题库 高中语文

题干

阅读下面两首唐诗,完成下面小题。
山中
王维
荆溪白石出,天寒红叶稀,
山路元无雨,空翠湿人衣。
山中留客
张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
【小题1】这两首诗在体裁上都属于____,张旭的“山光物态弄春辉”,一个“弄”字便赋予万物以和谐、活跃的情态,请你再写出一个含“弄”字的古诗句______。
【小题2】两首诗的抒情方法各有特点,请简要分析。
上一题 下一题 0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2018-02-10 12:03:44

答案(点此获取答案解析)

同类题3

阅读下面这首唐诗,完成小题。
送秘书晁监①还日本国
王维
积水不可极,安知沧海东。
九州何处远,万里若乘空。
向国唯看日,归帆但信风。
鳌身映天黑,鱼眼射波红。
乡树扶桑外,主人孤岛中。
别离方异域,音信若②为通。
(注释)①晁衡,原名仲满、阿倍仲麻吕,日本人。历仕三朝(玄宗、肃宗、代宗),任秘书监等职。天宝十二载,晁衡乘船回国探亲。 ②若,如何。
【小题1】下列对本诗的理解,不正确的两项是( )( )
A.本诗不同于一般的赠别诗,开篇便是一声慨叹:茫茫沧海简直不可能达到尽头,又怎么能知道沧海以东是怎样一番景象呢!劈空而来,震人心神,但十分突兀。
B.中国以外,哪里为最遥远呢?恐怕要算迢迢万里之外的日本了,去那里真像登天一样难啊!诗歌前四句极写大海的辽阔无垠和日本的渺远难即,氛围迷惘深沉。
C.诗歌第三联和第四联四句实写友人渡海的情景。“日”字双关,兼指太阳和日本国。友人乘船归国,海上波涛汹涌,巨鳌和大鱼出没,画面光怪陆离,神秘、奇诡、恐怖。
D.王维的“诗中画”大多是“绘画所描绘不出的画境”,第四联两句展现出四种色彩:黑、红、蓝(天)、碧波。诗人利用色彩本身的审美特性来表情达意,很富创造性。
E. 这首五言排律是中日两国传统友谊之歌,诗人以情景交融的手法,描绘出一幅路程遥远、归途艰险的画面,使全诗神采焕发,充分唤起读者的情感体验。
【小题2】诗歌表达了诗人怎样的情感?请简要分析。

同类题4

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
陇头吟①
王维
长安少年游侠客,夜上戍楼看太白②。
陇头明月迥临关,陇上行人夜吹笛。
关西老将不胜愁,驻马听之双泪流。
身经大小百余战,磨下偏裨万户侯。
苏武才为典属国③,节旄落尽海西头。
注①陇头吟:汉代乐府曲辞名。陇头,指陇山一带,大致在今陕西陇县到甘肃清水县一带。②“太白”指太白星。在古人眼中,太白星主征战。③“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官。
【小题1】【小题2】下面各项对诗歌的分析,错误的两项是(   )
A.一、二两句,先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”(金星)的星象,表现了他渴望建立边功、跃跃欲试的壮志豪情。
B.三、四句所写的凄清的月夜,荒凉的边塞,呜咽的笛声,是以寂寞悲凉之景村托将士建功立业的豪情。
C.作者把长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪这个不同的生活场景,巧妙地集中在一起,形成了鲜明的对照。
D.“麾下偏裨万户候”与“驻马听之双泪流“用了先扬后抑的手法,先写副将封候,后写老将却依然沉沦边关,突出了老将对功名的渴望之情。
E. “身经大小百余战“的老将无法封侯的遭遇,诗中虽然未有明言,但最后引用苏武的典故是含有深意的。
【小题3】【小题4】诗中尾联运用苏武的典故,表达了什么样的思想感情?