？
【小题2】宋诗富于理趣，请结合诗句简要分析这首诗是怎样说理的。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）    ，余不忍为此态也！ ，自前世而固然。
（2）     ，开国何茫然！     ，不与秦塞通人烟 。
（3）佁然不动， ， ，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

感旧

陆游

当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。

十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。

梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。

奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？

（注）①奇士：指陆游在巴蜀结识曲好友独孤策，此时已故去十年。

【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中，上联的“揖”字生动地描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。

B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。

C．颈联中，诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深切怀念。

D．尾联使用反问的手法，表达了诗人内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。

E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型意象相关。

【小题2】作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

太原早秋①（李白）

岁落众芳歇，时当大火流②。霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。

注：①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，这里点出了时至七月了。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．首联“众芳歇”是说光阴逝去，花草凋零，但“大火流”却表明天气依然炎热。

B．颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。

C．镶嵌是一种修辞手法，指在词句中镶嵌有特定意义的字，具有突出和强调意义的作用。颔联即运用了该手法，巧妙照应标题。

D．颈联形式上相对，意义上层层递进，转入对边关国事的挂念，写的是诗人梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。

E．前人评价本诗“健举之至，行气如虹”，说明作者虽然心绪不高，但此诗格调自高，带有边塞诗的雄健之气。

【小题2】同样是写秋天，本诗在意象和情感表达方面与《沁园春•长沙》有什么不同？