阅读下面这首词，完成下列小题。
江神子•初至休宁冬夜作①葛胜仲
昏昏雪意惨云容。猎霜风。岁将穷。流落天涯，憔悴一衰翁。清夜小窗围兽火②，倾酒绿，借颜红。
官梅疏艳小壶中。暗香浓。玉玲珑。对景忽惊，身在大江东。上国故人谁念我，晴嶂远，暮云重。
注①此词是词人刚被贬官休宁（今安徽休宁县）时所作。②“兽火”指炉火。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“清夜小窗围兽火，倾酒绿，颜红。”借酒浇愁，酒入愁肠慢慢烧红面颊，用“绿”“红”鲜明色彩来反衬词人内心的灰暗、失意。

B．“官梅”一语双关，既指插在壶中的梅花，也是作者自喻，他虽在官衙内小壶中，身有羁绊，但玲珑剔透，暗香浮动，傲霜斗雪。

C．“上国故人谁念我，晴嶂远，暮云重”写出了关山阻碍，暮霭重重，就连京城的朋友也不再想念我表达了作者的羁旅之愁，孤独之感。

D．这首词构思巧妙，景的描写富有变化，从而揭示了情的变化。感由悲而喜，由喜而悲。全词意象鲜明，感人至深。

【小题2】结尾“上国故人谁念我，晴嶂远，暮云重”句用了什么手法？有何妙处？

阅读下文，完成各题。

黄州新建小竹楼记

（北宋）王禹偁

①黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳^①去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。

②于城西北隅，雉堞^②圮毁，榛莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通，远吞山光，平挹江濑^③。幽阒辽夐^④，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然^⑤；宜投壶^⑥，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。

③公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，清遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

④彼齐云、落星，高则高矣；井斡、丽谯，华则华矣。止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。

⑤吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔^⑦，若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申，移广陵；丁酉，又入西掖；戊戌岁除日，有齐安之命；己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而茸之，庶斯楼之不朽也。

⑥咸平二年八月十五日记。

注释：本文选自《小畜集》。宋真宗咸平元年（998）除夕，作者被贬为黄州（今湖北黄冈）刺史。次年三月二十七日到达黄州任所。①刳（kū）：剖，削。②雉堞（dié）：城墙。③平挹江濑（1ài）：奔流的江水尽收眼底。濑，湍急的水。④幽阒(qù)辽夐（xiòng）：幽静，辽阔绵远。⑤丁丁（zhēng zhēng）然：象声词。⑥投壶：古代宴会上的一种游戏，宾主依次投矢于壶，中多者为胜，胜者斟酒，败者饮酒。⑦稔(rěn)：谷熟。

【小题1】赏析第②段划线句子的表达效果。
【小题2】下列各组句子中，全都属于叙写作者谪居竹楼的乐趣的一组是（   ）
①因作小楼二间，与月波楼通   ②远吞山光，平挹江濑   ③夏宜急雨，有瀑布声
④宜鼓琴，琴调虚畅 ⑤公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾   ⑥焚香默坐，清遣世虑

A．①②③

B．④⑤⑥

C．③④⑤

D．②③④

【小题3】第④段引齐云、落星、井斡、丽谯四座历史上有名的高楼的作用是什么？
【小题4】简要分析本文的写作意图。

读下面一首诗，完成下题。
访隐者
（宋）郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱①泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
（注）①坞：山坳。
下列诗句与这首诗所寄寓的情怀相近的一项是（    ）

A．开荒南野际，守拙归田园。	B．锦城虽云乐，不如早还家。
C．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。	D．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

阅读下面这首词，完成下列小题。
烛影摇红·题安陆浮云楼
廖世美
霭霭春空，画楼森耸凌云渚。紫薇①登览最关情，绝妙夸能赋。惆怅相思迟暮，记当日、朱阑共语。塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮。
催促年光，旧来流水知何处？断肠何必更残阳，极目伤平楚。晚霁波声带雨，悄无人、舟横野渡。数峰江上，芳草天涯，参差烟树。
注①紫薇：指唐代诗人杜牧，他曾经登临浮云楼赋诗。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是

A．上片开头两句，“霭霭春空”描写云层低垂，春雨迷蒙，而“画楼森耸凌云渚”表现浮云楼雕栏画栋的美和高耸人云、俯瞰沙渚的气势。

B．“紫薇登览最关情，绝妙夸能赋”两句，既称赞杜牧题浮云楼诗写得绝妙，也隐约道出自己具有登高能赋的才情。

C．“惆怅相思迟暮”上承“关情”，下启追忆，表现作者在人生迟暮之年登临此楼，自然引发对杜牧的思念之情，内心倍感惆怅。

D．“悄无人、舟横野渡”化用韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，但着一“悄”字，那种落寞孤寂的心境全出。

E. 词作上片和下片的表达方式明显不同，上片写景叙事，下片集中抒情，全词景物切换自然，意境清新，语淡而情切。
【小题2】前人认为上片结尾三句“塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮”是“神来之笔”，请简要赏析这三句的表达技巧。

阅读下面古诗词，完成下面小题。
有感
张耒
群儿鞭笞学官府，翁怜痴儿傍笑侮。
翁出坐曹①鞭复呵，贤于群儿能几何？
儿曹②相鞭以为戏，翁怒鞭人血满地。
等为戏剧谁后先？我笑谓翁儿更贤。
注释：①坐曹：指官吏在衙门里办公。②儿曹：犹儿辈。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）（ ）

A．诗人因“群儿鞭笞学官府”的游戏而“感”。游戏是对现实生活的模仿，官府有所盛行，才会有群儿普遍仿效。

B．“翁怜痴儿傍笑侮”，此翁换位理解儿童游戏的心理，在一旁观看群儿的游戏，刻画了一位忠厚长者的形象。

C．此诗前半部分描写了儿童在模仿官府的游戏，后半部分主要是议论，对诗中的父亲作了辩护，对其儿子作了批评。

D．“我笑谓翁儿更贤。”一个“笑”字，于轻快的语调中尽挖苦讽刺之能事，应前面翁之笑儿童，更显得趣味无穷，笑人者终为人所讥笑。

E. 这首诗熔嬉笑怒骂、冷嘲热讽于一炉，既严肃尖锐，又幽默风趣，显示出卓越的讽刺艺术才能，是对讽刺诗艺术的进一步发展。
【小题2】结合诗歌内容，说说本诗所运用的表现手法及效果。