古代诗歌阅读
西郊
唐代：杜甫
时出碧鸡坊，西郊向草堂。
市桥官柳细，江路野梅香。 
傍架齐书帙，看题减药囊。
无人觉来往，疏懒意何长。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是（ ）

A．诗人看到西郊沿途的细柳，闻到路边飘来的梅香，从视觉和嗅觉的不同感官表露出自己的愉悦之情。

B．杜甫弃官后历尽千辛万苦到达成都，在西郊盖了一间草堂，从此结束了颠沛流离的生活喜不自禁写下这首诗。

C．在西郊的草堂里，诗人平日里整理书籍，检视药囊，生活显得清幽、闲适。

D．“疏懒”即“懒散”的意思。诗人久在草堂，少有人来往，不免感到有些失意，心生懒惰之情

E. 杜甫的诗以沉郁为主，情感深厚、忧愤、蕴藉，但偶尔也流露出轻松喜悦的情趣，如这首《西郊》和《江畔独步寻花》等。
【小题2】王安石曾说：“老杜之‘无人觉来往，下得‘觉，字大好”你同意这种说法吗？请简要赏析。

阅读下面两首诗歌，完成题。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？錦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

《蜀相》与《书愤》在歌颂诸葛亮、抒发个人感情方面各有不同，请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送韩十四江东觐省^①
杜甫
兵戈不见老莱衣^②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹， 君今何处访庭闱。
黄牛峡^③静滩声转，白马江^④寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。④白马江：在蜀州(治所在今四川崇庆)东北十里处。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．首联暗扣题目，交代背景，揭示战争把天伦之乐、甚至人间万物都破坏的现实。

B．颔联写自己与朋友的经历，用自己的经历引出对方的遭遇，宾主分明，寄寓遥深。

C．颈联虚实结合，实写黄牛峡水声回响不绝，虚写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳，秋意更浓，景象更觉怅然。

D．尾联“此别”总括前面离别的情景，“各”字收束全诗，“犹恐”二字与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。

E. 本诗是一首送别诗，但不像一般送别诗那样凄凄惨惨戚戚，诗人用笔苍劲，感情激昂。
【小题2】全诗表达了作者哪些情感？请结合具体诗句分析。

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
野望①
杜甫
西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝③。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①本诗作于诗人定居草堂的第二年，即上元二年（761年）。②三城戍：岷山三城的堡垒，与吐蕃临界，为蜀边要塞。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
【小题1】【小题2】下列对本诗的理解，正确的两项是（   ）（   ）

A．诗分古体和近体，这是一首七言古体诗，前三联皆对仗工整，不同于常见的中间两联对仗，颇显诗人的诗律功底。

B．首联扣题中“望”字，视角由近及远：从终年积雪的岷山、重兵驻防的三城到清澈见底的锦江和横跨江面的万里桥。

C．颔联的“海内风尘”指战乱，切合首联的“三城戍”；“天涯涕泪”切合与离别相关的“万里桥”。

D．尾联最后点出深沉的忧虑：三城列兵防戍，蜀地百姓赋役沉重，杜甫深为民不堪命而对世事产生日转萧条的隐忧。

E. 此诗前三联写“野望”，由向内审视转为向外观察，尾联才指出由这一变化的原因，艺术结构上颇有控纵自如之妙。
【小题3】【小题4】诗中蕴含着诗人哪些丰富的思想情感？结合诗句具体分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
绝句漫兴九首(一)^①
杜　甫
隔户^②杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。
谓谁朝来不作意^③，狂风挽断最长条。
（注）①公元757年，杜甫45岁，正值年富力强，在京城长安任左拾遗，虽忠于职守，但终因受房琯案牵连，于758年六月被贬为华州司功参军。759年夏，杜甫来到成都，定居草堂。本诗是杜甫寓居成都草堂的第二年所写。②户：门。③作意：如意。
【小题1】下列对诗歌有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．“隔户杨柳弱袅袅”侧面描写了杨柳的位置和形态：她虽然体态柔弱，但轻盈纤美。

B．“恰似十五女儿腰”用杨柳描写十五岁少女的纤柔细腰，意在表现少女的妩媚动人。

C．“谓谁朝来不作意”运用了拟人的修辞手法，对于摧残杨柳的人给予了无情的嘲讽。

D．“狂风挽断最长条”的意思是忽然一阵狂风吹来，把杨柳那根最长的枝条给折断了。

E. 本诗前两句描写杨柳之美，后两句借杨柳为何不展身姿之问，抒发诗人的思想感情。
【小题2】诗中的“杨柳”有什么特点？诗人借“杨柳”这一意象抒发了怎样的思想感情？请结合全诗和注释简要回答。