把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其众求帅，乃刑牲歃血为盟，植剑于前，祝曰：“拜此剑动者为将军。”
（2）潮薨，审知以让其兄审邽，审邽以审知有功，辞不受。

阅读下面诗歌，完成下列小题。
阮郎归•绍兴乙卯大雪行鄱阳道中^①
向子湮^②
江南江北雪漫漫。遥知易水寒。同^③云深处望三关。断肠山又山。
天可老，海能翻。消除此恨难。频闻遣使问平安。几时鸾辂还。
（注）①公元1127年“靖康之变”，宋徽宗、宋钦宗二帝被金兵掳去，中原丧失，至今已近十年。②向子湮，南宋初年主战派大臣之一。③同：通“彤”。
【小题1】下列对本词的理解与赏析，不恰当的两项是

A．上片前两句写景，有虚有实。前一句写大江南北风雪迷漫，这是词人想象北方之景，是虚写；“易水寒”为词人路上所见眼前之景，是实写。

B．上片后两句写远望中原的情形。词人在阴云密布的天空下遥望“三关”，只见群山连绵不断，可是见不到国都汴京和中原父老，令人肝肠寸断！

C．下片前三句运用反衬的首发。“此恨难消”的“难”字，与前面的“可”字“能”字对应，天老、海翻之可能，倍加反衬出消除此恨之不可能。

D．下片后两句，“鸾辂”本指帝王所乘的车驾，这里代指被掳到异域的徽、钦二帝，词人多次听说朝廷派遣使者问候他们，只是不知二帝何时归来。

E. 这首词在写法上以乐景写哀情，通过对景物深入细致地刻画，委婉地传达出了词人中不便明言的情感，情景交融，取得了感人至深的效果。
【小题2】这首词表达了词人怎样的思想情感？请简要分析。

阅读下文，完成各题。

忆秦娥^①

李之仪

清溪咽。霜风洗出山头月。山头月，迎得云归，还送云别。

不知今是何时节。凌歊^②望断音尘绝。音尘绝，帆来帆去，天际双阙。

卜算子

李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。

（注释）：①宋徽宗崇宁二年，词人因替范纯仁草遗表获罪，被贬太平州，这首词作于居太平期间。②凌歊台，南朝宋孝武帝避暑离宫。
【小题1】从体裁上看，这两首词都属于__，从题材上看，《卜算子》写的是__。
【小题2】下列对两首词分析理解不正确的一项是

A．《忆秦娥》一词的上片写景，清溪哽咽，霜风料峭、山月皎洁，白云飘浮，只寥寥数笔，便勾勒出一幅清秀淡远的景色。

B．《卜算子》一词借水寄情，全词假托女子之口，以滔滔江流写绵绵情思，不敷粉，不着色，而自成高致。

C．《忆秦娥》全词不加雕琢，不事堆砌，不作粉饰，韵味悠长，谪居远地，空怀盼想之念，感情幽怨哀婉，缠绵悱恻。

D．《卜算子》一词采用民歌中常用的决绝语，将女主人公缠绵而又深挚的感情表现得透人心骨，同时也使全词呈现出一股俊逸的风韵与优美的旋律。

【小题3】试分析两首词在表现手法上的异同。

阅读下面的宋诗，完成下列小题。
雪后到乾明寺，遂宿
〔宋〕　苏　轼
门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。
风花误入长春苑，云月长临不夜城。
未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。
更须携被留僧榻，待听摧檐泻竹声。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)

A．这首诗写雪，却不着一个“雪”字，手法精妙，韵味无穷。

B．颔联讲究对仗，如“风花”对“云月”，“误入”对“长临”。

C．颈联的“弄”字生动形象地写出了雪后鸦鹊的活泼欢乐。

D．本诗最后一句写作者听到了融化的雪从竹叶上滑落的声音。

【小题2】结合全诗，谈谈你对“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行”这两句诗的理解。

阅读下面这首宋诗，完成小题。

送王四十五归^①东都^②

徐铉

海内兵方起，离筵泪易垂。

怜君负米^③去，惜此落花时。

想忆看来信，相宽指后期。

殷勤手中柳，此是向南枝。

（注）①“四十五”是在兄弟（包括从兄弟）中的排行，“王四十五”是徐铉的朋友。②东都：江都府，即今江苏扬州。③负米：指孝养父母。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（   ）

A．首联紧扣题目，先写送别的天下形势，一个“方”字，自然引出“泪易垂”。

B．王四十五是为了赡养父母而不得不与作者离别，作者被他的孝心感动。

C．“落化时”点明离别的时间，落花时节本应逢君，如今却要分离，乐景写哀情。

D．作者折柳相赠，离别之后柳枝向着南方，借向南之枝，表达作者此时的心情。

E．本诗采用虚实结合的手法，前四句实写离别之境，后四句遥想别后之思。

【小题2】全诗表达了作者那些情感？请结合全诗简要分析。