阅读下面这首诗，完成下列小题。
春江晚景
张九龄
江林多秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。
注①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
【小题1】对本诗分析正确的两项是

A．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。

B．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。

C．尾联复写春江景色，余韵不尽引人遐想。

D．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。

E. 全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
【小题2】从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

阅读下面唐诗，回答下列小题。

湖口望庐山瀑布水^①

唐• 张九龄

万丈红泉落，迢迢半紫氛。

奔流下杂树，洒落出重云。

日照虹霓似，天清风雨闻。

灵山多秀色，空水共氤氲。

注释：①湖口，即鄱阳湖口，唐为江州戌镇，归洪州大都督府统辖。这首诗约为张九龄出任洪州都督转桂州都督前后所作。此时他骤失宰相的依靠，却获皇帝的恩遇。
【小题1】下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是

A．首联写瀑布从高高的庐山落下，远望仿佛来自半天之上。“万丈”指山高，“迢迢”谓天远，从天而降，气势不凡，而“红泉”、“紫氛”相映，光彩夺目。

B．颔联写瀑布的风姿：青翠高耸的庐山，杂树丛生，云气缭绕。远望瀑布，或为杂树遮断，或被云气掩住，不能看清全貌。

C．颈联用了比喻的手法写瀑布的神采声威。阳光照耀，远望瀑布，若彩虹当空，神采高瞻；天气晴朗，又似闻声响若风雨，声威远播。

D．这首山水诗，旨在赞美瀑布景象。所写瀑布水，来自高远，穿过阻碍，摆脱迷雾，得到光照，更闻其声，积天地化成之功，不愧为秀中之杰。

【小题2】下列诗句与“万丈红泉落，迢迢半紫氛”采用的修辞手法不相同的一项是

A．遥看洞庭山水色，白银盘里一青螺—— 刘禹锡《望洞庭》

B．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回——李白《将进酒》

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

D．千山鸟飞绝，万径人踪灭——柳宗元《雪》

【小题3】这首诗与李白的《望庐山瀑布》(日照香炉生紫烟)，都是中国古典诗歌中吟咏庐山瀑布的力作。但二者同中有异，请从内容、情感两方面比较两首诗有何不同。

阅读下面这首诗

感遇①·其一 张九龄(唐)

兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折?

（注）①此诗系张九龄遭谗贬谪后所作，《感遇》十二首之冠首。  ②葳蕤：枝叶茂盛而纷披。
【小题1】首联用了对偶修辞，互文以见义，写出了春兰与秋桂 、 的特征。
【小题2】联系全诗，从表现手法的角度分析作者所表达的情感。

阅读下面这首诗，完成各题。

望月怀远

唐张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

（注）情人:多情的人，指自己；一说指亲人。
【小题1】对下面这首诗的理解不恰当的一项是

A．首联写景，辽阔大海上升起一轮皎洁明月。即景生情，诗人想起远在天涯的友人，此刻与“我”同望明月。前句“望月”，后句“怀远”，紧扣诗题。

B．颔联直接抒发思念之情。因“思”生“怨”，相思之深、相思之极、因而埋怨长夜漫漫，夜不能寐；“竟夕”，以至于通宵都在思念，极言相思之烈。

C．颈联通过动作和细节描写传达感情，描绘诗人彻夜难眠的情形。“灭烛”月光满屋，更加可怜月的孤独；“披衣”庭院散步，露水湿衣，相思之浓。

D．尾联说月光虽美，可无法捧在手中送给远方思念的人，还不如在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见对友人思念之切，情感真挚，深化中心。

【小题2】首联“海上生明月，天涯共此时”是用何种手法表达意境之美的？请指出并分析这样写的好处？

阅读下面这首诗，完成下面小题。
感 遇
【唐】张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖？自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深。
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
【注释】：
①伊：语助词。岁寒心：意即耐寒的特性。②荐：进奉③树：种植
【小题1】下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是

A．开头两句，诗人就以饱满的热情，颂扬橘树经得起严冬考验，绘制了一幅江南橘林的美丽图景，形成了一个优美的艺术境界。

B．三、四两句，写橘树的特点。诗人通过写橘树“岁寒心”，一方面巧妙地指出橘树的耐寒本性，同时又用以控诉皇帝昏庸无能，强烈讽刺当权者的软弱。

C．五、六两句是说：自己就像这些甜美的丹橘，本可以呈献给尊贵的客人，无奈通道受阻。言下之意，他自己本可以为国家奉献一切，可惜自己内心不平，根本不愿意出仕。

D．七、八两句是诗人从感慨中得出的判断：命运的好坏，只是因为遭遇的不同；而这又如同周而复始的自然规律一样，其中的道理实在难以捉摸。

E. 最后两句是紧承“运命”两句而来。诗人大声疾呼：不要只说种桃李，橘树难道不能供人乘凉吗？很清楚，诗人在为橘树鸣不平，也是在为自己想要推荐的贤者鸣不平。
【小题2】后人评价这首诗“托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风”，你是如何理解的?请结合全诗简要分析。