阅读以下作品，完成下列小题。

春江晚景

（唐）张九龄

江林多秀发，云日复相鲜。

征路^①那逢此，春心益渺然^②。

兴来只自得，佳气莫能传。

薄暮津亭下，馀花满客船。

（注）①那：同“哪”   ②渺然：广阔辽远的样子。
【小题1】写出本诗中押韵的字：__________
【小题2】对本诗的分析正确的一项是

A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。

B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。

C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。

D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。

【小题3】从情景关系的角度赏析画线句。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
感遇十二首（其四）①
张九龄
孤鸿海上来，池潢②不敢顾。
侧见双翠鸟，巢在三珠树③。
矫矫珍木巅，得无金丸惧？
美服患人指，高明逼神恶。
今我游冥冥，弋者④何所慕！
【注】①本诗大约作于唐玄宗开元二十四年（736）,当时李林甫接替诗人宰相之位,诗人被贬为荆州刺史.②池潢:积水池,护城河,代指朝廷.③三珠树:神话传说中的宝树.④弋者:指猎鸟的人.
【小题1】以下对本诗的理解和分析，正确的两项是

A．全诗十句可分为两层。前四句为第一层，借孤鸿所见，描写双翠鸟盛气凌人、得意忘形的神态；后六句为第二层，主要写孤鸿的经历。

B．“孤鸿海上来，池潢不敢顾”两句耐人寻味，经历过海上惊涛骇浪的孤鸿却不敢看一条小小的护城河，说明官场的险恶之极。

C．“矫矫珍木巅，得无金丸惧？”用一个反问句质问骄横的翡翠鸟：站在高高的宝树之上飞扬跋扈，难道就不惧背后飞来的致命“金丸吗”？

D．“美服患人指,高明逼神恶”两句在艺术技巧上继承了《离骚》的写法,以美草香花比喻品质高洁。

E. 在描写中，作者通过借代和对比的方法表现了孤鸿与翠鸟的境况，一独一双，一大一小，一质朴一华艳，一个来自浩瀚大海，一个守着小小池塘。
【小题2】诗歌最后两句意蕴丰富，请从情感的角度简要赏析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。
感 遇
【唐】张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖？自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深。
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
【注释】：
①伊：语助词。岁寒心：意即耐寒的特性。②荐：进奉③树：种植
【小题1】下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是

A．开头两句，诗人就以饱满的热情，颂扬橘树经得起严冬考验，绘制了一幅江南橘林的美丽图景，形成了一个优美的艺术境界。

B．三、四两句，写橘树的特点。诗人通过写橘树“岁寒心”，一方面巧妙地指出橘树的耐寒本性，同时又用以控诉皇帝昏庸无能，强烈讽刺当权者的软弱。

C．五、六两句是说：自己就像这些甜美的丹橘，本可以呈献给尊贵的客人，无奈通道受阻。言下之意，他自己本可以为国家奉献一切，可惜自己内心不平，根本不愿意出仕。

D．七、八两句是诗人从感慨中得出的判断：命运的好坏，只是因为遭遇的不同；而这又如同周而复始的自然规律一样，其中的道理实在难以捉摸。

E. 最后两句是紧承“运命”两句而来。诗人大声疾呼：不要只说种桃李，橘树难道不能供人乘凉吗？很清楚，诗人在为橘树鸣不平，也是在为自己想要推荐的贤者鸣不平。
【小题2】后人评价这首诗“托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风”，你是如何理解的?请结合全诗简要分析。

阅读下面文字，完成下列小题。
感遇十二首·其一
张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折！
注：开元后期〔713-741〕唐玄宗沉溺声色。为了规劝玄宗励精图治，张九龄曾撰《千秋金镜录》引起玄宗不满，被贬为荆州长史。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是

A．诗歌一二句，用整齐的对偶句，突出了两种高雅的植物一春兰与秋桂。兰桂对举，兰举其叶，桂举其花，互文见义，其实是两者兼包花叶，概指全株。

B．“葳蕤”两字点出兰草迎春勃发，具有无限的生机。桂用“皎洁”来形容，桂叶深绿，桂花嫩黄，相映之下，自然有皎明洁净的感觉。

C．诗的三四句说兰、桂只要逢时就会欣欣向荣，生机盘然。诗人在此托物寓意，既表达了对兰桂的喜爱，也表达了诗人欣遇明时的喜悦之情。

D．诗歌五六句用“谁知”发问，意为“有谁知道哪一位山林隐士闻道了兰桂的香味而特别高兴呢”？诗人在此以隐士自居。

E. 诗歌七八句说兰、桂散发'芳香并非有意希求人们来折取它，欣赏它，而是纯粹出于它们的本性。
【小题2】请简要分析本诗包含的情感。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

李琪，字台秀，五代祖憕，天宝末，礼部尚书、东部留守。安禄山陷东都，遇害，累赠太尉，谥曰忠懿。憕孙寀，元和朝，位至给事中。寀子敬方，文宗朝，诚议大夫。敬方子縠，广明中，为晋公王铎都统判官，以收复功为谏议大夫。

琪即縠之子也，年十三，词賦诗颂，大为王铎所知，然亦疑其假手。一日，铎召縠宴于公署，密遣人以《汉祖得三杰赋》题就其第试之，琪援笔立成。赋尾云：“得士则昌，非贤罔共，宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。”铎览而骇之，曰：“此儿大器也，将擅文价。”

昭宗时，李谿父子以文学知名。琪年十八，袖赋一轴谒谿。谿览赋惊异，倒屣迎门，谓琪曰：“余尝患近年文士辞赋，皆数句之后，未见赋题，吾子入句见题，偶属典丽，吁！可畏也。”琪由是益知名，举进士第。天复初，应博学弘词，居第四等，授武功县尉，辟转运巡官，迁左拾遣、殿中侍御史。自琪为谏官宪职，凡时政有所不便，必封章论列，文章秀丽，览之者忘倦。

庄宗入汴，素闻琪名，因欲大任。同光初，历太常卿、吏部尚书。三年秋，天下大水，国计不充，庄宗诏百僚许上封事，陈经国之要。琪因上疏曰：

臣闻王者富有兆民，深居九重，所重患者，百姓凋耗而不知，四海困穷而莫救，下情不得上达，群臣不敢指言。今陛下以水潦之灾军食乏阙焦劳罪己迫切疚怀避正殿以责躬访多士而求理则何思而不获，何议而不臧？

庄宗深重之，寻命为国计使，垂为辅相，俄遇萧墙之难而止。

琪虽博学多才，拙于遵养时晦，动而见排，由己不能镇靖也。以太子太傅致仕。长兴中，卒于福善里第，时年六十。

（节选自《五代史•卷五十八列传十》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．今陛下以水潦之灾/军食乏阙/焦劳罪己/迫切疚怀/避正殿以责/躬访多士而求/理则何思而不获

B．今陛下以水潦之灾军/食乏阙焦/劳罪己迫切/疚怀避正殿以责/躬访多士而求/理则何思而不获

C．今陛下以水潦之灾/军食乏阙/焦劳罪己/迫切疚怀/避正殿以责躬/访多士而求理/则何思而不获

D．今陛下以水潦之灾军/食乏阙焦/劳罪己迫切/疚怀避正殿以责躬/访多士而求理/则何思而不获

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．赠，古代皇帝为已死官员加封官爵称号。《清史稿•岳起传》：“帝深惜之，赠太子少保。”

B．辟，征召。本指由中央官署征聘某人，然后向上举荐，任以官职。在文中含义则是“授予……官职”。

C．同光，与文中“天复”都是用以纪年的年号，汉武帝以后，帝王“称帝改元”时，一般都会有自己的年号。

D．致仕，交还官职，即退休，与《张衡传》“视事三年，上书乞骸骨”中“乞骸骨”的意思完全一致。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．李琪乃簪缨世胄，出身名门。先祖中有多人曾在朝廷中担任显要官职，有的忠烈垂范，有的功勋卓著。

B．李琪博学多才，堪称文坛俊杰。他十三岁就因辞赋为晋公所知，在晋公偷偷测试他时，其文思才学让晋公大为称赞。

C．李琪擅长作文，当时一些文士的辞赋不能及时表现主题，李琪却能“入句见题”，得到李谿赞赏，李琪因此更加出名。

D．李琪擅长政论，仕途却最终受挫。庄宗欣赏他的奏书言策，任命其为国计使，后又直升辅相，不久因祸起萧墙而停职。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）琪年十八，袖赋一轴谒谿。谿览赋惊异，倒屣迎门。
（2）百姓凋耗而不知，四海困穷而莫救，下情不得上达，群臣不敢指言