下面各项对文学常识的说法不正确的一项是（）A．诗是文学的最高形式，如果把文学比喻为连绵的群山，那么，诗歌就是群山之峰。B．散文的作者，常常是从一物之微，而触动人_刷题宝

题干

下面各项对文学常识的说法不正确的一项是（）

A．诗是文学的最高形式，如果把文学比喻为连绵的群山，那么，诗歌就是群山之峰。

B．散文的作者，常常是从一物之微，而触动人生的大题目，犹似潺潺山溪，蜿蜒流入大海。

C．***的《沁园春·长沙》抒发了作者以天下为己任的豪情壮志。它借用旧体词的形式，因此，它属于古代诗歌。

D．先秦历史散文保存了我国春秋战国时期的大量史料，又是我国叙事散文的源头，有很高的文学价值。

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2014-06-11 04:09:04

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同类题1

下列对《沁园春·长沙》的分析鉴赏，不恰当的一项是
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

A．词中前三句点明了时间、地点，“独立”二字塑造了顶天立地、登高望远的抒情主体的姿态。

B．“看”字，总领七句，描绘了在橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽、广阔高远、生机勃发的秋景图。

C．“万类霜天竞自由”，化实为虚，是对万物在秋天里自强不息、竞自由求生存精神的讴歌。

D．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的发问，体现了作者对现实的忧虑和对前途的迷茫。

同类题2

阅读《沁园春·长沙》上阕，回答下面小题。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，________________，万类霜天竞自由。________________，问苍茫大地，谁主沉浮？

【小题1】在空缺处填上相应诗句。
【小题2】对“________，问苍茫大地，谁主沉浮？”三句诗的意思解释最准确的一项是（）

A．面对“万类霜天竞自由”的大干世界，诗人思绪万端；广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？

B．面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地，诗人焦躁地思虑着：中国的革命由谁来掌舵呢！

C．通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表达出诗人愤恨不平的心情。

D．通过对湘江深秋景象的描绘，即景生情，提出了革命领导权的问题。

【小题3】诗词的朗读，对于理解诗词的内容十分重要，下面几个诗句的停顿（“‖”表示较长停顿，“｜”表示较短停顿）和重音都对的是（）

A．看‖万山｜红遍，层林｜尽染

B．漫江‖碧｜透，百舸‖争｜流

C．万类｜霜天‖竞｜自由

D．问‖苍茫大地，谁｜主沉浮

同类题3

下列对课文的解说，有错误的一项是（）

A．《沁园春•长沙》一词分上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重抒情，抒发了作者以天下为己任、改造旧中国的壮志豪情和目空一切的大无畏精神。

B．《想北平》一文以“要落泪了，真想念北平呀！”收笔，作用是点明题意，照应开头，使结构更加严谨，把“想北平”的感情推向了高潮，戛然而止，耐人寻味。

C．《劝学》用生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

D．《师说》最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。

同类题4

“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句在词的结构方面有什么作用？

同类题5

下列文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《左传》全称《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，是中国古代最早一部叙事详尽的编年史著作。

B．《战国策》是一部国别体史书，主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略，展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌。

C．《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，作为历史著作，也取得了较高的文学成就，曾被评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

D．《沁园春·长沙》是***青年时期的作品，其中“沁园春”是词牌，规定了这首诗词的字数、句数格式和写作内容。

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