根据《虞美人》，完成下列题目。【小题1】下列对《虞美人》这首词理解不正确的一项是（）A．这首词作者是李煜，南唐中主李璟之子，史称南唐后主，词中描写的故国是_刷题宝

题干

根据《虞美人》，完成下列题目。
【小题1】下列对《虞美人》这首词理解不正确的一项是（）

A．这首词作者是李煜，南唐中主李璟之子，史称南唐后主，词中描写的故国是指南唐故都金陵。

B．一个“又”字，将词人的万端愁情与春花秋月联系起来，国破家亡的苦痛未尽，历尽折磨。

C．词分上下片，“虞美人”是本词的题目，词把思乡之情与忧国愁绪结合起来，使此词具有更大的社会意义。

D．词人写出了沦为阶下因的苦痛哀思，将伶宫之词转为士大夫之词，将愁绪写得意脉相连，无尽无休。

【小题2】《虞美人》的最后两句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法？体现了作者怎样的感情？这样写的好处是什么？

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-10-29 09:03:43

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同类题1

电影《一江春水向东流》的片名系取自我国古代一位词人的词作。请问这位词人是谁？

同类题2

阅读下面这首词，完成下列小题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

【小题1】下列对这首词理解不正确的一项是

A．这首词作者是李煜，南唐中主李璟之子，史称南唐后主，词中描写的故国是指南唐故都金陵。

B．一个“又”字，将词人的万端愁情与春花秋月联系起来，国破家亡的苦痛未尽，历尽折磨。

C．词分为上片和下片，虞美人是本词的曲牌名，词把思乡之情与忧国愁绪结合起来，使此词具有更大的社会意义。

D．词人写出了沦为阶下囚的苦痛哀思，将伶宫之词而为士大夫之词，将愁绪写得意脉相连，无尽无休。

【小题2】词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法？体现了作者怎样的感情？这样写的好处是什么？

同类题3

下列文学常识表述正确的一项是

A．曹禺，1910年出生，原名万家宝，中国现代剧作者，语言艺术大师，1933年，在即将完成大学生活时，创作了《日出》取得巨大的成功，后来又创作了《雷雨》，一举成名。代表作《北京人》《原野》。

B．杜甫，字子美，自号少陵野老，别称杜工部、杜拾遗，是我国伟大的现实主义诗人，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，倡导新乐府写作，代表作有反映民生疾苦的“三吏”“三别”。

C．李煜，初名从嘉，字重光，五代时南唐后主，与其父李璟并称南唐二主，《虞美人》是李煜被俘后写成的，“虞美人”原为唐教坊曲名，后用作词牌子。因李煜填此词，又名“一江春水”。

D．李清照，号幼安居士，宋代著名女词人，婉约词成就最高者。主张“词别是一家”，写有《词论》《金石录后续》，结集为《漱玉词》。

同类题4

下列对《虞美人》这首词的理解，不正确的一项是（）

A．“春花秋月”指美好的事物，可词人却发出了“何时了”的疑问，可见囚禁的生活是极端悲苦的。

B．“往事知多少”中的“往事”指的是词人昔日醉生梦死的美好时光。

C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”两句是实写，采用了对比手法。

D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用比喻手法把抽象的愁具体化。

同类题5

阅读下面这首词，回答问题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

（注）李煜（937—978），南唐后主。开宝八年（975），南唐被北宋攻克，李煜被软禁于北宋都城汴京为囚。这首词作于这一时期，表达了词人对故国的深切怀念。

【小题1】“春花秋月”是美景，词人为什么要追问它“何时了”？
【小题2】“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传颂的名句，抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？
【小题3】这首词笔法起伏跌宕，词人是如何将现实和回忆联系在一起的？

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