阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
再授连州至衡阳酬柳柳州赠别
刘禹锡
去国十年同赴召，渡湘千里又分岐。重临事异黄丞相^①，三黜名惭柳士师^②。
归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。桂江^③东过连山^④下，相望长吟有所思。
【注】①黄丞相西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。②柳士师柳下惠。士师，狱官。《论语·微子》：柳下惠为士师，因“直道事人”三黜。③桂江漓江，此处指柳宗元将要贬往的柳州。④连山指诗人所贬往之地连州。
附
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，薯霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
【小题1】下列对本诗的理解和鉴赏，不严确的两项是（   ）

A．开头一、二句以叙事起，勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历，为下文抒情做了铺垫。

B．诗人巧妙地以典明志，“事异”两字，带有自嘲的口气，暗含对当政者的不满和牢骚。

C．“名惭”意为自己声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不倾因而声名不显，心情失落。

D．“并”“尽”二字有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊，翘首仰望乏景。

E. 诗人以“回雁”、“哀猿”反衬离别之情，诗境也变而凄厉了，增强了诗歌的感染力。
【小题2】“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”这是柳永名作《雨霖铃》的结句。比较这首诗的尾联和《雨铃霖》的结句艺术手法的异同。

阅读下面唐诗，完成下面小题。

衡阳与梦得分路赠别^①

柳宗元

十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。

伏波^②故道风烟在，翁仲^③遗墟草树平。

直以慵疏招物议，休将文字占时名。

今朝不用临河别^④，垂泪千行便濯缨。

再授连州至衡阳酬柳柳州赠别

刘禹锡

去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。

重临事异黄丞相，三黜名惭柳士师。

归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。

桂江东过连山下，相望长吟有所思。

（注）①公元815年（元和十年）旧历三月，曾因“永贞革新”遭贬谪的柳宗元、刘禹锡奉旨返京后，再度被远谪，一起南下至衡阳，然后分别赴任，柳宗元赠诗给刘禹锡。《再授连州至衡阳酬柳柳州赠别》则是对柳宗元所作诗的回答。②伏波：这里指东汉伏波将军马援。其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称铜像或墓道石。此指衡阳湘水西岸马援庙前石人，④苏武去国离乡，李陵赠别诗有“临河濯长缨，念别怅悠悠”两句。
【小题1】下面对两首诗的赏析，不恰当的一项是
A．两诗的首联均将两人十几年来仕途起伏不定的坎坷命运集中凝炼地表现，引发读者无穷的联想和遐思。
B．柳诗颔联突出“伏波故道”的“风烟”和“翁仲遗墟”的残破，表现了作者内心复杂的情感。
C．柳诗颈联强调自己因懒散粗疏招来非议，“休将”二字表现作者对自己博取“时名”的行为感到后悔。
D．刘诗颔联紧承首联，上句借西汉清名满天下的黄霸以自嘲，下句借柳下惠的故事表达自谦之意。【小题2】两首诗都表达了被贬时的心情，试分析它们在表现手法上的区别。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题

始闻秋风①

（唐）刘禹锡

昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。

马思边草拳毛②动，雕眄③青云睡眼开。

天地肃清堪四望，为君扶病上高台。

（注）①本诗写于诗人晚年。②拳毛：即蜷毛，马毛拳曲貌。③眄，斜视。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）

A．首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。

B．“看黄菊”“听玄蝉”，诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令，也借助黄菊和玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。

C．颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。

D．尾联的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，脉络清晰，结构严谨。

【小题2】有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。

阅读下面这两首词，完成下列小题。
忆江南
白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子①，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
忆江南
刘禹锡
春去也， 多谢洛城②人。 弱柳从风疑举袂， 丛兰裛③露似沾巾。 独坐亦含嚬④。
注释①杭州灵隐寺多桂树，传说“此月中种也”，中秋之夜，寺中有桂子坠落。②洛城，即洛阳。创作词时刘与白都在洛阳。③裛，通“浥”，沾湿。④嚬，通“颦”，皱眉意。
【小题1】下列对这两首词的理解，不正确的两项是 （   ）

A．白词开头两句直抒胸臆，接着以“忆”字统领后三句，结构井然，讲究章法。

B．“寻桂”“看潮”都运用实虚结合的手法来写，两句皆景中有人，情趣盎然。

C．刘词起笔便以春光的流逝渲染气氛，然后引出远行人感谢前来送别的人的无限深情。

D．刘词中独坐之愁人，与风中柳枝、带露兰草形成意境隽永的图画，构思新巧。

E. 两首词同一词调，但并非都是回忆江南春色之作，具体内容与情感不尽相同。
【小题2】刘禹锡词中“弱柳从风凝举袂，丛兰裛露似沾巾”两句主要运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要赏析。

阅读下文，完成下列小题。

说骥

刘禹锡

⑴伯氏佐戎于朔陲，获良马以遗予。予不知其良也，秣之稊秕，饮之污池。厩枥也，上痹而下蒸；羁络也，缀索而续韦。其易之如此。予方病且窭，求沽于肆。肆之驵亦不知其良也，评其价六十缗。

⑵将剂矣，有裴氏子赢以求之，谓善价也，卒与裴氏。裴氏所善李生，雅挟相术，于马□尤工。睹之周体，眙然视，听然笑，既而抃随之。且曰：“久矣吾之不见于是也，今夫马之德全然矣，顾其维驹藏锐于内，且秣之乖方，时用不说于常目。及其齿备而气振，则众美灼见，上可以献帝闲，次可以鬻千金。”裴也闻言竦□。居无何，果以骥德闻。

⑶客有唁予以丧宝，且讥其贸也微，予洒然曰：“始予有是马也，予常马畜之。今予易是马也，彼宝马畜之。宝与常在所遇耳。且夫昔之马翘陆也，谓将蹄将啮，抵以挝策，不知其蹑□。昔之嘘吸也，谓为疵为疠，投以药石，不知其喷玉耳。夫如是，则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉？”客谡而竦。予遂言曰：“马之德也，存□形者也，可以目取，然犹为之若此。矧^①德蕴乎心者乎？斯从古之叹，予不敢叹。”

注①矧：何况。
【小题1】文中空格处，应填入的虚词，最恰当的一项是

A．乎 也 焉 耳	B．者 也 焉  于
C．也 焉 耳 乎	D．者 焉 也  于

【小题2】从表达方式的角度，赏析本文的写作特色。
【小题3】选出下列对文意理解正确的一项

A．本文通过叙述作者得马、售马以及裴氏识马、养马的过程，抒发了内心的感触。

B．本文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀。

C．本文采用铺陈排比的手法，增强了文章的气势和以理服人的力量。

D．本文语言简洁凝练、生动传神，无论是描写马还是人都很到位。

【小题4】对比手法的运用是本文的一大特色，请举例阐述。
【小题5】文中最后一段作者指出类似相马之事是“斯从古之叹，予不敢叹。”你是否同意他的观点，请举例阐述。