阅读下面《赤壁赋》中的文字，完成下列小题．

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长 江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

【小题1】下列加点词解释有误的一项是（   ）

A．方其破荆州（当）   东望武昌（向东，朝东）

B．渔樵于江渚之上（江边） 举匏樽以相属（葫芦）

C．寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促。） 知不可乎骤得（数得，即多有所得）

D．驾一叶之扁舟（形容船小）  下江陵（向下）

【小题2】与“何为其然也”句式相同的一组是（   ）

A．托遗响于悲风

B．余于仆碑，又以悲夫古书之不存

C．而今安在哉

D．此非曹孟德之诗乎

【小题3】对这段文字的分析，不恰当的一项是（   ）

A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。

B．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。

C．客人从跟前的明月、江水、山川，想到曹操的诗。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。

D．这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。

【小题4】翻译文言句子。
（1）困于周郎者乎？
（2）侣鱼虾而友麋鹿
（3）固一世之雄也

阅读下面两段文字，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

【小题1】《前赤壁赋》作者是___，字______。
【小题2】解释加点词。
（1）苏子愀然，正襟危坐  （2）盈虚者如彼，而卒莫消长也
（3）侣鱼虾而友麋鹿 （4）而吾与子之所共适
【小题3】下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是

A．秋水时至	B．顺流而东行，至于北海。
C．西望夏口，东望武昌	D．下江陵，顺流而东

【小题4】下列句子中是被动句的一项是）

A．何为其然也?	B．而今安在哉
C．此非孟德之困于周郎者乎	D．况吾与子渔樵于江诸之上

【小题5】《前赤壁赋》通过赋常用的“ ”的表现手法，表现出苏轼怎样的人生态度？

阅读下面两首诗歌，完成小题
采桑子·润州多景楼宇孙巨源相遇
苏轼
多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。
停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。
润州甘露寺弹筝
苏轼
多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃处听雾雨愁，白浪翻空东浮玉①。
唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪②。
注释：①浮玉：喻指金山。 ②杪（miǎo）：树梢。
【小题1】下列对这两首诗词的理解，不正确的一项是

A．《采桑子》开篇以“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘述，令人印象深刻。

B．“空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。

C．《采桑子》上阕前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，写心中之情，言事与言情结合，意蕴盎然。

D．这两首诗词皆出自于苏轼之手，均写多景楼中与友人相聚之事，都借用音乐抒情，但抒发的情感却一喜一忧，迥然不同。

【小题2】筝是一种拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，故又名“秦筝”。它发音凄苦，常令人“感悲音而增叹，怆憔悴而怀愁”。下面有关筝的诗所表达的情感不同于其他三项的是。

A．弹筝北窗下，夜响清音愁。张高弦易断，心伤曲不道。（南朝梁．萧纲《弹筝》）

B．鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。 （唐．李端《听筝》）

C．花脸云煲坐玉楼，十三弦里一时愁。凭君向道休弹去，白尽江州司马头。（唐．白居易《听筝》）

D．银甲弹冰五十弦，海门风急雁行偏。故人情怨知多少，扬子江头月满船。（元．萨都刺《赠弹筝者》）

【小题3】有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。请试作简要分析。
【小题4】在横线上填写作品原句。
“水”是古诗词中的一个重要意象，常用来表达情感。李煜在《虞美人》中用它来喻亡国之愁：①__________？②________________；李白在《梦游天姥吟留别》中用它来感慨人生失意；③________，④_____________。

阅读下面这首诗，完成小题。
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。
注诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿,石曼卿《红梅》诗云“认桃无绿叶,辨杏有青枝”。
【小题1】这首词的分析理解，不恰当的两项是（  ）（  ）

A．诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了红梅期待与桃杏共同装饰春天。

B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放。

C．颔联的“故作”是没有丝毫贬义的,这不是忸怩作态,而是在她的“冰容”之外的另一种性格,即她的与人为乐她的朴实。

D．面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。

E. 尾联引用典故,表达了作者对梅花的喜爱之情，赞颂了梅花高洁傲岸的品质,古今同赞。
【小题2】颔联蕴含了诗人哪些思想情感？结合作品简要分析。

阅读下面两首诗，完成下面小题。
孤山寺遇雨 白居易
拂波云色重，洒叶雨声繁。水鹭双飞起，风荷一向翻。
空蒙连北岸，萧飒入东轩。或拟湖中宿，留船在寺门。
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【小题1】下列对两首诗的赏析，不恰当的两项是

A．白诗首联的“拂波”一词把乌云低压水面的情景写得极富动感，为后面写雨做铺垫。

B．白诗颈联从空间着笔，“北岸”“东轩”风雨飘飞一片迷茫，交代了拟宿的原因。

C．苏诗第一句写乌云翻涌如墨汁泼洒，却遮不住山，借乌云的气势来凸显山的雄姿。

D．苏诗三、四句写风吹云散雨过，西湖水碧如镜，表现了天气转变之快，境界大开。

E. 苏诗写雨意不在雨，全为了一个“醉”字。人因酒而醉，诗因醉而作，别具风味。
【小题2】两首诗所写雨各有什么特点？“风荷一向翻”和“白雨跳珠乱入船”向来被人称道，请赏析其精妙之处。