阅读下面这首宋诗，完成各题。
书 愤
陆 游
白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡久^①，忧愤张巡嚼齿空^②。
细雨春芜^③上林苑，颓垣夜月洛阳宫^④。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄！
（注）①苏武餐毡：苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。②张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。③芜：乱草丛生的地方。④上林苑是汉时旧苑。它和“洛阳宫”在这里都代指皇宫。
【小题1】下列对颔联和尾联的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）

A．诗人借苏武的典故写晚年的困厄境况，委婉含蓄地表达了自己的一片忠心。

B．诗人以史明志，用张巡的典故写自己虽然被俘但仍要坚持斗争、永不屈服。

C．“久”写出诗人困厄的时间之长；“空”突出诗人年华已逝、报国无门之情。

D．诗人以苏武和张巡自比，抒发了自己内心低落的情绪。

E. 尾联表达了诗人对朝廷的耿耿忠心，虽不被理解，满怀忧愤，却矢志不渝。
【小题2】本诗颈联情景交融，请结合全诗加以赏析。

古代诗歌阅读。
晚晴闻角有感^①
陆游
暑雨初收白帝城，小荷新竹夕阳明。
十年尘土青衫色，万里江山画角声。
零落亲朋劳远梦，凄凉乡社负归耕^②。
议郎博士多新奏，谁致当时鲁二生^③？
【注】①写于乾道二年（1171），诗人47岁，在夔州通判任上。画角：古代军中的一种乐器，上有彩绘，故名。  ②乡社：古代乡村祭祀土神的日子。  ③议郎、博士：秦汉官名，议郎掌顾问应对，博士掌儒家经典传授。鲁二生：鲁地的两个儒生。据《史记·叔孙通列传》载：汉高祖刘邦称帝后，儒生叔孙通为之定朝仪，征召鲁国儒生三十余人，有二儒生不应召，他们认为天下初定，死者未葬，伤者未起，还不是定朝仪的时候，指责叔孙通这样做完全是为了自己的地位而奉迎天子。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗的首联抓住景物特征，描写雨后景色，清新、明丽，为全诗奠定情感基调。

B．第五句言说亲朋离散飘零，忧思成梦，表达出对亲朋的深切思念和歉疚之情。

C．陆游在诗中想象乡社的凄凉，申说没有归耕的愧疚，隐隐传达出“归去”之意。

D．朝廷官员积极建言，不断提出新主张，诗人对此表示赞赏，并对未来充满希望。

E. 末句运用典故，发出疑问，像鲁二生这样的有识之士不知谁能任用，感情沉郁。
【小题2】本诗颔联表现了诗人怎样的情怀？请加以分析。

阅读下面两首诗，完成下列小题。

官池春雁（其一）

杜甫

自古稻粱多不足，至今鸂鶒乱为群。

且休怅望看春水，更恐归飞隔暮云。

两雁

陆游

两雁东西来，合群以南翔。镜湖接天台，海阔天茫茫。

冥飞远矰弋（1），长路谙冰霜。君看此气象，岂复谋稻粱。

正尔下杜陵，已复掠潇湘。超遥万里程，燕雀安能量！

注释：（1）矰弋：射鸟用的箭。
【小题1】下列对两首诗的理解，不正确的一项是（    ）

A．杜诗第四句中“隔暮云”寓意归乡之途充满艰险。

B．陆诗中“镜湖接天台”寓意前路迷茫，迷失了方向。

C．陆诗“冥飞”两句写雁克服了长路中重重的艰难险阻。

D．两首诗分别用“鸂鶒”和“燕雀”来反衬雁的形象。

【小题2】比较两首诗，回答下列问题。
刘熙载《艺概》说：“咏物隐然只是咏怀，盖有个我也。”请概括两首诗中“我”的形象。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

项羽

陆游

八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。

范增力尽无施处，路到乌江君自知。

【小题1】对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．第一句是写项羽的人、马，用“八尺”和“千里”分别形容项羽和乌骓马的特点，突出了项羽的威猛形象。

B．第二句虽然语气平淡，却写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。

C．第三句写出了范增已经没有能力再为项羽出谋划策，最终导致项羽乌江自刎。

D．诗歌运用对比手法，使项羽的英雄形象与他乌江自刎的结局形成对比，强化了诗人情感。

【小题2】这首诗抒发了诗人哪些思想情感？请简要分析。

阅读下面的诗歌，完成小题。
镜湖女
（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
【小题1】从体裁上看，这首诗属于

A．古体诗

B．近体诗

C．歌行

D．诗余

【小题2】对本诗分析不恰当的一项是

A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。

D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

【小题3】陆游在诗中塑造了怎样的“镜潮女”形象，请结合诗句分析。