阅读下面这首诗，用优美的语言再现诗人描绘的生活图景。要求：①符合诗意；②想象合理；③不超过100字；④标点使用准确。采莲曲二首(其二)[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁_刷题宝

题干

阅读下面这首诗，用优美的语言再现诗人描绘的生活图景。要求：①符合诗意；②想象合理；③不超过100字；④标点使用准确。
采莲曲二首(其二)
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-09-13 09:03:06

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同类题1

（二）阅读下面这首诗，回答各题。
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【小题1】诗中能体现二人空间距离很近的词有哪些？
【小题2】全诗写友情，别出机杼，试以三、四两句为例简要赏析。

同类题2

阅读下面这两首诗，完成小题。
送蔡侍御
王昌龄
沅水通流接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
【注】沅水：沅江。武冈：县名，在湖南西部。
【小题1】同为送别诗，王诗流露出______________（不超过4字）的情感基调，而孟诗则流露出______（不超过4字）的情感基调。
【小题2】请结合诗句，简要赏析孟诗的艺术技巧。

同类题3

阅读下面这首宋词，完成小题。
九江口作【注】
王昌龄
漭漭江势阔，雨开浔阳秋。
驿门是高岸，望尽黄芦洲。
水与五溪合，心期万里游。
明时无弃才，谪去随孤舟。
鸷鸟立寒木，丈夫佩吴钩。
何当报君恩，却系单于头。
【注】此诗是王昌龄被贬为龙标尉赴任途中经江州九江口时所作。
【小题1】对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是

A．首联“漭漭”二字充分表现了秋雨过后九江水势浩淼、江面广阔的特点，使本诗开篇气势不凡。

B．“驿门”二句作者居高望远，思绪悠远。“望”写出了作者因当时水势浩大，舟行困难，而对赴任逾期的担忧。

C．“明时”二句是说这是一个圣明的时代，没有人才会被遗弃，自己被贬谪，乘一叶孤舟随遇而安就行。

D．诗中作者化用屈原“鸷鸟之不群兮”之句，以鸷鸟自比，表达虽然处境艰难，但志向不改的愿望。

E. 本诗融写景与抒情议论为一体，前六句重在写景，景情相生；后六句重在议论抒情，表达了作者丰富的情感。
【小题2】本诗虽是贬谪之作，但并不颓悲，而是境界高迈。请结合诗句加以说明。

同类题4

阅读下面诗歌，完成第①②题，共7分。
送魏二（王昌龄）
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
① 本诗表达了作者怎样的情怀？
② 请结合全诗简要分析本诗虚实结合的表现手法。

同类题5

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
塞下曲
王昌龄
蝉鸣空桑林,八月萧关道。
出塞入塞寒,处处黄芦草。
从来幽并^①客,皆共尘沙老。
莫学游侠儿^②,矜夸紫骝^③好。
注①幽并:幽州和并州。当地居民以慷慨悲歌、尚气任侠著名,故多并称。②游侠儿:自恃勇武、讲义气而轻视生命的人。③紫骝:古骏马名。
【小题1】下列对本诗的理解,不正确的一项是

A．第一、二句写桑林叶落杈疏,加之寒蝉的鸣叫,更显寒意,主人公就在这样的季节踏上奔赴萧关的道路。

B．第三、四句说走出一个关塞又进入另外一个关塞,看到的只是黄芦草,进而将边塞之景描写得苍凉之极,用意在于暗示战争的残酷。

C．第五、六句写幽、并两州的豪杰都与尘土黄沙相伴到老,诗人从这些满怀宏图大志的年轻人身上看到的却是一种无奈结局。

D．这首诗华美绚丽,写边塞秋景,有慷慨悲凉的建安遗韵;写戍边征人,又有汉乐府直抒胸臆的哀怨之情。

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要回答。

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