一、阅读下面这首唐诗，完成问题。
长安秋望
赵 嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠^（注）学楚囚。
（注）南冠：楚冠。因为楚国在南方，所以称楚冠为南冠。《左传•成公九年》：“晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而絷者谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’使税(通“脱”，释放)之，召而吊之。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。

B．诗中“凄清”二字，既属客观，亦属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。

C．“红衣落尽渚莲愁”一句，以“愁”状莲，移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。这与李清照《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损”借菊之憔悴写人的愁苦有着异曲同工之妙。

D．“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言自己被囚长安的无奈与辛酸。

【小题2】据《唐诗纪事》记载，诗人杜牧对此诗的颔联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请从意境和表现手法两方面对颔联进行赏析。

阅读下面这首诗，完成后面的题目。
贼平注后送人北归
司空曙
世乱同南去，时清独北还。
他乡生白发，旧国见青山。
晓月过残垒，繁星宿故关。
寒禽与衰草，处处伴愁颜。
（注）贼平：指平定“安史之乱”。
【小题1】下列对这首诗的分析和理解，不正确的两项是

A．首联交代诗人和友人当年同时离家避难，如今诗人送友人“独北还”，形成鲜明对比。

B．诗人先写和友人的遭遇，后面则写想象中友人北还的情景，这是典型的虚实结合的手法。

C．颔联首句虚写流落他乡白发已生，而后句则实写“旧国”青山如故。

D．尾联想象友人“北还”途中看到景物侧面表现心中的寂寞、艰辛，同时也有直接写愁容满面。

E. 全诗风格清新婉约，感情细腻低回，直抒胸臆表达内心的情怀，别具特色。
【小题2】本诗表达了诗人哪些思想感情？请简要概括。

阅读线面的诗歌，完成题目。

落日怅望

马戴^①

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

（注）①马戴：唐代诗人，他生活于中晚唐之交的动荡年代，诗擅长五律，内容多身世之叹，终是晚唐风貌。

【小题1】下列对本诗的内容和技巧的赏析不正确的一项是

A．首联由眼前之景起兴，见到孤云和归鸟在空中自由地飞动，写出诗人的兴奋和喜悦之情。

B．颔联写诗人滞留他乡久未归，突出自己对家乡的思念以及由此而引发的苦闷之情。

C．本诗是唐代诗人马戴创作的一首五言律诗，诗中有景有情，景与情高度统一，融为一体。

D．此诗语言简洁凝练，遣字用词非常传神，表现出极其丰富的内蕴。

【小题2】诗歌的第五、六句写了哪些景物？抒发了哪些情感？
【小题3】本诗与《春夕》一诗在结构方面有什么相同点？请简要分析。

阅读下面这首唐词，完成下面小题。

汉上逢同年崔八

李频

去岁曾游帝里春，杏花开过各离秦。

偶先托质j逢知己，独未还家作旅人k。

世上路岐何缭绕，空中光景自逡巡。

一回相见一回别，能得几时年少身。

注①托质：寄身;k旅人:客居在外之人。
【小题1】以下对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )

A．“汉上”指汉水边，点明相逢之地；“同年”指同榜考中者，点明崔八与诗人关系。

B．首联写去年春天曾和崔八同游京城，杏花落后匆匆离别，相聚时间很短。第三句中的“偶”与第四句中的“独”形成反差，说明诗人一直漂泊在外。

C．第五、六两句写沿途及空中美景，以哀景衬哀情，抒发了与崔八的依依惜别之情。

D．第七句以“见”和“别”形成对比，连用两个“一回”，强化了感情。

【小题2】本诗除表达与友人的惜别之情，还表达了哪些感情?请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
晚次鄂州
卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客^①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓颦声。
注释：①估客：同行的贩货的行商。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．起句点题，述说心情的愉悦，次句突转，透露沉郁的心情，用笔跌宕，思致微妙。

B．颔联简笔勾勒作者在船舱的所见所闻，虚实结合，透露出诗人昼夜不宁的纷乱思绪。

C．诗人截取了漂泊生涯的一个片段，写得连环承转，全诗淡雅而含蓄，平易而炽热。

D．诗人用字巧妙，一个‘逢”字，将内心万端愁情与秋色万般凄凉相联系，妙合无垠。

【小题2】与王湾《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边。”相比，本诗尾联表达的情感有何异同？请简要分析。