阅读下面这首元诗，完成下面小題。

江边晚望

刘秉忠^①

沙白江青落照红，沧波老树动秋风。

天光与水浑相似，山面如人了不同。

千古周郎余事业，一时曹孟谩英雄。

  东南几许繁华地，长在元戎^②指画^③中。

（注）①刘秉忠（1216—1274）：元代政治家、文学家，曾随忽必烈南征北讨，这首诗歌应写于长江边。②元戎:指忽必烈，当时还未即位当皇帝。③画：通“划”，策划。

【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项

A．这首诗由晚望江景，引出对历史和现实的评说，融写景、议论、抒情于一体。

B．三、四两句描写天光、山形，由山如人面各不相同暗喻了英雄人物功业不同的感慨。

C．五、六两句用典，表达了对周瑜的历史功业的羨慕之意，赞美曹操是真正的英雄。

D．最后两句写如何攻打偏居东南的南宋，早就已经在忽必烈的准备和谋划之中。

E．后四句，把千古公认的英雄与现实的豪杰两相对照，表达了对忽必烈的赞美之情。

【小题2】本诗首联描写景物富有特色，请赏析这一联的精妙之处。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：长安百物皆贵，居大不易。及览诗卷，至离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生，乃叹曰：有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。

贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。贬江州司马。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。

居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头^①箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。

公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇必令其家老妪读之问解则录后人评白诗如山东父老课农桑言言皆实者也。鸡林国^②行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰元白。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拨烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。

（注）①科头：不戴帽子，裸露发髻。②鸡林国：朝鲜半岛古国名。
【小题1】对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是

A．会昌初致仕 致仕：做官

B．居易累以忠鲠遭摈  累：屡次

C．与胡杲李文爽燕集  燕：通“宴”，宴饮

D．不尚艰难  艰难：艰涩

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．每成篇/必令其家老妪读之/问解则录后人/评白诗如山东父老课农桑言/言皆实者也

B．每成篇/必令其家老妪读之/问解则录/后人评白诗如山东父老课农桑/言言皆实者也

C．每成篇/必令其家老妪读之/问解则录/后人评白诗如山东父老课农桑言/言皆实者也

D．每成篇/必令其家老妪读之/问解则录后人/评白诗如山东父老课农桑/言言皆实者也

【小题3】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A．本文开篇用顾况对白居易的前谑后叹，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。

B．白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他放纵诗酒的重要原因之一。

C．白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。

D．白居易居庙堂之上，则兼济天下；处江湖之远，则独善其身。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。

【小题4】把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。
（2）既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。

阅读下面这首宋词，回答问题。
小重山 端午
元 舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝^①长。空惆怅，谁复吊沅湘^②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
注①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。
【小题1】下列对词中内容和写法的分析不正确的两项是

A．全词从“碧艾香蒲”入笔，“处处忙”道出了端午时节的忙碌。儿共女，庆端阳，描摹出一幅合家团圆共度佳节的温馨，描画出了中华民族在节日之中共享天伦的乐趣。

B．上阕的最后两句“空惆怅，谁复吊沅湘”，给全词开辟了一个新的境界，为下阕的悼念屈原奠定了基调，为抒情作了铺垫。

C．“离骚读罢总堪伤”，此一句不单单写出了对屈子大义的崇敬，还道出了文人的惺惺相惜。而“往事莫论量。千年忠义气，日星光”则表明了作者对元朝覆灭的感伤。

D．“树转午阴凉”，以景结情，情在景中，是古诗词的常用收尾法，可以收到“曲终人不见，江上数峰青”的余韵缭绕的效果。作者的悲喜之情溢于言表。

E. 这首词最突出的表现手法是对比。上阕中，众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中，世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。
【小题2】从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?

阅读下面的文言文，完成下列小题。
李若谷，字子渊，徐州丰人。少孤游学于洛下。举进士，补长社县尉。州葺兵营，课民输木，檄尉受之。而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇。若谷度材，别其长短、大小为程，置庭中，使民自输。天圣初，判三司户部勾院。使契丹，陛辞，不俟垂帘请对，乃遽诣长春殿奏事，罢知荆南。士族元甲恃荫屡犯法，若谷杖之，曰：“吾代若父兄训之尔。”王蒙正为驻泊都监，挟太后姻横肆，若谷绳以法。监司右蒙正，奏徙若谷潭州。洞庭贼数邀商人船杀人，辄投尸水中。尝捕获，以尸无验，每贷死，隶他州。既而逃归，复攻劫，若谷擒致之，磔于市。自是寇稍息。累迁太常少卿，知滑州。河啮韩村堤，夜驰往，督兵为大埽^①，至旦堤完。以右谏议大夫知延州。州有东西两城夹河，秋、夏水溢，岸辄圮，役费不可胜纪。若谷乃制石版为岸，押以巨木，后虽暴水，不复坏。官仓依山而贮谷少，若谷使作露囤，囤可贮二万斛，他郡多取法焉。迁给事中、知寿州。豪右多分占芍陂^②，陂皆美田，夏雨溢坏田，辄盗决。若谷摘冒占田者逐之，每决，辄调濒陂诸豪，使塞堤，盗决乃止。改枢密直学士知并州民贫失婚姻者若谷出私钱助其嫁娶赘婿亡赖委妻去为立期不还许更嫁。进尚书工部侍郎，拜参知政事。建言：“风俗媺恶，在上之人作而新之。君子小人，各有其类，今一目以朋党，恐正人无以自立矣。”帝悟，为下诏谕中外。以耳疾，累上章辞位，罢为资政殿大学士。以太子少傅致仕，卒，年八十。赠太子太傅，谥康靖。
(节选自《宋史•列传第五十》有删改)
【注】 ①埽（sào）：治水工程用以护岸或堵决口的器材，一般用秸秆、芦苇捆绑而成。
②芍陂（què bēi）：蓄水池塘名，是古代著名的水利工程，在今安徽寿县南。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶赘婿/亡赖委妻去/为立期/不还/许更嫁

B．改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶/赘婿亡赖委妻去/为立期/不还/许更嫁

C．改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶赘婿/亡赖委妻/去为立期/不还/许更嫁

D．改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶/赘婿亡赖委妻/去为立期/不还/许更嫁

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．太子太傅，和太子太师、太子太保称为“东宫三师”，都是太子的老师。太傅教武， 太师教文，太保保护其安全。

B．天圣，是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。年号并非一成不变，皇帝遇到军国大事或重大祥瑞灾异，常常更改年号。

C．徙，指调动官职，多为平级调动。文中的“迁”“改”“罢”等均是官职变动的用语。

D．进士，古官名。古代科举制度中，殿试及第者称为进士，始见于《礼记•王制》。隋炀帝大业年间始置进士科目。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．李若谷公正廉明。补任长社县县尉时，有官员趁百姓交纳木材时索要贿赂，而李若谷估量木材，区别长短、大小，制定尺度，放在庭院中，让百姓自己按尺度交纳。

B．李若谷性情率直。出使契丹，到宫里辞别皇帝，他没有等到帘幕放下就急于应答，竟直接到长春殿奏事，于是被罢免官职，改任荆南知州。

C．李若谷不畏权贵。兼领三司户部勾院时，当地的豪族元甲倚仗祖上的恩荫多次犯法，李若谷对他施了杖刑，并说是替他的父兄教训他。

D．李若谷爱民如子。任并州知州时，贫困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的钱帮助他们嫁娶。

【小题4】把下列画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）州葺兵营，课民输木，檄尉受之。
（2）尝捕获，以尸无验，每贷死，隶他州。

阅读下面的元曲和唐诗，然后回答下面小题。

雁儿落带过得胜令^①·送别

刘 致

和风闹燕莺，丽日明桃杏。长江一线平，暮雨千山静。载酒送君行，折柳系离情。

梦里思梁苑^②，花时别渭城。长亭，咫尺人孤零；愁听，阳关第四声。

送友人

薛 涛

水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

（注）①雁儿落带过得胜令：元散曲名，前四句是雁儿落，后八句是得胜令，因两调音律可以衔接，而作者填完前调后意犹未尽，故兼而连带填后调，是谓“带过”。②梁苑：亦称兔园，汉梁孝王刘武所建园囿，为梁孝王接待宾客之地。
【小题1】两首诗歌中送别友人时分别是什么季节？请结合两首诗歌的意象进行分析。
【小题2】两首诗歌运用了什么样的表现手法，所选取的景物和写法各有何不同？请简要分析。