阅读下面两首绝句，回答问题。初入淮河四绝句杨万里其一船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。何必桑乾⑴方是远，中流⑵以北即天涯！其二刘岳张韩⑶宣国威，赵张⑷二相筑皇基。_刷题宝

题干

阅读下面两首绝句，回答问题。
初入淮河四绝句
杨万里
其一
船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。
何必桑乾^⑴方是远，中流^⑵以北即天涯！
其二
刘岳张韩^⑶宣国威，赵张^⑷二相筑皇基。
长淮咫尺分南北，泪湿秋风欲怨谁？
注：①桑乾：亦作“桑干”。桑干河为永定河上游。桑干河流域当时已沦入金人之手。②中流：指淮河的中流线，为宋、金的分界线。③刘岳张韩：刘錡、岳飞、张俊、韩世忠。④赵张：赵鼎和张俊，都曾任相。
【小题1】其一中诗人 “意不佳”的原因有哪些？
【小题2】其二全诗主要运用了什么手法？这样写有什么样的好处？

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-02-02 10:37:36

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同类题1

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
普明寺见梅
【宋】杨万里
城中忙失探梅期，初见僧窗一两枝。
犹喜相看那恨晚，故应更好半开时。
今冬不雪何关事，作伴孤芳却欠伊。
月落山空正幽独，慰存无酒且新诗。
【小题1】下列对这首词的理解不恰当的两项是

A．“城中”在古代诗人笔下多含“憎厌”之意，用来指争名夺利、红尘喧嚣之地，本诗中同样含有贬抑之意。

B．“僧窗”二字，照应诗题中的“普明寺”，在空间位置上又与“城中”相对，说明这是世外一角、幽静所在。

C．颈联是说今冬没有下雪又有什么关系，仅仅是让梅花缺少“雪”这一同伴，诗人以梅衬雪。

D．“月落山空”时梅花孤独寂寞，诗人用“新诗”表示慰问，不仅流露出关切之情，更有一种知己之感。

E. 诗人从寻梅、赏梅、怜梅写到慰梅，全诗的重点是刻画梅花本身的形象，诗人独特的感受只一笔带过。
【小题2】这首诗表达了诗人哪些思想情感？请结合全诗简要分析。

同类题2

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处
杨万里
我来秋浦正逢秋，梦里重来似旧游。
风月不供诗酒债，江山长管古今愁。
谪仙狂饮颠吟寺，小杜倡情冶思楼。
问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。
【小题1】下列对诗歌的分析，正确的一项是

A．诗人登临杜牧曾登高之处，运用拟人、用典等手法，既详细描绘了池州的美好风光，又表达了对先贤的景仰与追思。

B．本诗首联点明来秋浦（即池州）的时间和自己对这里的向往，以实为梦，以新游为旧游，写出对此地的亲切感情。

C．颈联中，“谪仙”诗风豪放，“小杜”放荡不羁；前者写出过“直挂云帆济沧海”“风雨不动安如山”等名句。

D．颔联“风月不供诗酒债”，风月，指自然景物，作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志，不思进取。

【小题2】这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合内容简要分析。

同类题3

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

泊平江百花洲^①

（宋）杨万里

吴中好处是苏州，却为王程^②得胜游。

半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。

岸旁杨柳都相识，眼底云山苦见留。

莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。

（注释）①平江，府名，治所在江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使的途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。
下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗歌首联平平叙事，却含有作者因王事之便而得以游赏苏州胜景佳处的庆幸之情。

B．第三句由眼前的百花洲联想到半生以来游历的三江五湖，延伸扩展了诗歌的时空。

C．第四句写自己十年来共四次在百花洲停泊驻足，足以表现作者对此地深切的喜爱。

D．尾联表达了作者虽像孤舟一样飘零，但只要能为朝廷奔波就无怨无悔的爱国情怀。

E．本诗语言平易朴实，却又饱含复杂感情，读来琅琅上口，具有较强的艺术感染力。

同类题4

阅读下面这首诗，完成后面的题目。
最爱东山晴后雪^①
（宋）杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
（注）①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。

同类题5

阅读下面这首宋诗，完成小题。

宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处

杨万里

我来秋浦正逢秋，梦里重来似旧游。

风月不供诗酒债，江山长管古今愁。

谪仙狂饮颠吟寺，小杜倡情冶思楼。

问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。

【小题1】下列对这首诗的分析和鉴赏，正确的一项是（）

A．本诗首联点明来秋浦（即池州）的时间和自己对这里的向往，以实为梦，以新游为旧游，写出对此地的亲切感情。

B．颔联“风月不供诗酒债”中，“风月”指自然景物，作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志，不思进取。

C．颈联写“谪仙”诗风豪放，“小杜”放荡不羁。其中前者写出过“直挂云帆济沧海”“风雨不动安如山”等名句。

D．作者登临杜牧曾登高之处，运用拟人、用典等手先贤的景仰与追思。

【小题2】这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合内容简要分析。

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