阅读下面这首诗，完成下列小题。
伯兮^①
伯兮朅^②兮，邦之桀^③兮。
伯也执殳^④，为王前驱。
自伯之东，首如飞蓬。
岂无膏沐，谁适为容？
其雨其雨，杲杲^⑤出日。
愿言思伯，甘心首疾。
焉得谖草^⑥，言树之背。
愿言思伯，使我心痗^⑦。
注释：①选自《诗经·国风》。伯：兄弟姐妹中年长者称伯，此处指丈夫。②朅（qiè）：英武高大。③桀：同“杰”。④殳（shū）：古兵器。⑤杲（gǎo）：明亮的样子。⑥谖（xuān）草：萱草，忘忧草。⑦痗（mèi）：忧思成病。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．《伯兮》与《采薇》的题材都与战争有关，而写作角度不同。《伯兮》是从思妇的角度来写，而《采薇》则从征夫的角度来写。

B．诗歌的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容，赞扬了“伯”的形象、才华与地位，表达了女子内心的骄傲与自豪之情。

C．赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草，言树之背”与《氓》中“桑之未落，其叶沃若”所用手法完全相同。

D．诗歌紧扣一个“思”字，边叙事，边抒情，塑造了一个温婉的女性形象——有深深的思念与哀愁，但并没有过于激烈的怨愤。

【小题2】《伯兮》中的思妇形象、写法特点，对后世诗歌创作有较大的影响。其中“自伯之东，首如飞蓬”二句，更是成为中国古代诗歌中塑造思妇形象的典型手法。下列诗句中，没有明显受到这两句诗影响的一项是

A．自从别君来，不复著绫罗。（《清商曲辞·攀杨枝》)

B．采之欲遗谁？所思在远道。（《涉江采芙蓉》）

C．自君之出矣，明镜暗不治。（徐干《室思》）

D．罗襦不复施，对君洗红妆。（杜甫《新婚别》）

【小题3】诗歌的后三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的？结合诗句内容概括作答。

阅读下面的作品，完成各题。

酬张少府

王维

晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。

松风吹解带，山月照弹琴。君问穷①通②理，渔歌入浦深。

（注）①穷：失意，归隐。②通：得意，出仕。
【小题1】关于这首诗，正确的一项是（ ）。

A．古体诗

B．近体诗

C．乐府

D．新乐府

【小题2】对本诗分析不正确的一项是（ ）。

A．诗题冠以“酬”字，应是张少府先有诗相赠，作者再写诗回赠。

B．第一联感慨自己一入晚年，就只喜欢清静；借此表明生活态度。

C．第二联对“喜欢清静”作解释：“无长策”是其原因。

D．诗中松林、清风、明月、素琴，都是代表隐逸生活的意象，也是消极、厌世的象征。

【小题3】请从结构和内容方面，赏析结尾两句诗的表达效果。

补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）《生于忧患，死于安乐》一文中阐述国家走向灭亡有国内国外两大因素的语句时：“   ，   ”。
（2）《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是：“    ， 。”
（3）孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“ ， 。”

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期?
注李端：作者友人。与作者同属“大历十才子”。故关：故乡。风尘：指社会动乱。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．全诗以“悲”流贯，句句紧扣主题，抒情多于写景，写得情真意切，哀婉动人，读之给人以悲凉回荡之感。

B．颔联写送别情景，情藏景中。“寒云 ”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和压重的感觉，为别离的心境起到了有力的烘托作用。

C．“少孤”已属人生之大不幸， “为客早”则不幸又深一层。诗人感叹友人从小成为孤儿。

D．“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，直率而又有回味。

【小题2】尾联中的“泪”中包含了哪些情感？请简要分析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。
行舟忆永和兄弟
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。
（注）①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
【小题1】下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是（   ）

A．全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。

B．颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。

C．这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。

D．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。

E. 首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
【小题2】简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。