阅读下面的文言文，完成下列小题。
竟陵文宣王子良，字云英，武帝第二子也。幼聪敏。武帝为赣县时，与裴后不谐，遣人船送后还都，已登路，子良时年小，在庭前不悦。帝谓曰：“汝何不读书？”子良曰：“娘今何处？何用读书？”帝异之，即召后还县。
子良敦义爱古，郡人朱百年有至行，先卒，赐其妻米百斛，蠲一人，给其薪苏。后于西邸起古斋，多聚古人器服以充之。
子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。善立胜事，夏月客至，为设瓜饮及甘果，著之文教。士子文章及朝贵辞翰，皆发教撰录。
武帝不豫，诏子良甲仗入延昌殿侍医药。子良日夜在殿内，太孙间日入参。居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。武帝俄顷而苏，问太孙所在，因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政，萧鸾知尚书事。子良素仁厚，不乐时务，乃推萧鸾。诏云：“事无大小，悉与鸾参怀。”子良所志也。
子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌，其劝人为善，未尝厌倦，以此终致盛名。进位太傅，增班剑为三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊礼剑履上殿入朝不趋赞拜不名进督南徐州。寻薨，年三十五。
（《南史·萧子良传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜/不名进督南徐州

B．隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州

C．隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南徐州

D．隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋/赞拜不名/进督南徐州

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A．“百斛”， 泛指多斛。斛，旧量器，方形，口小，底大，容量本为十斗，后来改为五斗。

B．“不豫”，“豫”为安和之意，“不豫”就是不舒服，文中是天子有病的讳称。

C．“班剑”， 是有纹饰的剑的意思。“班”即“斑”。从文章里看，这里是提高了萧子良仪仗的规格。

D．“薨”， 古代称帝王、王侯的死叫薨，唐以后二品以上的官死亦以此称之。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．萧子良孝顺有加。母亲裴后因与武帝不和睦被送还，年幼的萧子良心中不悦，废书不读，这触动了武帝，他便召回了裴后。

B．萧子良重义好古。本郡人朱百年有极高的德行，他死后，萧子良善待他的妻子。萧子良还在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服布置在里边。

C．萧子良礼遇贤士。夏天客人到了，子良为他们摆出瓜果和饮料，宣扬文教。士子的文章以及朝贵的作品，子良也让人撰录。

D．萧子良深受信任。武帝生前有意传位于子良，在遗诏中让子良辅政，可惜子良志不在此，对政治事务不感兴趣。

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。
（2）问太孙所在，因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政，萧鸾知尚书事。

阅读下面一首诗，完成各题。

夜到渔家

唐 张籍

渔家在江口，潮水入柴扉。

行客欲投宿，主人犹未归。

竹深村路远，月出钓船稀。

遥见寻沙岸，春风动草衣。

【小题1】从诗中“江口”、“柴扉”、“竹深”等词，可见“渔家”的 和 。
【小题2】下列对诗歌的赏析不恰当的一项是(    )

A．全诗主要写夜宿渔家之前的经过和见闻，语言晓畅，意境清远。

B．潮水涨到了屋舍，月上中天，“行客”久候的“主人”仍未归来。

C．尾联借蓑农吹动，勾勒了一位独钓寒江、出没烟波的渔人形象。

D．诗中写了两个人，“行客”是实写，而渔家的“主人”则是虚写。

【小题3】结合全诗意境，展开合理想象，就行客“欲投宿”时的心理活动，写一段描写性的文字。(不少于100字)

阅读下面这首唐诗，完成各题。
旅中送迁客
吴融
天南不可去,君去吊灵均。
落日青山路,秋风白发人。
言危无继者,道在有明神。
满目尽胡越,平生何处陈。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ）

A．“灵均”是屈原的字，表面写朋友去凭吊屈原，实写其被贬遭际。

B．颔联点明送别的时间，色彩很鲜明，所用意象渲染了离别的氛围。

C．本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。

D．本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，情感真挚，格调相同。

【小题2】这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。

阅读下面的文言文，完成下列问题。

欧阳行周文集序

（唐）李贻孙

 欧阳君生于闽之里，幼为儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间。逮风月清晖，或暮而尚留，窅①不能释，不自知所由，盖其性所多也。未甚识文字，随人而问章句，忽有一言契于心，移日自得，长吟高啸，不知其所止也。父母不识其志，每尝谓里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不为汩没②之饥氓也。未知其为吉凶邪？”乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：“此若家之宝也，奈何虑之过欤！”自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之节，忠孝之际，唯恐不及。操笔属词，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振发于乡里之间。建中、贞元时，文词崛兴，遂大振耀，欧③闽之乡不知有他人也。

会故相常衮来为福之观察使，有文章高名，又性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。至之日，比君为芝英。每有一作，屡加赏进。游娱燕飨，必召同席。君加以谦德动不愈逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于达于京师矣时人谓常公能识真。寻而陆相贽知贡举，搜罗天下文章，得士之盛，前无伦比，故君名在榜中。常与君同道而相上下者，有韩侍郎愈、李校书观。洎君并数百岁杰出，人到于今伏之。君之文新无所袭，才未尝困。精于理，故言多周详；切于情，故叙事重复：宜其司当代文柄，以变风雅。一命而卒，天其绝邪！

君于贻孙言旧故之分，于外氏为一家。故其属文之内名为予伯舅所著者，有《南阳孝子传》，有《韩城县尉厅壁记》，有《与郑居方书》，皆可征于集。故予冲幼之岁，即拜君于外家之门。大和中，予为福建团练副使日，其子价自南安抵福州，进君之旧文共十编，首尾凡若干首，泣拜请序。予诺其命矣，而词竟未就。价微有文，又早死。大中六年，予又为观察使，令访其裔，因获其孙曰澥。不可使欧阳氏之文遂绝其所传也，为题其序，亦以卒后嗣之愿云。

（注）①窅（yǎo）：怅惘。②汩没：沦落。③欧：通“瓯”。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是___

A．盖其性所多也 多：超过

B．由是振发于乡里之间   振发：显扬

C．宜其司当代文柄 司：职掌

D．皆可征于集 征：验证

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是___

A．随人而问章句　其黄而陨

B．乡人有览事多而熟于闻见者　后之览者

C．君于贻孙言旧故之分　当其欣于所遇

D．亦以卒后嗣之愿云　犹不能不以之兴怀

【小题3】下列对原文的赏析，不正确的一项是___

A．本文叙述欧阳行周的成长历程，评定其文章特点，最后交代为文集作序的缘由，有借作序为其立传之意，读此可知欧阳行周为人为文之一斑。

B．欧阳行周年少时酷爱山水与读书，尽管乡人都不喜欢他，父母也为他的将来忧心忡忡，但他天资聪颖，文笔超群，终于成为福建最著名的文士。

C．欧阳行周写文章语词清秀，思维敏捷，能言人所未言，说理精辟，立论周密详尽，擅长抒情，叙事委婉曲折，是韩愈、李观等人的同道。

D．作者痛惜欧阳行周英年早逝，未能充分施展才干，又叹其身后萧条寥落，将敬仰、追念故人的深情寓于叙事、议论之中，颇能感人。

【小题4】把文中画线的句子译成现代汉语。
①此若家之宝也，奈何虑之过欤！
②性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。

阅读下面两首诗，然后回答问题。

咏 风

［唐］虞世南

逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。

动枝生乱影，吹花送远香。

春 思

［宋］方 岳

春风多可①太忙生㈡，长共花边柳处行。

与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。

（注）⑴“多可”即“多所许可”，这里是随和的意思。⑵“生”，句末语气词，无实义。“与”，替，帮。
【小题1】古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以方岳《春思》第四句中的“又”字为例，加以赏析。
【小题2】请结合具体诗句简要分析两首诗刻画风的形象所运用了的艺术手法的同与异。