阅读下面古诗词，完成下面小题。
有感
张耒
群儿鞭笞学官府，翁怜痴儿傍笑侮。
翁出坐曹①鞭复呵，贤于群儿能几何？
儿曹②相鞭以为戏，翁怒鞭人血满地。
等为戏剧谁后先？我笑谓翁儿更贤。
注释：①坐曹：指官吏在衙门里办公。②儿曹：犹儿辈。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）（ ）

A．诗人因“群儿鞭笞学官府”的游戏而“感”。游戏是对现实生活的模仿，官府有所盛行，才会有群儿普遍仿效。

B．“翁怜痴儿傍笑侮”，此翁换位理解儿童游戏的心理，在一旁观看群儿的游戏，刻画了一位忠厚长者的形象。

C．此诗前半部分描写了儿童在模仿官府的游戏，后半部分主要是议论，对诗中的父亲作了辩护，对其儿子作了批评。

D．“我笑谓翁儿更贤。”一个“笑”字，于轻快的语调中尽挖苦讽刺之能事，应前面翁之笑儿童，更显得趣味无穷，笑人者终为人所讥笑。

E. 这首诗熔嬉笑怒骂、冷嘲热讽于一炉，既严肃尖锐，又幽默风趣，显示出卓越的讽刺艺术才能，是对讽刺诗艺术的进一步发展。
【小题2】结合诗歌内容，说说本诗所运用的表现手法及效果。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
点绛唇·途中逢管倅
赵彦端①
憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！
我是行人，更送行人去。愁无据。寒蝉鸣处，回首斜阳暮。
【注】①赵彦端： 宋代词人。几十年从宦生涯。飘泊流离。这首词大概是在晚年旅途上所作。管倅是他的友人。
【小题1】以下对这首词的理解和分析，不正确的两项是

A．“憔悴”二字写出二人容颜的瘦弱疲惫，“天涯”则点出二人相隔之远，“情如故”则点明二人久别重逢，情谊如同当年。

B．故人在漂泊的途中相遇，可谓“他乡遇故知”，可惜相聚短暂，转眼离别。“何遽”二字意思是“多么匆忙”

C．《阳关》指古曲《阴关三叠》，好友重逢，理应畅叙离情，如今却不能如愿。聚散匆匆。怎能不伤怀，悲切! 只能唱一曲以遣情杯。

D．“行人”指漂泊的游子，我与朋友都是命运不由自主的“行人”，羁旅他乡，还要送别友人，一个“更”字道出这非同一般的送别和愁怨之深，

E. “愁无据”指愁绪无边。本词借与友人相遇又分别的描绘表现了文人坎坷的命运，全诗充满悲凉幽怨的情感，毫无亮色，读之令人路然神伤。
【小题2】从写景、抒情和构思的角度赏析“寒蝉鸣处，回首余阳暮”二句的妙处。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

韩魏公^①在大名^②日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得。表里无纤瑕，世宝也。”公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。一日召漕使，且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎，坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公之宽厚。

公帅定武^③时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛燃公须。公遽以袖摩之，而作书如故。少顷，间视，则已易其人矣。公恐主吏笞之，亟呼视之，曰：“勿较。渠已解持烛矣。”军中咸服其度量。

（选自宋·刘斧《青锁高议》

（注）①韩魏公；指北宋大臣韩琦，封魏国公，与范仲淹齐名，历任边疆大臣，功勋卓著。②大名：古地名，大名府，在今河北大名县。③定武：今河北省定县。
【小题1】解释下列句中加点的词。
（1）耕者入坏冢而得（____________）  （2）公以百金答之（____________）
（3）公帅定武（____________） （4）亟呼视之（____________）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）公遽以袖摩之，而作书如故。
（2）汝误也，非故也，何罪之有？
【小题3】文中画线句的作用是______________________。
【小题4】简析本文人物形象特点。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
虞美人·舒亶①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②。
注①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。
②寄我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”
【小题1】对这首词的理解和赏析，不恰当一项是

A．上片的前两句写诗人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。

B．本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。

C．“贴云寒”运用拟人手法，写出了双雁背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。

D．上片中故人指公度。早晚，老朋友随时、每日都登高望远，写出了思念的深厚情谊。

E. 此词上片主写景，下片主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。
【小题2】本词表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的？请结合全词简要分析。

二、阅读下面这首宋词，完成文后各题。
行路难
贺　铸
缚虎手，悬河口，车如鸡栖马如狗。白纶巾，扑黄尘，不知我辈可是蓬蒿人？衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。作雷颠，不论钱，谁问旗亭美酒斗十千？
酌大斗，更为寿，青鬓长青古无有。笑嫣然，舞翩然，当垆秦女十五语如弦。遗音能记秋风^①曲，事去千年犹恨促。揽流光，系扶桑，争奈愁来一日却为长。
（注）①秋风：指汉武帝刘彻的《秋风辞》。刘彻率群臣祭祀后乘船泛舟，时值秋风萧瑟，其触景生情写下《秋风辞》，表达人生易老的感叹。
【小题1】下列对本词的理解和鉴赏，不正确的两项是（  ）（  ）

A．“缚虎手，悬河口”使用借喻手法，前句写勇士，比喻有军事才能的人；后句写谋士，比喻有政治才干的人，最终与“车如”句形成鲜明对比。

B．“白纶巾”三句正面表现文中人物的抱负，“白纶巾，扑黄尘”描写人物白衣进京的风尘仆仆，“不知”句化用李白诗句，表现了词人对自己能否功成名就存在疑惑。

C．“衰兰送客”两句中，词人用兰花衰枯来衬托内心离别的愁绪，“天若”句设想奇伟，意境高远，有力地烘托出词人艰难的处境和凄苦的情怀。

D．“作雷颠”三句通过形象的动作描写刻画了词人不趋名利，纵酒放歌、借醉起舞的狂放情态，表现了词人不为恶劣环境所困的洒脱、旷达之情。

E. 这首词根据文意的需要，十分注重转韵，全词每两三句转韵一次，加之词句长短参差，读起来抑扬顿挫，节奏鲜明，音乐性强，使人有一咏三叹之感。
【小题2】请结合词的下阕，简要解说作者是如何使用抑扬手法的？