阅读下面这两首唐诗完成下列小题。

江南曲四首（其一）

储光羲

绿江深见底，高浪直翻空。

惯是湖边住，舟轻不畏风。

采莲词

张潮

朝出沙头日正红，晚来云起半江中。

赖逢邻女曾相识，并着莲舟不畏风。

【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是

A．储诗首句，用简洁朴实的语言描绘了清澈见底的江水，为下一句描写风浪做渲染。

B．储诗第二句无一“风”字，却可以从翻空的高浪中感受到风的气势，并听到它咆哮的声音。

C．张诗首句写采莲女早起出门时周围的环境，描写了其一早就赶到沙头，准备乘船出发采莲的情景。

D．诗歌表现豪情多用豪放的笔墨，而这两首诗却用轻淡语言和从容语调表现主人公的勇敢。

【小题2】两首诗中主人公都“不畏风”的原因分别是什么？“不畏风”各表现了主人公怎样的品格？请结合每首诗的最后两句简要分析。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

咏山泉

储光羲

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬淡无人见，年年长自清。

这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？

阅读下面文言文，完成小题。
旗亭^①画壁
开元中，诗人王昌龄、高适、王之涣齐名。时风尘未偶^②，而游处略同。
一日，天寒微雪，三人共诣旗亭，贳（shì）酒小饮，忽有梨园伶官十数人登楼会宴。三诗人因避席偎映，拥炉火以观焉。
俄有妙妓四辈，寻续而至，奢华艳曳，都冶颇极。旋则奏乐，皆当时之名部也。昌龄等私相约曰：“我辈各擅诗名，每不自定其甲乙。今者，可以密观诸伶所讴，若诗入歌词之多者，则为优矣。”
俄而，一伶拊节而唱，乃曰：“________________。”昌龄则引手画壁曰：“一绝句！”寻又一伶讴之曰：“开箧泪沾臆，见君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。”^③适则引手画壁曰：“一绝句！”寻又一伶讴曰：“奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”昌龄则又引手画壁曰：“二绝句！”
之涣自以得名已久，因谓诸人曰：“此辈皆潦倒乐官，所唱皆___________之词耳！岂____________之曲，俗物敢近哉？”因指诸妓之中最佳者曰：“待此子所唱，如非我诗，吾即终身不敢与子争衡矣！脱是吾诗，子等当须列拜床下，奉吾为师！”
因欢笑而俟之。须臾，次至双鬟发声，则曰：“___________。”之涣即揶揄二子曰：“田舍奴！我岂妄哉？”因大谐笑。诸伶不喻其故，皆起诣曰：“不知诸郎君何此欢噱？”昌龄等因话其事。诸伶竞拜曰：“俗眼不识神仙，乞降清重，俯就筵席！”三子从之，饮醉竟日。
（节选自《集异记》）
【注】①旗亭：酒楼。②风尘未偶：奔波困扰，很不走运。③此诗大意为打开箱子看到朋友生前的信，泪洒胸襟。朋友在地下虽然寂寞，却可以和大文学家扬雄在一起。
【小题1】下列语句中加点字的解释，不正确的一项是

A．三人共诣旗亭 诣：到……去

B．寻续而至   寻：不久

C．我辈各擅诗名 擅：擅自

D．诸伶不喻其故 喻：明白

【小题2】下列各组语句中加点字的意义和用法都相同的一组是

A．一伶拊节而唱／位尊而无功

B．三诗人因避席偎映／因人之力而敝之

C．之涣自以得名已久／老臣以媪为长安君计短也

D．皆当时之名部也／邻之厚，君之薄也

【小题3】按顺序填入文中划线处最合适的一项是
①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
②寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
③《巴人》《下里》
④《阳春》《白雪》

A．①③④②

B．①④③②

C．②③④①

D．②③①④

【小题4】下列对原文的理解和推断，不正确的一项是

A．诗人王昌龄、高适、王之涣齐名，最初他们自己没有确定过高下优劣。

B．三位诗人在酒楼宴请歌妓，想通过歌妓演唱自己诗词的数量来定高下。

C．王之涣对自己的诗才颇为自负，而最终歌妓的演唱也证实了他的才能。

D．从文中可见当时诗人的优秀诗篇在社会上受到欣赏并广泛流传的情况。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

题张逸人园林

韩 翃

花源一曲映茅堂，清论闲阶坐夕阳。

麈尾^①手中毛已脱，蟹螫尊上味初香。

春深黄口传窥树，雨后青苔散点墙。

更道小山宜助赏，呼儿舒簟醉岩芳。

（注）①麈（zhǔ）尾：魏晋清谈家经常用来拂秽清暑，显示身份的一种道具。直到唐代，还在士大夫间流行。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联照应标题，描写环境的清幽，衬托出抒情主人公心境的悠闲。

B．颔联运用细节描写，生动传神地写出抒情主人公日常生活的惬意。

C．颈联运用听觉和视觉描写，动静结合，写出了园林的静谧和幽美。

D．本诗寓情于景，情景交融，宁静闲适中也透露出怀才不遇的寂寞。

【小题2】请结合全诗内容，分析诗人“醉”的原因。

阅读下面的文字，完成小题。
高睿幼孤，聪慧夙成，特为神武所爱，养于宫中。睿读《孝经》，至“资于事父”，辄流涕嘘欷。十岁丧母，神武亲送至领军府。为发哀，举声殒绝，三日水浆不入口。居丧长斋，骨立，杖而后起。神武崩，哭泣呕血。及壮，将婚，貌有戚容。文襄谓曰：“我为尔娶郑述祖女，何嫌而不乐？”对曰：“自痛孤遗，方从婚冠，弥用感切。”言未卒，呜咽不自胜，文襄为之悯然。励之勤学，常夜久方罢。文宣受禅，进爵为王。睿身长七尺，容仪甚伟，闲习吏事，有知人之鉴。天保二年，出为定州刺史、六州大都督，时年十七，称为良牧。六年，诏睿领兵监筑长城。于时六月，睿途中屏盖扇，亲与军人同劳苦。定州先常藏冰，长史宋钦道以睿冒热，遣倍道送冰，正遇炎盛，成谓一时之要。睿对之叹曰：“三军皆饮温水，吾何义独进寒冰！”遂至销液，竞不一尝，兵人感悦。八年，除都督、北朔州刺史。睿抚慰新迁，量置烽戍，备有条法，大为兵人所安。无水处祷而掘井，泉源涌出，至今号曰赵郡王泉。睿后因侍宴，帝从容谓常山王演等曰：“由来亦有如此长史不？”孝昭帝临崩，预受顾托，奉迎武成于鄹，拜尚书令。河清三年，用师及突厥至并州。武成戎服，将以宫人避之，睿叩马谏，乃止。帝亲御戎，六军进止，并令取睿节度，而使段孝先总焉。帝与宫人被绯甲，登故北城以望，军营甚整。突厥咎周人曰：“尔言齐乱，故来伐之。今齐人眼中亦有铁，何可当邪！”乃还。于是以睿为能，加尚书令，封宣城郡公，拜太尉，监五礼。晚节颇以酒色为和士开所构。武成崩，睿与冯翊王润等奏后主云：“和士开不宜仍居内。”并入奏太后，因出士开为衮州刺史。太后欲留过百日，睿正色不许。旦欲入朝，妻子成谏止之。睿曰社稷事重吾当以死效之吾宁死事先皇不忍见朝廷颠沛入见太后太后复以为言，睿执之弥固。出至永巷，被执送华林园，于雀离佛院令刘桃枝杖杀之，时年三十六。
（节选自《北史·高睿传》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．睿曰/社稷事重/吾当以死效之/吾宁死事/先皇不忍见朝廷/颠沛入见太后/太后复以为言

B．睿曰/社稷事重吾/当以死效之/吾宁死事先皇/不忍见朝廷颠沛/入见太后/太后复以为言

C．睿曰/社稷事重/吾当以死效之/吾宁死事先皇/不忍见朝廷颠沛/入见太后/太后复以为言

D．睿曰/社稷事重吾/当以死效之/吾宁死事先皇/不忍见朝廷/颠沛入见太后/太后复以为言

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．居丧指处在直系尊亲丧期守制中，尊亲死后，妻妾为夫，父为长子，子女为父母在家守丧，不办理外事。

B．崩是帝王或皇太后、妃子们去世的讳称，古代把他们的死看得很重，常以山塌下来作比喻。

C．受禅是上古时期推举部落首领的一种试，禅让制也用来后来的王朝更替，其本质是夺权。

D．公是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，是古代封建制度五等爵的第一等，封建社会爵位制度严格，可以世袭。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．高睿自幼丧父，被抚养宫中。为人十分孝顺，读《孝经》“资于事父”时，就会流泪感慨；为母亲守孝期间，长斋念佛，以至骨瘦如柴。

B．高睿熟悉政事，知人善任。他历经文宣、孝昭、武成等皇帝，多次担任要职，官居至太尉、尚书令。

C．高睿勤政爱民，与其同甘苦。天保六年盛夏，高睿领兵监修长城，他在途中舍弃车盖和扇子，士兵送来冰块，高睿不忍独享。

D．高睿敢于犯言直谏，毫不退让。孝昭帝去世后，他坚持将太后身边的和士开调任外职，面对太后求情和妻子的劝阻，他不为所动。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）“自痛孤遗，方从婚冠，弥用感切。”言未卒，呜咽不自胜。
（2）帝亲御戎，六军进止，并令取睿节度，而使段孝先总焉。