阅读下面这首唐诗，完成小题。

咸阳城西楼晚眺

许浑①

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

注①许浑:晚唐最具影响力的诗人之一,五、七律尤佳,诗中多描写水、雨之景,后人拟之与“诗圣”杜甫齐名,并以“许浑千首湿,杜甫一生愁”评价之。②汀洲:水边之地为汀,水中之地为洲,这里指代诗人的故乡江南。
【小题1】下列对本诗的理解,不正确的一项是(    )

A．首联“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬,“万里”则极言愁思空间之迢遥广大。

B．颔联晚眺远景,点明了登楼时间和环境氛围。云起日沉,雨来风满,动感分明。

C．颈联从声色的角度描摹了山雨将到之时鸟雀仓皇逃入遍地绿芜中、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林中的情景。

D．此诗通过云起日沉、雨来风满的层层推进,赋予抽象的感情以形体,体现出诗人丰富的生活经验。

【小题2】作者登上高楼,为什么产生“万里愁”?请结合全诗进行分析。

阅读下面的唐诗，完成下列小题。
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何所期？
注故关：故乡。风尘：指社会动乱。
【小题1】下列对本诗歌的理解，不正确的一项是（   ）

A．“离别自堪悲”这一句写来平直、刻露。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感。相反倒是为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。

B．“少孤为客早”，“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活。

C．“人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，发展自然，色调和谐，与上下句构成一幅完整的严冬送别图。

D．全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。

【小题2】尾联中的“泪”中包含了哪些情感？

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
阙 题^①
刘昚虚^②
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽映每白日，清辉照衣裳。
注：①阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。 ②刘昚（shèn）虚，唐代，诗人。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。
【小题1】下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．“道由白云尽”说通向别墅的路是从白云尽处开始的，可见这里地势相当高峻。首句藏过前面爬山的一大段文字，省掉许多拖沓。它暗示诗人已是走在通向别墅的路上，离别墅并不太远。

B．“春与青溪长”写诗人沿着青溪一路走，一路上都看到繁花盛草，青溪行不尽，春色也就看不尽，似乎春色也悠长了。

C．全诗都用景语织成，不但写出风景，给风景抹上感情色彩，而且又藏有人物，给读者带来了直觉的美感和形象之外的趣味。

D．全诗按空间顺序写来，由远及近，从外向里而行，不仅写出了自己山居的闲适，也写出了山中别墅主人隐居的幽趣。

【小题2】本诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首古诗，完成下列小题。
经河源军汉村作^①
吕 温
行行忽到旧河源，城外千家作汉村。
樵采未侵征虏^②墓，耕耘犹就破羌屯^③。
金汤天险长全设，伏腊^④华风亦暗存。
暂驻单车空下泪，有心无力复何言！
（注）①吕温，中唐诗人，出使吐蕃，途经旧河源汉人居住的村庄时有感而作。河源军为唐高宗时所置，唐军在此屯垦戍边，有效地防御了吐蕃的侵扰。肃宗时其地被吐蕃占领。②征虏：将军的封号，泛指当年屯田部队的军官。③破羌屯：此处指唐兵营旧址。④伏腊：指伏祭和腊祭之日，或泛指节日，也借指生活或生活所需的物质资料。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“行行”两字扣标题中的“经”字，点明路途漫长与旅途的疲惫、厌烦。

B．一个“忽”字，一个“旧”字，把作者的思绪拉到了从前，感受复杂。

C．颔联运用了细节描写，“未侵”“犹就”可见河源军汉人村民心之所向。

D．本诗语言质朴，感情真挚，生动地反映了汉民在异族统治下的生活情形。

【小题2】本诗表达了怎样的思想感情？请简要回答。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
南中咏雁
唐 韦承庆
万里人南去，三春雁北飞。
不知何岁月，得与尔同归。
（注）：韦承庆，字延休，举进士，官太子司议，屡有谏纳。长寿中，累迁凤阁侍郎，三掌天官选事，铨 授平允，寻知政事。本诗作于神龙初年，作者坐附张易之，流岭表。
（1）本诗前两句使用了何种手法，试作简要分析。
（2）纵观全诗，作者抒发了怎样的情感，试简要分析。