阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙
陈克^①
四海十年兵不解，胡尘直到江城②，岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴④，故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。
【注】①陈克：北宋末南宋初词人，浙江临海人。本词作于1134年冬，词人时年五十岁，此前，他曾撰写《东南防守利便》上奏朝廷，力主抗金之议，收复中原，不被采纳。②江城：指建康，今江苏南京。③齑盐：细碎的腌菜，这里指最低限度的生活资料。④吴兴：今浙江湖州市，词人当时意将隐居于此。
【小题1】下列对这首词的分析与鉴赏，不恰当的两项是

A．“四海十年兵不解，胡尘直到江城”，开头即提供作词背景，交代了危急的时局，点明感慨的原因，具有统领全词的作用。

B．“岁华销尽客心惊”，指经历岁月的动荡之后，看见漂泊异乡、年华老去、容颜无华的词人，友人倍感惊诧，凉意陡生。

C．“疏髯浑如雪，衰涕欲生冰”运用比喻、夸张的手法，形象地描写出词人衰老与落魄的形象，也是对“岁华销尽”的具体说明。

D．最后两句为全词添了些许亮色，词人劝慰故人，也是自慰：不要因“夜雨”而发愁，有“小窗灯”作伴，足以感到欣慰和愉悦。

E. 这首词感情真挚，情感表达形式多样，通过巧选意象、描摹情状、自问自答等手法传达真情，感染读者，直抵人心。
【小题2】这首词意境真切，情感丰富，词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词作简要分析。

阅读下面这首宋诗，回答问题。

春日游湖上

徐 俯（宋）

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

【小题1】“蘸”字用得特别巧妙，试分析其艺术效果。
【小题2】本诗写了作者游湖的见闻，试结合后两句具体分析作者游湖的感情变化。

阅读下面的词，完成后面的题目。

菩萨蛮

（宋）谢逸

暄风迟日春光闹。蒲萄水绿摇轻棹。两岸苹烟低。青山啼子规。

归来愁未寝。黛浅眉痕沁。花影转廊腰。红添酒面潮。

【小题1】“暄风迟日春光闹”一句运用了_____的修辞手法，“蒲萄水绿摇轻棹”一句运用了____修辞手法。“暄风”是________的意思。
“两岸苹烟低。青山啼子规。”两句在写景上运用了______________的手法。
【小题2】本词的上、下片，女主人公心情完全不同，请具体分析。

阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。

读书

陆游

归志宁无五亩园，读书本意在元元①。

灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

清明

王禹偁

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

（注）①元元：人民、百姓。
【小题1】下列关于两首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ）

A．陆诗首句是说，就算没有五亩田园依然归隐，透露诗人不追求名利的情操。

B．陆诗前两句属于间接抒情，表意含蓄，具有高度的概括性和强烈的抒情性。

C．陆诗的三、四句细节描写真实，油灯的意象比较典型，整体表意平中见奇。

D．陆诗浅易平淡，王诗平淡质朴，但是在立意上陆游一诗更关注百姓疾苦。

【小题2】两首诗歌中的抒情主人公分别是什么样的形象？请结合诗句进行分析。

阅读下面一首词，回答下列各题。

点绛唇·县斋愁坐作¹

葛胜仲

秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。

云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。

（1）：公元1108年（宋徽宗大观二年），葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。县斋：县衙斋室。
【小题1】下来对这首词的赏析，不正确的一项是　　

A．首句“秋晚寒斋”，点出了词人愁坐的时间、地点，不待言情而情已十分。

B．香篆，一种香，因焚香时所起的烟缕曲折似篆文而得名。室内燃香，室外薄雾，迷茫之感油然而生。

C．“梦逐芭蕉雨”，芭蕉雨是个愁的意象，在梦幻中仿佛觉得淅沥的雨不是滴在叶上，而是敲击着他的心头，增添几许愁绪。

D．词的上阕和下阕，不管描景还是抒情，都围绕着题目中的“愁”而写。

【小题2】结合全词，简要分析“闲愁几许”中“愁”的内涵。