阅读下面一首宋诗，完成下列小题。
寄黄几复
（ 宋 ）黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治国不蕲三折肱。
想得读书头已白，隔溪猿哭瘴烟滕。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
注释：①黄几复：名介，南昌人，是黄庭坚少年时的好友，时为广州四会（今广东四会县）县令。②古语：“三折肱，知为良医。”意思是：一个人如果三次跌断胳膊，就可以成为一个好医生，因为他必然积累了治疗和护理的丰富经验。此句侧喻黄几复善“治国”。 蕲：通“祈”
【小题1】黄诗中“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”与李诗当中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”被称赞妙笔佳作，结合诗句分析正确的两项是

A．黄诗中“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”巧用了六个名词排列出十年间的情景，但给读者留下的想象空间很小。

B．黄诗寓情于景，“桃李春风”“江湖夜雨”等平常之景寄予了作者的浓浓的深情；“桃李春风一杯酒，”的明媚与“江湖夜雨十年灯”的凄凉对比，凸显了时人对友人的思念。

C．李诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友；作者并不在朋友身边，有月亮的阴晴圆缺，想到人的悲欢离合，真切自然。

D．李诗生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，但却没有抒发作者对友人被贬原形的忧虑关心之情。

E. 黄诗中“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”运用列锦的手法，目的是突显自己的文学才华和造诣，与抒情无关。
【小题2】两首诗共同运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成题目。

登快阁^①

黄庭坚

痴儿^②了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

（注）①快阁：地名，在今江西太和。②痴儿：诗人自指。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情。

B．诗人登上快阁，倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。

C．第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音；意为友人远离，自己早已没有了弹琴的兴致。

D．第六句意思是诗人即使见到美酒，也不会流露出喜悦之色。

【小题2】联系全诗，说说这首诗蕴含了诗人怎样的感情。
【小题3】（新高考新导向题）诗中的“落木”与杜甫的《登高》“无边落木萧萧下”中的“落木”有何异同？请结合两首诗的景和情作简要分析。

阅读下面这首宋词，完成各题。

品令·茶词

黄庭坚

凤舞团团饼。恨分破、教孤令①。金渠②体净，只轮慢碾，玉尘光莹。汤响松风，早减了、二分酒病。

味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影。口不能言，心下快活自省。

（注①孤令：孤零。②金渠：茶碾，金属所制。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾。

B．词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，但见茶末成色纯净，清亮晶莹。

C．词人在松林喝茶，听着茶水的沸腾声和掠过松林的风声，心中感到十分惬意。

D．这首词上阕主要写品茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感真挚。

【小题2】请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的。

对下面这首词的理解与赏析，不恰当的是（  ）
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

A．上阕写词人因春天离去而倍感寂寞，希望唤春回来，与它同住。

B．下阕写词人向黄鹂询问春天的踪迹，但鸟儿的鸣叫无人能懂。

C．词作表达了对春天深深的眷恋，抒发了对美好事物的热爱与追求。

D．词作构思新颖别致，语言豪放旷达，给读者以强烈的感染。

阅读下面这首宋诗，完成小题。
弈棋二首呈任惭（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲^①化枯枝。
湘东一目诚甘死^②，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横^③月落不曾知。
【注释】①蜩（tiáo）甲：《庄子》中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子当做枯树，手臂当做枯枝。②湘东一目：《南史》载，梁湘东王潇绎，早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。③参横：参星横斜，指夜深了。
【小题1】下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是

A．首联写公事之余，双方开始下棋，既呼应标题中的“弈棋”二字，又引出下面的内容。

B．“碧落”指天空，这和白居易的《长恨歌》“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。

C．“尚可持”与“诚甘死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。

D．尾联以反问的形式表明了作者对自己把时间浪费在下棋上以致耽误公事的悔恨之情。

E. 诗歌细致刻画了弈棋者在下棋过程中的忘我状态，巧用典故呈现了独特的人生体验。
【小题2】颔联、颈联写出了弈棋者怎样的形象？请结合诗句简要分析。