六、阅读下面这首元曲，完成下列小题。

（越调）柳营曲·范蠡

无名氏

一叶舟，五湖游，闹垓垓不如归去休。红蓼滩头，白鹭沙鸥，正值着明月洞庭秋。进西施一捻^②风流，起吴越两处冤仇。趁西风闲袖手，重整理钓鱼钩。看，一江春水向东流。

【小题1】下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．元曲分为杂剧和散曲。杂剧是戏曲，散曲是诗歌，属于不同的文学体裁。这首曲子是小令，属于诗歌，而课文中《般涉调·哨遄·高祖还乡》是套曲，属于戏曲。

B．曲子从范蠡辞官归隐、泛舟五湖写起，点明了“归去”这一主旨，“闹垓垓”的纷争时局正是他归去的原因。

C．“进西施一捻风流，起吴越两处冤仇”表现范蠡为政朝廷、辅助君王时的情景，恰好是“闹垓垓”的具体写照。

D．全曲有历史的追述，现实的反映，也有自然的描绘，从各个方面表现了范蠡的心情，传达了作者的羡慕向往之情。

【小题2】此曲的最末一句与李煜《虞美人》中“恰似一江春水向东流”一句在手法和情感上有何不同？请结合诗句简要分析。

阅读下面的文言文，完成文后各题。
贾黄中，沧州南皮人。六岁举童子科，七岁能属文，触类赋咏。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎，迁著作佐郎。开宝八年，通判定州，判太常礼院。黄中多识典故，每详定礼文，损益得中，号为称职。岭南平，以黄中为采访使，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。知宣州。岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太宗即位，迁礼部员外郎。太平兴国二年，知升州。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。”赐钱三十万。有荐黄中文学高第，召试中书，拜驾部员外郎、知制诰。端拱二年，兼史馆修撰。凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当。黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事。当世文行之士，多黄中所荐引，而未尝言，人莫之知也。然畏慎过甚，中书政事颇留不决。至道初黄中构疾诏令归阙会建储宫择大臣有德望者为宾友黄中在选中以久疾改命李至、李沆兼宾客黄中亦特拜礼部侍郎。黄中素嗜文籍，既居内阁，甚以为慰。二年，以疾卒，年五十六。上闻其素贫，别赐钱三十万。在翰林日，太宗召见，访以时政得失，黄中但言：“臣职典书诏，思不出位，军国政事，非臣所知。”上益重之，以为谨厚。及知政事，卒无所建明，时论不之许。 
（节选自《宋史·贾黄中传》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．至道初/黄中构疾/诏令归阙/会建储宫/择大臣有德望者为宾友/黄中在选中/以久疾/改命李至、李沆兼宾客/黄中亦特拜礼部侍郎。

B．至道初/黄中构疾/诏令归阙/会建储宫择大臣/有德望者为宾友/黄中在选中/以久疾/改命李至、李沆兼宾客/黄中亦特拜礼部侍郎。

C．至道初/黄中构疾/诏令归阙/会建储宫/择大臣有德望者为宾友/黄中在选中/以久疾改命/李至、李沆兼宾客/黄中亦特拜礼部侍郎。

D．至道初/黄中构疾/诏令归阙/会建储宫择大臣/有德望者为宾友/黄中在选中/以久疾改命/李至、李沆兼宾客/黄中亦特拜礼部侍郎。

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．童子科是指科举考试中为儿童﹑少年设立的科目。童子科萌芽于汉代，此后历朝历代都有所变化与发展。

B．端拱是宋太宗赵光义的年号。年号是中国封建王朝由皇帝发起、用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份）。一个皇帝所用年号只能有一个。

C．校书郎是官名，掌校雠典籍，订正讹误。后魏秘书省始置校书郎，宋属秘书省。

D．除是表示官职的任命和授予，表示此类含义的词语还有拜、授、拔等。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．贾黄中天资聪颖，幼年即能诗善文，其父经常让他吃粗茶淡饭，以此来激励他致力于学业。

B．岭南平定后，贾黄中担任采访使，他回朝上奏的几十个事项，都符合皇上的心意。

C．贾黄中非常廉洁，他发现了旧朝遗留的大量财宝，悉数上交，受到皇帝嘉奖，赐钱三十万。

D．贾黄中特别看重吕端的人品，极力向皇上推荐，让镇守在襄阳的吕端担任了枢密直学士。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴黄中多识典故，每详定礼文，损益得中，号为称职。
⑵上益重之，以为谨厚。及知政事，卒无所建明，时论不之许。

阅读下面这首诗，完成后面各题。

睡燕（元）谢宗可

补巢衔罢落花泥，困顿东风倦翼低。金屋昼长随蝶化，雕梁春尽怕莺啼。

魂飞汉殿人应老，梦入乌衣路转迷。却怪卷帘人唤醒，小桥深巷夕阳西。

【小题1】下列对本词的理解,不正确的两项是（ ）

A．首联中“东风”指春风，写燕子因衔泥补巢疲累而低垂下翅膀入睡，生动形象地表现燕子在春光中衔泥筑巢的忙碌与辛劳。

B．颔联写燕子梦境的迷离，运用了比喻和用典的手法，化用了金屋、梦蝶等典故，生动的展现燕子梦境的传奇。

C．颈联中“梦入乌衣路转迷”化用汉殿、乌衣巷等典故，托物言志，凸显了睡燕的熟睡的神态，寄托了兴亡之叹。

D．尾联为我们展现了一幅静美的画面：夕阳西下，小巷深深，卷帘人惊醒了燕子的美梦，场景亦真亦幻，耐人寻味。

E．本诗为七言律诗，第二、四、六、八句押相同韵，颔联和颈联均对仗工整，细致入微地刻画睡燕梦境的整个过程。

【小题2】全诗从哪些方面体现“睡燕”的特点？请作简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
诉 衷 情
(金)吴激^①
夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。
鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠^②。
【注】①吴激，宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。②华颠，头发花白。
【小题1】下列各项对诗歌的解说或赏析最恰当的两项是(  )

A．上片“夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭”两句化用“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，它们在艺术表现特点上也一致。

B．“残月照吟鞭”用“残”饰“月”，表示诗人的悲伤之情;用“黄花细雨”营造一种哀伤孤寂的氛围。

C．“鸥似雪，水如天”两句，承上转下，诗人由眼前水行所见，唤起对记忆深处美好情景的神游。

D．诗人用“童稚牵衣，笑我华颠”描写亲切温馨的场面，轻松活泼的家庭气氛，来表达此时自己欢快的心情。

E. 上片写景为主，营造氛围;下片重在抒情，情真意切。整首词用语清婉，哀而不伤。
【小题2】词人“不成眠”的原因是什么?“不成眠”与“残月照吟鞭”有什么关系?请简要分析。

阅读下文，完成下列小题

尚志斋说（节选）

元·虞集

①亦尝观于射乎？正鹄者，射者之所志也。于是 而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉？况乎弛焉以嬉，嫚焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。

②善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎？夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的^①而学者，是不立正鹄而射者也。志无定向，则泛滥茫洋无所底止，其不为妄人者几希！此立志之最先者也。

③既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故从师、取友，读书、穷理，皆求至之事也。于是平居无事之时，此志未尝慢也；应事接物之际，此志未尝乱也；安逸顺适，志不为丧；患难忧戚，志不为慑；必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可渝者也。

④是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎！昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎？其不可不以尚志为至要至急也，审矣。

【小题1】与本文最为接近的一种文体是（   ）。

A．记

B．传

C．赋

D．论

【小题2】把下列语句组织起来填入第一段划线处，语意连贯的一项是（   ）。
（1）正尔身，守尔法 （2）养尔气，畜尔力 （3）良尔弓，直尔矢

A．(1)(2)(3)

B．(3)(2)(1)

C．(2)(1)(3)

D．(1)(3)(2)

【小题3】对第②段划线句理解正确的一项是（   ）

A．志向不明确，好比行舟没有方向，多半会成为庸人。

B．志向不明确，人生就会没有底线，多半会无所成就。

C．没有特定的志向，好比行舟没有方向，注定会无所成就。

D．没有特定的志向，人生就会没有底线，注定会成为庸人。

【小题4】第①段运用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。
【小题5】简析第④段的论证思路。