阅读下面这首唐诗，完成下面小题。喜观①即到复题短篇二首(其一)（唐）杜甫巫峡千山暗，终南万里春。病中吾见弟，书到汝为人。意答儿童②问，来经战伐新③。泊船悲喜后，_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

喜观^①即到复题短篇二首(其一)

（唐）杜甫

巫峡千山暗，终南万里春。

病中吾见弟，书到汝为人。

意答儿童^②问，来经战伐新^③。

泊船悲喜后，款款话归秦④。

（注）①观：杜甫的弟弟，杜观。②儿童：诗人的儿子宗文，宗武。③来经战伐新：这既是书中的内容。也是诗人向孩子们讲述的内容。《社诗镜铨》引卢德水注云，“是年郭子仪讨周智光。命大将浑瑊、李怀光军渭上，所调‘来经战伐新’也”。④秦：代指家多。
【小题1】下列对本诗的理解。不正确的项是

A．首联渲染环境，三峡一带，两岸连山，层峦叠嶂，遮天蔽日。

B．颔联直书实事，作者虽在病中，但因与弟弟相见，精神立马振奋。

C．尾联“泊船”“归秦”分别与首联“巫峡”“终南”相呼应。

D．本诗格律精绝，情感真挚、深沉，体现了杜甫诗歌的特点。

【小题2】有人说此诗表达了诗人悲喜交加的情感。请结合全诗简要分析诗人是如何体现这种情感的。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-07-16 03:17:08

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同类题1

阅读下面的诗歌，完成小题。

宿府

杜甫

清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语，中天月色好谁看？

风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

（注）这首诗是杜甫在安史之乱发生后十年，避乱成都，在严武幕府中任职时写下的。
【小题1】下列各组词语不符合对仗要求的一项是

A．第一、二句中的“清秋”与“独宿”

B．第三、四句中的“角声”与“月色”

C．第五、六句中的“音书绝”与“行路难”

D．第七、八句中的“已忍”与“强移”

【小题2】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．前两句写诗人在清秋时节，独宿幕府，环境清寒，感到清冷。

B．“中天月色”一句写月上中天，月色动人，但无人与诗人共赏。

C．第五句中“风尘”与“大漠风尘日色昏”中“风尘”意思相同。

D．“强移栖息一枝安”喻指自己像鸟一样有了栖息地而暂得安稳。

【小题3】“永夜角声悲自语，中天月色好谁看”两句动静结合，下列诗句运用此手法的一项是

A．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

C．远上寒山石径斜，白云生处有人家。（杜牧《山行》）

D．人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）

【小题4】这首诗与陆游的《十一月四日风雨大作》都是深夜咏怀之作，请比较它们表达情感的异同。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
对　雪^①
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃尊无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空^②。
注　①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。 ②原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中写字。
【小题1】下列对这首诗的理解，正确的一项是

A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发诗人的悲凉之情。

B．“瓢弃尊无绿”一句，“绿”借喻指酒，写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。

C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧，火光照亮室内的情景，诗人通过对客观事物的如实描写，道出了对温暖的渴望。

D．诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。

【小题2】诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？

同类题3

阅读下面的这首诗，按要求作答。

薄暮

杜甫

江水长流地，云山薄暮时，

寒花隐乱草，宿鸟择深枝。

旧国见何日？高秋心苦悲。

人生不再好，鬓发白成丝。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

A．“江水长流地，云山薄暮时”分别从空间和时间角度着眼，写了富有特色的远景。

B．“寒花隐乱草”中的“隐”字写出“寒花”稀疏、萧瑟的特点，亦是诗人的自况。

C．“宿鸟择深枝”与以前学过的“越鸟巢南枝”具有同样的诗意，有异曲同工之妙。

D．“寒花隐乱草，宿鸟择深枝”写景动静结合，渲染氛围，为下文抒情奠定了基调。

(2)“高秋”一般指天高气爽的秋天或者深秋，请问诗中“高秋”是何意？为什么？
(3)从全诗来看，诗人抒发了怎样的情感？

同类题4

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送韩十四江东觐省^①

杜甫

兵戈不见老莱衣^②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱?

黄牛峡^③静滩声转，白马江^④寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

注：①韩十四：名不详，十四是指他的排行。②老莱衣：传说春秋时代楚国隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。③黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。韩十四去江东探亲要经过此地。④白马江：在蜀州，当时诗人寓居于此，此诗为诗人在白马江畔送韩十四去江东探亲而作。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的一项是

A．首联苍劲中蕴藏一股郁抑之气，暗扣题目，交代背景，揭示战争把天伦之乐、甚至人间万事都破坏的现实。

B．颌联写自己与朋友的经历，前后形成流水对，用自己的经历引出对方的遭遇，宾主分明，寄寓遥深，一气流贯。

C．颈联虚实结合，实写黄牛峡水声回响不绝，虚写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳，秋意更深，景象更觉怅然。

D．尾联“此别”总括前面离别的情景，“各”字收束全诗，“犹恐”二字与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。

【小题2】全诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句分析。

同类题5

阅读下面这唐诗，完成小题。
去蜀
杜甫①
五载客蜀郡②，一年居梓州。
如何关塞阻，转作潇湘游？
万事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，不必泪长流。
（注）①这首诗当作于永泰元年（765）。这年4月，严武病死；5月，杜甫离蜀。②蜀郡，即成都。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．开头两句，诗人回顾六年流寓之足迹，万千感怀尽在其中。

B．颔联写关塞险阻不能北返长安，只好远游潇湘，可见离蜀之不得已。

C．第五句诗人回顾世事，一无所成，可已黄发满头，表明哀伤至极。

D．“残生随白鸥”，即与鸥鸟相亲相随隐居湖山。此句与“飘飘何所似，天地一沙鸥”意同。

【小题2】明人王嗣奭评此诗“结语乃失意中自宽之词”，请结合此句对尾联做简要分析。

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