阅读下面的文言文，完成下面小题。

阎立本，唐太宗朝，官位至重，与兄立德齐名。善图画，工于写真。尝奉诏写太宗真容。与立德同制《职贡图》，其人物鞍马、冠冕车服，皆神也。立本画国王粉本在人间，昔南北两朝名手，不足过也。

时南山有猛兽害人，太宗使骁勇者捕之，不得。虢王元凤忠义奋发，自往取之，一箭而毙。太宗壮之，使立本图状，鞍马仆从，皆写其真，无不惊服其能。有《秦府十八学士》《凌烟阁功臣》等图，亦辉映前古，时人成称其妙。李嗣真云：“师郑法士实亦过之后有王知慎者亦师范于立本甚得其笔力阎画乃神品。”

太宗尝与侍臣泛春苑，池中有异鸟随波容与，太宗击赏数四，诏座者为咏，召阎立本写之，阁外传呼云：“画师阎立本。”立本时为主爵郎中，奔走流汗，俯临池侧，手挥丹青，瞻望座宾，不堪愧赧。退戒其子曰：“吾少好读书，幸免墙面。缘情染翰，唯以丹青见知。躬厮役之务，辱莫大焉。汝宜深戒，勿习此也。”立本为性所好，欲罢不能也。

至高宗朝，显庆中累迁将作大匠，后代立德为工部尚书，兄弟相代为八座^①，时论荣之。总章元年，立本为右相，与左相姜恪对掌枢密。恪既历任将军，立功塞外；立本唯善于图画，非宰辅之器。又以年饥，放国子学生归，又限令史通一经。时人为之语曰：“左相宣威沙漠，右相驰誉丹青。三馆学生放散，五台令史明经。”

立本家代善画。至荆州，视张僧繇旧迹曰：“定虚得名耳。”明日及往，曰：“犹是近代佳手。”明日又往，曰：“名下定无虚士。”坐卧观之，留宿其下，十日不能去。又张僧繇作《醉僧图》，道士每以此嘲僧，群僧耻之，于是聚钱数十万，货阎立本作《醉道土图》。

（摘自《太平广记》卷二百一十一，个别文字从《旧唐书》卷七十七）

（注）①八座：封建时代中央政府八种高级官员，历朝所指不尽相同，文中指尚书。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．师郑法士/实亦过之/后有王知慎者亦师范/于立本甚得/其笔力阎画/乃神品

B．师郑法士/实亦过之/后有王知慎者/亦师范于立本/甚得其笔力/阎画乃神品

C．师郑法士/实亦过之后/有王知慎者/亦师范/于立本甚得/其笔力阎画乃神品

D．师郑法士/实亦过之后/有王知慎者亦师范于立本/甚得/其笔力/阎画乃神品

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．粉本：指画稿，古人作画，先施粉上样，然后依样落笔，故称画稿为粉本。

B．墙面：面对墙壁，目无所见，比喻不学无术或一无所知；此处指面壁思过。

C．将作大匠：官名，历代名称不一，职能大致相同，掌管宫室、宗庙修建等。

D．荆州：古九州之一，因境内荆山得名；楚曾建国荆山，故古时荆、楚通用。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．阎立本驰誉丹青，工于写真。阎立本绘画技艺高超，在艺术上继承并且发扬了前人的优秀传统，其作品备受当世推重，所画人物堪称绝妙。

B．阎立本热爱绘画，因画生悔。阎立本身为一代画家，深受唐太宗青睐，但耻于为人驱使，告诫儿子不要习画，自己却因本性使然不能释手。

C．阎立本官至宰辅，遭受议论。阎立本尽管在绘画上赢得了名誉，但在选官授徒上力有不逮，有人借“学生放散，令史明经”一事予以调侃。

D．阎立本观画有得，渐入佳境。阎立本对张僧繇的画作一开始并不认可，后来渐渐品味出其中的滋味，以至于留宿其下反复玩味，不愿离开。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太宗壮之，使立本图状，鞍马仆从，皆写其真，无不惊服其能。
（2）道士每以此嘲僧，群僧耻之，于是聚钱数十万，货阎立本作《醉道士图》。
【小题5】阎立本画技达到精湛境界的原因有哪些？

读下面这首诗，完成下面小题。 
寄隐居士
谢逸
先生骨相不封侯，卜居但得林塘幽。
家藏玉唾几千卷，手校韦编三十秋。
相知四海孰青眼，高卧一庵今白头。
襄阳耆旧节独苦，只有庞公不入州。
（注）谢逸：字无逸，屡举进士不第，隐居乡间，博学工文辞。玉唾：珍贵的书籍。襄阳耆旧，泛指襄阳的隐士。庞公：庞德公，后汉襄阳人，居岘山南，未曾入城市。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．本诗开篇便写出了先生因自己“薄禄相”而未被封侯，无奈之下，只得选择隐居山林，语句中隐隐透露出作者些许不得志的情味。

B．本诗第二联描绘精致，对仗谨严，特别是数词的选用，很具代表性，体现先生藏书之富、研学之久，突出其隐居生活的鲜明特征。

C．本诗第三联告诉我们，虽然先生四海之内不乏相知之辈，但他们境界追求大多不会像先生一样，他们没有选择“高卧一庵”的生活。

D．本诗结尾两句描述了襄阳隐士的节操志向，他们为了高尚的品节志向苦苦坚守，庞德公是他们中的典型代表。

E. 本诗语言朴素，表达简妙，写先生隐居，又不拘泥，有联想，有拓展，表面上“寄隐居士”，其实，也寄寓了作者自己的心志。
【小题2】作者对先生隐居山林后的哪些表现怀有钦佩之情？请结合全诗加以概括分析。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

鸡雏

明瞿佑

壳分混沌①见精神。凤侣鸾俦暂化身。傍母浴沙花轻午。随群啄粟草堂春。

馋猫屋后垂涎久。饥鹞天边侧目频。羽翼渐成文彩备。不陪谈论②亦司晨。

注：①《天壳》：“天地如鸡卵，卵中之黄白未分，是混沌也，卵中之黄白既分，是开辟也。”盘古开天辟地，破壳而出。②《幽明录》有公鸡陪人聊天，使人学业进步的故事。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗的第一句，突出表现小鸡诞生的不平凡，有如开天辟地，显示出强大的精神力量。

B．诗的第二句，写了小鸡身世（身分来历》的不平凡，无论公鸡、母鸡都是古代传说中的神鸟的化身。

C．第三句写母鸡中午在沙地上，用水给小鸡洗澡，其乐融融，描绘出一幅和平幸福的图景。

D．第五，六句与第三、四句形成对比，写了鸡雏们面临的险象：馋猫、饥鹞皆想抓走鸡雏，饱餐一顿。

E．这首诗运用典故、比喻的手法，写了小鸡从破壳到长大成才的过程，在这个过程中“勇敢”是其中的必备要素。

【小题2】这首诗表现了诗人哪些思想感情?

阅读下面这首宋词，完成小题。
忆君王 谢克家
依依宫柳拂宫墙，楼殿无人春昼长，燕子归来依旧忙。忆君王，月破黄昏人断肠。
注此词作于宋徽宗被金人掳走，中原易主，作者在离乱中来到江南以后。
【小题1】下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，最恰当的两项是（   ）

A．宫柳“依依”，诗人借迎风飘动的柳枝对北宋宫墙的依恋，委婉地暗示出南宋人民对旧朝廷的怀念之情，含蓄感人。

B．“春昼长”一语，把客观的景物描写，转为主观的心理感受，是景为情使，情因景生，抒情和写景在这里得到了和谐的统一。

C．“依旧忙”写旧日宫燕归来，忙着经营旧巢，与前面的“无人”形成对比，表现出燕子不因事物变化而改变的对故主的忠诚。

D．这首词前三句写汴京故宫春色，是想象中的景物，尾句“月破黄昏”写江南春色，是眼前景物，时空交错，景物对比，产生了强烈的艺术效果。

E. 这首词围绕“忆君王”三字展开，前面的景物描写，后文的情感抒发，全都流露着心念旧朝而对南宋偏安朝廷不满的情绪。
【小题2】末句中“人断肠”的原因有哪些?请结合全词简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
江南柳  张先（宋）
隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生，何况自关情？
斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。
【小题1】下列各项对该词的理解有误的两项：

A．前二句通过“隋堤”展示了一个典型的送别环境，“波急”与“路尘轻”分写水陆行程，暗示离别图景，寄有依依别情。

B．第三句着重从古往今来，纵向地展示送别情事。一个“多”字，概况性极强，几乎将古今天下此中人事全都囊括。

C．上片末句“何况”二字巧设疑问，突出“自关情”——即个人眼前的离别情事。质疑之中，一语双关，寓意深刻。同时带出下片所写离后相思之情景。

D．此词表现抒情主人公送别之忧愁苦伤及别后郁郁离思的内心情感。没有刻意作苦语，通过古今别情来衬托一己的别情，有烘云托月之妙，将一己别情写得非常充分。

E. 词的语言含蓄隽永，格调沉郁悲怆，构思精巧新奇，在送别之作中颇有特色。
【小题2】请赏析下阙中“重”、“亭亭”表达的具体的内心感受及其表达效果。