阅读下文，回答下列小题

（1）子良笃好释氏，招致名僧，讲论佛法，道俗之盛，江左未有。或亲为众僧赋食、行水，世颇以为失宰相体。

（2）范缜盛称无佛。子良曰：“君不信因果，何得有富贵、贫贱？”缜曰：“人生如树花同发，随风而散；或拂帘幌坠茵席之上，或关篱墙落粪溷之中。坠茵席者，殿下是也；落粪溷者，下官是也。贵贱虽复殊途，因果竟在何处？”子良无以难。

（3）缜又著《神灭论》，以为：“形者神之质，神者形之用也。神之于形，犹利之于刀。未闻刀没而利存，岂容形亡而神在哉！”此论出，朝野喧哗，难之终不能屈。

（4）太原王琰著论讥缜，曰：“呜呼范子！曾不知其先祖神灵所在！”欲以杜缜后对。缜对曰：“呜呼王子！知其先祖神灵所在，而不能杀身以从之！”

（5）子良使王融谓之曰：“以卿才美，何患不至中书郎。而故乖刺为此论，甚可惜也。宜急毁弃之。”缜大笑，曰：“使范缜卖论取官，已至令、仆矣，何但中书郎耶！”

《资治通鉴》

【小题1】本文的编撰者是 ，第（1）段中“江左”指的是 。
【小题2】赏析第（2）段画线句的表达效果。
【小题3】概括第（3）段范缜的观点。（用自己的话）
【小题4】下列对第（4）段内容理解不正确的一项是（    ）

A．王琰是一个唯心主义者。	B．王琰借不孝来批驳范缜。
C．范缜以其之道还施彼身。	D．范缜认为王琰不敬祖先。

【小题5】概括范缜的形象特点，并对此进行评价。

阅读下文完成下面小题。

①曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。

②亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州州遹逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权勃然曰“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲激，闻追豫州，轻骑一百一夜行三百余里，此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”者也，故兵法忌之，曰“必蹶上将军。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。

……

③进，与操遇于赤壁。

④时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄益曰“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥萩枯柴，液油其中，裹以惟幕，上建旌旗，豫备走，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震、北军大坏，操引军从华容道步走。遇泥泞，道不通，天又大风，时乃得过。赢兵为人马所藉，陷泥中，死者甚众。

（节选自《资治通鉴》）

【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）必蹶上将军（____________）
（2）悉使羸兵负草填之（____________）
【小题2】为下列句中加点词语选择释义相同的一项。
（1）引次江北（   ）
A.余船以次俱进 B.秦伯素服郊次
C.列坐其次   D.全国为上，破破国次之
（2）先以书遗操（   ）
A.余船以次俱进 B.木欣欣以向荣
C.臣以险衅   D.伏惟圣朝以孝治天下
【小题3】下列句中加点词与现代汉语相同的一项是（   ）

A．海内大乱/零丁孤苦

B．若能以吴、越之众与中国抗衡/九岁不行

C．鼎足之形成矣/初一交战

D．北面而事之/至于成立

【小题4】把第④段画线句译成现代汉语。
【小题5】下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．第②段写诸葛亮到东吴求救，却无一语涉及求救，言谈诙谐成趣，态度不卑不亢。

B．第③段略写孙刘联军的进军过程，交代了决战地点，为下文描写赤壁之战铺垫。

C．第④段描描写“操军吏士皆岀营立观，指言盖降”，反映了其骄傲情绪和麻痹心态。

D．选文写曹军向南挺进遇阻，与孙刘联军在赤壁交战，结果曹军失利，败于江北。

【小题6】从《秦晋殽之战》到《赤壁之战》，请你推断我国历史散文著作描写战争有什么特点，意图是什么，请举例分析。

阅读下文，完成下面小题

陶侃传

侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”

五月，以陶侃为征西将军，都督荆湘雍梁四州诸军事，荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”诸军佐或以谈戏废事者，命取其酒器、蒲博之具，悉投之于江，将吏则加鞭扑，曰：“樗蒲者，牧猪奴戏耳！老、庄浮华，非先王之法言，不益实用。君子当正其威仪，何有蓬头、跣足，自谓宏达邪！”有奉馈着，必问其所由，若力作所臻虽微必喜，慰赐参倍；若非礼得之，则切厉诃辱，还其所馈。尝游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不佃而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于劳作，家给人足。尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作钉装船。其综理微密，皆此类也。

（《资治通鉴》卷）

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是
A. 辄朝运百甓于斋外   甓：瓦
B. 终日敛膝危坐 危：端正
C. 听事前余雪犹湿     听事：官府治理政事的大堂
D. 后正会    正会：正月初一聚会
【小题2】分别比较下列加点词的意思，判断正确的一项是
①诸参佐或以谈戏废事者 ③是自弃也
②如不佃而戏贼人稻 ④是以百姓勤于劳作，家给人足
A. 两个“戏”字相同，两个“是”字不同
B. 两个“戏”字相同，两个“是”字也相同
C. 两个“戏”字不同，两个“是”字也不同
D. 两个“戏”字不同，两个“是”字相同
【小题3】比较下列各句中“其”字的意义和用法，判断正确的一项是
①人问其故
②有奉馈者，必问其所由
③尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之
④命取其酒器、蒲博之具
A. ①和②相同，③和④也相同 B. ①和②相同，③和④不同
C. ①和②相同，③和④不同 D. ①和②不同，③和④相同
【小题4】下列语句在文中的正确意思是
过尔优逸，恐不堪事
A. 过分地悠闲安逸，恐怕不能够做成大事
B. 谁悠闲安逸超过你们，谁就不能做成大事
C. 过分地悠闲安逸，只怕不可以承担大事
D. 谁悠闲安逸超过你们，谁就很难承担大事
【小题5】下列语句在文中的正确意思是
若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍
A. 倘若是努力工作所达到的，即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐
B. 倘若是用力气换来的，东西即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐
C. 倘若是自己劳动所得，东西即使轻微一些也一定高兴，慰问后甚至两倍三倍地赏赐
D. 倘若是在协作中用力气换来的，东西再少，也在慰问后，成倍甚至两三倍地予以赏赐
【小题6】下列语句在文中的正确意思是
其综理微密，皆此类也
A. 他管理众务，微服密访，都是这类做法
B. 他综合治理，细微周密，都是这一类做法
C. 他监督杂物，但作风细密，此类的作风多得很
D. 他总理众务而作风细密，都像上述这类情况
【小题7】下列对陶侃的为人做事评述概括较好的一项是
A. 陶侃为人聪慧敏捷，恭谨从政，办公负责，作风认真，爱憎分明，禁赌罚懒，奖励劳动，拒礼推贿，重视农工，爱惜物资。
B. 陶侃胸怀大志，聪明恭谨，综理微密，奖勤罚嬉，劝农工，惜分阴，平时不忘“物尽其用”。
C. 陶侃为人聪明敏捷，办事严肃认真，痛恨赌博，时时勤政爱民，作风俭朴，重视粮食生产，做到了“物尽其用”。
D. 陶侃有政治家头脑和军事家作风，反对不正之风，工作平易近人，提倡节约，重视农业生产，是勤政爱民的父母官。

阅读下面两个文言文选段,完成下面小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。

(选自《烛之武退秦师》)

曹操自江陵将顺江东下,诸葛亮谓刘备曰:“事急矣,请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑,说权曰:“海内大乱,将军起兵江东,刘豫州收众汉南,与曹操共争天下。今操芟夷大难,略已平矣,遂破荆州,威震四海。英雄无用武之地,故豫州遁逃至此,将军量力而处之!若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝;若不能,何不按兵束甲,北面而事之!今将军外托服从之名而内怀犹豫之计,事急而不断,福至无日矣!”权曰:“苟如君言,刘豫州何不遂事之乎?”亮曰:“田横,齐之壮士耳,犹守义不尋:况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士慕仰,若水之归海。若事之不济,此乃天也,安能复为之下乎!”权物然曰:“吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人,吾计决矣!非刘豫州莫可以当曹操者,然豫州新败之后,安能抗此难乎?”亮曰:“豫州军虽败于长坂,今战士还者及关羽水军精甲万人,刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲敝,闻追豫州,轻骑一日一夜行三百余里,此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也,故兵法忌江,日‘必颯上将军’。且北方之人,不习水战;又,荆州之氏附操者,逼兵势耳,非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万,与豫州协规同力,破操军必矣。操军破,必北还;如此则荆、吴之势强,鼎足之形成矣。成败之机,在于今日!”权大悦,与其群下谋之。

(节选自《赤壁之战》

【小题1】对下列句子中“之”字用法归类正确的一项是
①臣之壮也,犹不如人 ②邻之厚,君之薄也 ③阙秦以利晋,唯君图之
④微夫人之力不及此 ⑤英雄无用武之地 ⑥众士慕仰,若水之归海

A．①⑤/③④/②⑥

B．①②⑥/③/④⑤

C．①⑥/③④②⑤

D．①⑤⑥/③/②④

【小题2】下列句式不同于其他三项的一项是

A．夫晋,何厌之有	B．群臣侍殿上着
C．太子及宾客知其事者	D．今战士还者及关羽水军精甲万人

【小题3】下列有关文学常识和文化常识的表述,不正确的一项是

A．爵位:爵是古代皇帝对贵戚功臣的封赐,在周代有公、侯、伯、子、男五爵。

B．“子”在古代是对男子的敬称,为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称名以示礼貌和尊敬。

C．古汉语中有大量古今字形相同而意义不同的词。“中国”在古代指中原地区。

D．古代帝王召见群臣议事,在坐北朝南的位置,因而古人常把称帝称王叫做“南面”

【小题4】下列对两个文段内容的理解,不正确的一项是

A．烛之武善于利用秦晋之间的矛盾,言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想,从而打动了秦伯,让秦伯欣然接受了他的意见。

B．晋文公并不昏庸,他认为丧失了人家所给与的思赐是不明智的,借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的,可见他是一位高瞻远瞩的仁君。

C．大敌当前,形势危急,鲁肃预见到形势的发展,向孙权献计献策,积极推动孙刘联盟,共同对抗曹操,表现出深远的战略眼光。

D．诸葛亮对刘、孙、曹三方力量对比的分析以及对形势发展的预测:破操后天下三分,鼎足之形成。孙权听了诸葛亮的一席话,“大悦”。

【小题5】翻译文段中划横线的两个句子。
(1)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
(2)今将军外托服从之名而内怀犹豫之计,事急而不断,祸至无日矣!

范缜^①无佛

司马光

子良^②笃好释氏，招致名僧，讲论佛法，道俗之盛，江左未有。或亲为众僧赋食、行水，世颇以为失宰相体。

范缜盛称无佛。子良曰：“君不信因果，何得有富贵贫贱？”缜曰：“人生如树花同发，随风而散：或拂帘幌坠茵席之上，或关篱墙落粪溷之中。坠菌席者，殿下是也；落粪溷者，下官是也。贵贱虽复殊途，因果竟在何处！”子良无以难。缜又著《神灭论》，以为：“形者神之质，神者形之用也。神之于形，犹利之于刀；未闻刀没而利存，岂容形亡而神在哉！”此论出，朝野喧哗，难之终不能屈。太原王琰著论讥缜曰：“呜呼范子！曾不知其先祖神灵所在！”欲以杜缜后对。缜对曰：“呜呼王子！知其先祖神灵所在而不能杀身以从之！”子良使王融谓之曰：“以卿才美，何患不至中书郎；而故乖剌^③为此论，甚可惜也！宜急毁弃之。”缜大笑曰：“使范缜卖论取官，已至令、仆^④矣，何但中书郎邪！”

（选自《资治通鉴·齐纪二》）

（简注）
①范缜：南朝齐梁时的唯物主义哲学家，著名的无神论者。出身寒微，好直率发表自己的观点，不畏权贵。②子良：南朝齐武王的儿子，封竟陵王，笃信佛教。③乖剌：不和不顺，违背常情。④令、仆：指的是尚书令、仆射。
（阅读指要）
范缜在辩难中善用譬喻，他以“人生如树花同发，随风而散”来论富贵贫贱，以“神之于形，犹利之于刀”来说形神关系，生动简洁，一语中的；而后在对王谈的反驳中，他以其人之道还施彼身，令王琰哑口难言。范缜的言论，闪烁着思想的光芒，同时他坚守信仰，不为利禄所动，实属难能可贵。
（阅读训练）
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）子良笃好释氏（______）
（2）形者神之质（______）
（3）难之终不能屈（______）
（4）曾不知其先祖神灵所在（______）
【小题2】对下列加点词用法，判断正确的一项是（   ）。
①欲以杜缜后对。 ②以卿才美，何患不至中书郎。
③形者神之质。    ④知其先祖神灵所在而不能杀身以从之。

A．①与②不同，③与④相同。	B．①与②相同，③与④不同。
C．①与②不同，③与④也不同。	D．①与②相同，③与④也相同。

【小题3】文中通过哪些事情来表现“范缜盛称无佛”的？
（1）_______________________；（2）______________________；（3）___________________。
【小题4】“神之于形，犹利之于刀；未闻刀没而利存，岂容形亡而神在哉”句运用了_____________的论证方法，其作用是_______________________________________________。
【小题5】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）范缜盛称无佛。
（2）使范缜卖论取官，已至令、仆矣，何但中书郎邪！