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高中语文
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阅读下面这首诗歌,回答问题。
人 民 解 放 军 占 领 南 京
*** 一九四九年四月
钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老, 人间正道是沧桑。
***的这首诗写于1949年4月,人民解放军渡过长江,占领了南京。可在此前,蒋介石却存在国共两党划江而治的阴险居心。请结合这一背景和鸿门宴的故事,解释“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”的深刻含义。
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2018-10-20 10:31:00
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同类题1
下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.《庄子》是战国思想家庄周和他的门人及后学者所著,是道家学说的代表作之一。
B.唐代文学家韩愈主张文章要反映社会现实,《师说》就是反映这一主张的代表作。
C.***于1925年到长沙故地重游,触景生情,写下了《沁园春·长沙》这首词。
D.巴尔扎克是英国批判现实主义作家。他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”。
同类题2
对《沁园春·长沙》中的诗句及词语的解说,
不确切
的一项是
A.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”一落笔,诗人便将自己置于长天秋水的大背景之中,当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立”“湘江”“橘子洲”三词,点明了人物、时间、地点、事件等要素,属于写实兼写虚手法。
B.“看”这一动作,其对象包括“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是近观和远眺;还包括长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”,则展示出物象的广度、深度和透明度。
C.“万类霜天竞自由。”这不仅是对上述各物象的总结,也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中,无论是静态物,还是动态物,诗人均赋予它们灵性,一个“竞自由”,便使“万类”鲜活起来。
D.“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事,写一些激浊扬清的文章,把当时的各路军阀看得如同粪土一般。万户侯——本为汉朝设置的一种高级爵位,此处指代大军阀、大官僚。
同类题3
下面词牌名、作者名依次全对的一组是 ( )
①恰同学少年,风华正茂
②寒蝉凄切,对长亭晚
③常记溪亭日暮,沉醉不知归路
④念桥边红药,年年知为谁生
⑤青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归
⑥七八个星天外,两三点雨山前
A.水调歌头***雨霖铃苏轼清平乐李清照扬州慢柳永忆江南张志和西江月范仲淹
B.沁园春柳亚子扬州慢柳永如梦令张志和雨霖铃姜夔渔歌子白居易浣溪沙辛弃疾
C.念奴娇郭沫若水调歌头李清照清平乐辛弃疾西江月苏轼渔家傲范仲淹浣溪沙张志和
D.沁园春***雨霖铃柳永如梦令李清照扬州慢姜夔渔歌子张志和西江月辛弃疾
同类题4
根据《沁园春·长沙》课文,完成下列题目。
【小题1】对于作者介绍:
【小题2】上下阕之间有什么内在联系?
【小题3】(1)上片作者给我们呈现了怎样的一幅画面?(景物的整体特点是什么?)
(2)词人在下片塑造了革命青年怎样的形象?
【小题4】王国维《人间词话》:境非独景物也,喜怒哀乐亦人心中之一境。请从主人公、心情、主题中一方面审美感知。(列出关键词语即可)
同类题5
阅读下面这首律诗,完成小题。
七律·长征
***
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
【小题1】下列对这首诗的赏析,
不
恰当的一项是( )
A.首联是全诗的总纲,写得极有气势,给全诗定下了雄浑悲伤的基调。
B.颔联概写红军翻山越岭,“逶迤”形容绵延不断,“腾”字写出奔腾之势。
C.全诗首尾照应,在结构上十分完美,开篇定基调,结尾显出对美好前途的向往和自信。
D.尾联是全诗的高潮,“更喜”二字,表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观精神。
【小题2】本诗巧妙地运用了多种表现手法,请找出两种作简要赏析。
相关知识点
文章作者
中国现当代文学
现代
毛泽东(1893-1976)
中国诗歌