文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者， 褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰 “花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深， 则其好游者不能穷也， 谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。 盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉， 故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者， 可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。
【小题1】下列加点的虚词的意义、用法完全相同的一项是(　　)

A．①以故，其后名之曰褒禅    ②其孰能讥之乎

B．①其进愈难，而其见愈奇    ②尽吾志也，而不能至者

C．①余与四人拥火以入 ②以其求思之深而无不在也

D．①而记游者甚众    ②今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也

【小题2】下列句中加点词的活用类型相同的一项是（   ）

A．始舍于其址。     名之曰褒禅。

B．好游者亦不能穷也。 盖其又深，则其至又加少矣。

C．不得极夫游之乐也。 世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

D．有泉侧出。 世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

【小题3】对文章内容的概括与表现手法的分析，不正确的一项（   ）

A．本文论述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有坚定的志向、足够的力量和一的定外物相助。

B．作者的心得是：尽了自己的志而没有到达，可以不后悔。

C．作者运用象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也是需要坚定的志向。

D．作者特别强调“志”——志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也

阅读下面的语段，完成后面的题（选择题每题2分，共16分）
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
嗟乎！大阉之乱， ­­­­­四海之大，有几人欤？而而五人生于编伍之间，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
（选自《五人墓碑记》）
【小题1】下列各句中划线词的解释不正确的一项是（  ）

A．视五人之死视：看待

B．而又有剪发杜门杜：关闭

C．非常之谋难于猝发猝：立即

D．忠义暴于朝廷暴：显露，表彰

【小题2】下列句中“于”字意义不同于其他三句的一项是（  ）

A．是以蓼洲周公忠义暴于朝廷

B．列其姓名于大堤之上

C．而五人生于编伍之间

D．不能容于远近

【小题3】下列句中对词语活用理解有误的一项是（  ）

A．买五人之头而函之函，名词活用作动词，用木箱子装

B．尽其天年尽，形容词活用作动词，享尽

C．人皆得以隶使之隶，名词活用作状语，像对待奴隶一样

D．匹夫之有重于社稷也重，形容词活用作动词，看重

【小题4】对选文的解说不正确的一项是（  ）

A．作者把大阉之乱时缙绅的纷纷变志与五人的为大义而赴死的行为进行对比，突出五人慷慨勇毅。

B．“视五人之死，轻重固何如哉？”通过这一问句说明五人之死，重于泰山，死得其所。

C．在作者看来，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的际遇，比周顺昌还要荣耀。

D．选文最后一句，揭示了作记的缘由和目的，歌颂“五人”的高尚品格。

【小题5】翻译下列句子。（3小题，共8分）
（1）故今之墓中全乎为五人也。（2分）
（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（2分）
（3）不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。（4分）

解释下面的通假字。
云销雨霁

阅读下面的文言文，完成各题。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

阅读材料，完成各题

滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”

孟子对曰：“是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去_，则是可为也。”

（选自《孟子》）

【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限6处）
是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去
【小题2】写出一个世间流传的与孟子求学经历有关的成语 。
【小题3】依据文意，说说孟子认为滕这样的小国谋求自保的方法。