阅读下面这首诗，完成后面的题目。
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗 隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山将别恨和心断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
【小题1】颔联写景历来为人所称道，《唐宋诗举要》云：“三四写景极佳，而意极沉郁，是谓神行。”请作简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
黄 河   罗隐^①
莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。
解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。
高祖誓功衣带小^②，仙人占斗客槎轻。
三千年后知谁在？何必劳君报太平！
注：①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。②高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（   ）

A．此诗借事寓意，首句以“阿胶”为喻，生动描绘了读书人蜂拥参加科举考试的场景。

B．“银汉”，即银河，在这里被用来指代皇室和朝廷；“昆仑”同“银汉”一样，也指朝廷豪门贵族甚至当朝皇帝。

C．“高祖誓功衣带小”，借用汉高祖封功的典故，意在表达功臣的爵位永远不会失去。

D．“仙人占斗客槎轻”，“客槎”指考试求官的人，这句足说封建贵族霸占了爵位，读书人人仕的希望将永远渺茫。

E. 全诗句句紧扣黄河，又句句别有所指，言辞激切，表达了作者对科举的绝望与怀才不遇的激愤。
【小题2】结合全诗，分析作者是如何一步步借“黄河”来讽喻科举制度的。

阅读下面这两首唐诗，然后回答各小题。
鹦鹉
罗隐①
莫恨雕笼翠羽残，江南地暖陇西②寒。
劝君不用分明语，语得分明出转难。
鹦鹉
白居易
陇西鹦鹉到江东，养得经年嘴渐红。
常恐思归先剪翅，每因喂食暂开笼。
人怜巧语情虽重，鸟忆高飞意不同。
应似朱门歌舞妓，深藏牢闭后房中。
（注）①罗隐：唐末诗人，虽有匡时救世的抱负，但屡试不第，流浪半生，无所遇合，晚年投奔割据江浙一带的钱镠，才得安身之地。② 陇西：指陇山以西，旧传为鹦鹉产地。
【小题1】下列对这两首诗的分析，不恰当的一项是（  ）

A．诗人罗隐在江南见到的这头鹦鹉，已被人剪去了翅膀，关进雕花的笼中。诗人劝慰：切莫感叹自己的命运，这个地方毕竟比你的老家要暖和。

B．诗人罗隐劝诫鹦鹉说话不要过于明白，明白的话难以说出口，其实也是在劝自己，因为语言不慎，足以招致祸患。

C．白居易诗中的鹦鹉经过多年的人工喂养，更加鲜红艳丽，巧言善语，深得主人的怜爱。鹦鹉对其主人也是情深义重，不离不弃。

D．这两首诗均为咏物诗，罗诗借向鹦鹉说话来吐露心曲，话语平淡，却耐人咀嚼；白诗托物寄意，词浅意丰，形象生动，讥讽辛辣，力透纸背。

【小题2】这两首诗词中的鹦鹉有何相似之处？两位诗人借鹦鹉分别表达了怎样的情感?请简要分析。

阅读下文，完成各题。

杂说

 罗隐

珪璧^①之与瓦砾，其为等差，不俟言而知之矣。然珪壁者，虽丝粟玷纇^②，人必见之，以其为有用之累也；为瓦砾者，虽阜积甃盈^③，人不疵其质者，知其不能伤无用之性也。是以有用者丝粟之过，得以为迹；无用者具体^④之恶，不以为非。亦犹镜之与水，水之于物也。

泓然而可以照，镜之于物，亦照也。二者以无情于外，故委照者不疑其丑好焉，不知水之性也柔而婉，镜之性也刚而健。柔而婉者有时而动，故委照者或摇荡可移；刚而健者非缺裂不能易其明，故委照者亦得保其质。

（注释）①珪璧：一种玉器。  ②丝粟玷纇：丝粟，细小。 玷纇：瑕疵，缺点。  ③阜积甃盈：阜，山。 甍，井。  ④具体：全体。

【小题1】第一段以“珪壁”比喻___________，以“瓦砾”比喻_________。
【小题2】对“为瓦砾者，虽阜积甃盈，人不疵其质者，知其不能伤无用之性也”一句理解正确的一项是( )  

A．那些瓦砾，即使堆积如山，人们不会非议它的本质，是因为知道这不能妨碍它无用的本性。

B．那些瓦砾，虽然堆积如山，人们不会嗤笑它的本质，就在于知道这不能改变它无用的事物。

C．那些瓦砾，虽说堆积如山，人们不会指出它的本质瑕疵，是因为知道这不能损害它无用的本性。

D．那些瓦砾，纵然堆积如山，人们不会嘲讽它的本质缺点，就在于知道这不能伤害它无用的事物。

【小题3】分析第二段中镜与水的异同。
【小题4】概括两段文字的观点。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

丁亥岁作^①

罗 隐

 病想医门渴望梅^②，十年心地仅成灰。

早知世事长如此，自是孤寒不合来。

谷畔气浓高蔽日，蛰边声暖乍闻雷。

满城桃李君看取，一一还从旧处开。

（注）①本诗写于晚唐之时，此时的科举考场腐败，科举考试被权贵把持。作者年少时才华出众，后却屡举进士不第。②渴望梅:典出南朝宋刘义庆《世说新语·假谲》：“魏武（曹操）行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。”

【小题1】下列对本诗的赏析，不恰当的两项是

A．句中的“病想医门”运用比喻的手法表达了作者对功名的渴望，而“渴望梅”则运用典故表明此愿望的落空。

B．第二句中的“十年心地”写作者为科举考试付出的艰辛努力，“仅成灰”则体现出所有的努力付诸东流的压抑心情

C．颔联写出了作者虽然早就知道世事如此，但却不愿同流合污，从而表达了自己内心的愤懑之情。

D．颈联运用想象，描绘了在谷畔气浓之日，虽然权贵把持科举考试，但作者自己却仍然考取功名后的宏大场面。

E．本诗是一首讽喻诗，对晚唐的科举腐败现象进行了无情的批判，其语言与白居易的讽喻诗一脉相承，明白如话。

【小题2】前人认为，“满城桃李君看取，一一还从旧处开”在本诗中最具表现力，请简要分析。