阅读下面的文言文，下列小题。
赵子潚字清卿，七岁而孤。家贫力学。登宣和中进士第。调真州刑曹掾，与守争狱事，解官去。改衢州推官。胡唐老奇其才，任之。属时多故，子潚佐唐老缮完城具，苗、刘兵至城下，不能攻，以功进一秩。累官吏部郎中，求补外，迁户部郎中，总领江、淮军马钱粮。诸司馈礼，月以千缗，悉归之公帑。除直秘阁、两浙转运副使。朝廷遣人检沙田芦场，欲概增租额，子潚以承买异冒占，力止之。时议者言：田之并太湖者被水患，宜分道诸浦注之江。诏子潚往案视。还言：“太湖当数州巨浸岂松江一川所能独泄昔人于常熟北开浦二十四以达大江又开浦十于昆山东南以入海今皆湮塞宜加疏浚”从之。明州守赵善继治郡残酷，子潚率诸监司劾罢之。除直敷文阁、知临安府，吏不能欺，禁权家僦人子女为仆妾者。诏权户部侍郎，升敷文阁待制，复知临安府。调三衙卒修筑都城，不扰而办。金主亮渝盟，子潚献助军一十五万钱，特迁一秩。帝幸建康，充行宫留守参谋官。扈跸还，复知临安府。金人来议和，子潚谓事情叵测，宜以军礼待之。孝宗嗣位，志图恢复，子潚练兵，习为“鹅鹳鱼丽阵”，上观于便殿，嘉之，赐金带。擢敷文阁直学士，移知明州、沿海制置使。台谏王十朋、王大宝抗疏留之，帝曰：“朕委以防海，行召还矣。”初，海寇以赂通郡胥吏，吏反为之用，匿其踪迹，贼遂大炽，商舶不通。子潚以礼延土豪，俾率郡胥分道入海，告之曰：“用命者有厚赏，不则杀无贷。”胥众震恐，争指贼处，悉禽获。凡豪猾为贼囊橐者，穷治之，海道遂平。升龙图阁直学士、知福州。岁饥，告籴旁郡，米价顿平，民赖以济，进龙图阁学士，移知泉州。乾道二年卒于官，年六十六。
(节选自《宋史·赵子潚传》)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．太湖当数州巨浸／岂松江一川所能独泄／昔人于常熟北开浦二十四以达大江／又开浦十于昆山东南以入海／今皆湮塞／宜加疏浚／

B．太湖当数州／巨浸岂松江一川／所能独泄／昔人于常熟北开浦二十四以达大江／又开浦十于昆山东南以入海／今皆湮塞／宜加疏浚／

C．太湖当数州巨浸／岂松江一川所能独泄／昔人于常熟北开浦／二十四以达大江／又开浦十于昆山／东南以入海／今皆湮塞／宜加疏浚／

D．太湖当数州／巨浸岂松江一川／所能独泄／昔人于常熟北开浦二十四以达／大江又开浦十于昆山东南以入海／今皆湮塞／宜加疏浚／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．郎中本是帝王侍从官的通称，其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。后世以郎中为各部要职。

B．宋朝时，府的地方长官称“知某府事”，简称“知府”，一般总领一个州的军政事务，有时会兼领其他的官职。

C．跸指帝王的车驾或行幸之处，帝王出行时沿途停留暂住称作“扈跸”，而驻跸则指官员随侍皇帝出行至某处。

D．学士本为负责文学撰述之官，因接近皇帝，往往参与机要政务，宋代始设专职，刚刚入直馆阁者则称为直学士。

【小题3】下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．赵子潚刚直敢言，不畏权贵。入仕不久，他就与真州守争论案件审理问题，并因此辞职而去；后来明州守赵普继治郡残暴，他率众弹劾了他。

B．赵子潚心系百姓，体恤民情。朝廷想增加沙田芦场的承租费用，他据理力争，加以阻止；福州发生饥荒，他多方筹款平抑米价，百姓得以保全。

C．赵子潚处事谨慎，重视军事。金人前来议和，他认为应当用军营的礼节来接待，以防意外；孝宗继位，他排练并献上阵法，受到皇帝嘉奖。

D．赵子潚为官清廉，明于吏治。他总领江淮军马钱粮时，将所得馈赠全部上交国库；他看到明州官吏接受海盗贿赂相互勾结，就严明赏罚制度。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）属时多故，子潚佐唐老缮完城具，苗、刘兵至城下，不能攻，以功进一秩。
（2）胥众震恐，争指贼处，悉禽获。凡豪猾为贼囊橐者，穷治之，海道遂平。

阅读下面诗歌，完成下面小题
水仙子•夜雨
（元）徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
【小题1】请分析这首曲前三句的意象的表达效果。
【小题2】“枕上十年事，江南二老忧，都到心头”是怎样表现词人的思亲之情的？

阅读下面这首词，完成小题。

水龙吟·过黄河

许有壬

浊波浩浩东倾，今来古往无终极。经天亘地，滔滔流出，昆仑东北。神浪狂飙，奔腾触裂，轰雷沃日。看中原形胜，千年王气。雄壮势、隆今昔。

鼓枻茫茫万里，棹歌声、响凝空碧。壮游汗漫，山川绵邈，飘飘吟迹。我欲乘槎^①，直穷银汉，问津深入。唤君平一笑，谁夸汉客，取支机石^②。

［注①槎：竹、木複。②传说汉代张赛乘槎寻河源，见妇人浣纱，问之，曰：“此天河也”乃与一石而归，问严君平，云：“此支机石也。”
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．词的开头两句从大处着笔，从时空角度写黄河气势之大、存在之久，奠定全词基调。

B．黄河浪涛激越飞腾，气势磅礴，声响如震天之雷，让游赏者心生惊恐，徘徊不前。

C．“歌声、响凝空碧”描写手法和王勃（滕王阁序》中的“纤歌凝而白云遏”相似。

D．下片中“鼓枻“乘槎”为实写，“直穷银汉”为虚写，虚实结合，韵味无穷。

【小题2】前人认为本词风格豪放，请结合“壮游汗漫，山川绵邈，飘飘吟迹”作简要分析。

阅读下面这首小令，完成小题。
驻马听·吹    白朴
裂石穿云，玉管且横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。
【小题1】下面对作品的理解或赏析，不恰当的两项是 （   ）

A．“驻马听”是这首小令的题目，作者白朴与关汉卿等被誉为“元曲四大家”。

B．作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听闻乐声时产生的丰富想象。

C．起句别致，先以比喻描绘其声，再言其声缘于何物，作品基调奇特、浓烈。

D．以“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。

E．“一声吹落江楼月”，以夸张手法引出想象的世界，曲终而意韵不绝，妙笔！

【小题2】为什么说“梅花惊作黄昏雪”形象地显现了乐声的艺术魅力？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《郁离子》序

徐一夔

《郁离子》者，诚意伯刘公在元季时所著之书也。公学足以探三才之奥，识足以达万物之情，气足以夺三军之帅，以是自许，卓然立于天地之间，不知自视与古之豪杰何如也。年二十，已登进士第，有志于尊主庇民。当是时，其君不以天下繁念虑，官不择人，例以常格处之，噤不能有为。已而南北绎骚，公慨然有澄清之志。藩阃方务治兵，辟公参赞，而公锐欲以功业自见，累建大议，皆匡时之长策。而当国者乐因循而悦苟且，抑而不行。公遂弃官去，屏居青田山中，发愤著书。此《郁离子》之所以作也。

郁离者何？离为火，文明之象，用之，其文郁郁然，为盛世文明之治，故曰郁离子。其书总为十卷，分为十八章，散为一百九十五条，多或千言，少或百字。其言详于正己、慎微、修纪、远利、尚诫、量敌、审势、用贤、治民，本乎仁义道德之懿，明乎吉凶祸福之几，审乎古今成败得失之迹，大慨矫元室之弊。有激而言也。牢笼万汇，洞释群疑，辨博奇诡，巧于比喻，而不失乎正。骤而读之，其锋凛然，若太阿出匣，若不可玩。徐而思之，其言确然，凿凿乎如药石之必治病，断断乎如五谷之必疗饥而不可无者也。岂若管、商之功利，申、韩之刑名，仪、秦之捭阖，孙、吴之阴谋，其说诡于圣人，务以智数相高，而不自以为非者哉！

见是书者，皆以公不大用为憾，讵知天意有在，挈而畀之维新之朝乎？皇上龙兴，卒以宏谟伟略，辅翼兴运。及定功行赏，疏土分封，遂膺五等之爵，与元勋大臣，丹书铁券，联休共美于无穷，不其盛哉？《传》有之曰：楚虽有材，晋实用之。公之谓也。初公著书，本有望于天下后世，讵意身亲用之？虽然，公之事业具于书，此元之所以亡也；公之书见于事业，此皇明之所以兴也。呜呼！一人之用舍，有关于天下国家之故，则是书也，岂区区一家言哉？

一夔蚤尝受教于公，后谒公金陵官寺，出是书以见教，一夔骇所未见，愧未能悉其要领。今公已薨，其子仲璟惧其散轶，以一夔于公有相从之好，俾为之序。顾一夔何敢序公之书？然得系名于简编之末，亦为荣幸，因不让而序之。公讳基，字伯温，栝苍人。若其言行之详、官勋之次，则具在国史，兹不著。

洪武十九年冬十有一月，门生杭州府儒学教授天台徐一夔谨序。

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．藩阃方务治兵 阃：统兵在外的将军

B．累建大议     建：提出，倡议

C．本乎仁义道德之懿 本：根本

D．明乎吉凶祸福之几 几：苗头，征兆

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．三才，即天才、地才、人才，是姓名学之五格剖象法术语，为五格中天格、人格、地格总称，指“天格、人格、地格”的五行生克关系，反映综合内在运势。

B．进士，是中国古代科举制度中，通过院试考试者，称为进士，是古代科举院试及第者之称。唐以进士和明经两科最为主要，后来诗赋成进士科主要考试内容。

C．丹书铁券，指古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的特权凭证，又称“丹书铁契”，即民间叙事所言“免死牌”、“免死金牌”。颁授“丹书铁券”制度最早始于汉高祖刘邦。

D．“管、商、申、韩、仪、秦、孙、吴”分别指春秋战国时思想家管仲、商鞅、申不害、韩非、张仪、苏秦、孙武或孙膑、吴起”诸子。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1） 见是书者，皆以公不大用为憾，讵知天意有在，挈而畀之维新之朝乎？
（2） 今公已薨，其子仲璟惧其散轶，以一夔于公有相从之好，俾为之序。
【小题4】作者认为刘基写《郁离子》有哪些原因？请简要概括。