阅读下面这首诗，完成各题。望月怀远唐张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。（注）情人:多情的人，_刷题宝

题干

阅读下面这首诗，完成各题。

望月怀远

唐张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

（注）情人:多情的人，指自己；一说指亲人。
【小题1】对下面这首诗的理解不恰当的一项是

A．首联写景，辽阔大海上升起一轮皎洁明月。即景生情，诗人想起远在天涯的友人，此刻与“我”同望明月。前句“望月”，后句“怀远”，紧扣诗题。

B．颔联直接抒发思念之情。因“思”生“怨”，相思之深、相思之极、因而埋怨长夜漫漫，夜不能寐；“竟夕”，以至于通宵都在思念，极言相思之烈。

C．颈联通过动作和细节描写传达感情，描绘诗人彻夜难眠的情形。“灭烛”月光满屋，更加可怜月的孤独；“披衣”庭院散步，露水湿衣，相思之浓。

D．尾联说月光虽美，可无法捧在手中送给远方思念的人，还不如在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见对友人思念之切，情感真挚，深化中心。

【小题2】首联“海上生明月，天涯共此时”是用何种手法表达意境之美的？请指出并分析这样写的好处？

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-10-28 08:04:36

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同类题1

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

春江晚景

张九龄

江林皆秀发，云日复相鲜。

征路那^①逢此，春心益渺然^②。

兴来只自得，佳处莫能传。

薄暮津亭下，馀花满客船。

注①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

同类题2

阅读下面两首唐诗，完成各题。

感遇十二首①

（其一）

张九龄

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。

欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折？

古风②

李白

孤兰生幽园，众草共芜没。

虽照阳春晖，复悲高秋月。

飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。

若无清风吹，香气为谁发。

（注）①《感遇十二首》系张九龄遭谗贬谪后所作。②《古风》大约作于李白应诏入长安的第二年秋天，此时由于高力士等人的挑拨污蔑，唐玄宗开始疏远李白，从而使李白渐渐感受到冷遇的凄凉。
【小题1】下列对两首诗的赏析，不正确的一项是

A．张诗首联对偶整齐，互文见义，描写了兰桂勃发、清雅的风姿。

B．张诗“谁知”一词隐晦地点出“林栖者”是少人知晓的隐居山林的名士。

C．李诗尾联写了兰花需借助清风，才能将淡雅的清香传给知音。

D．两首诗语言质朴无华，用词贴切自然；诗意温雅深邃，耐人寻味。

【小题2】两首诗都运用了托物言志的表现手法，表达的感情却有所不同，请简要分析。

同类题3

古诗阅读
春江晚景（唐·张九龄）
江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。
兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。
咏怀古迹(其三)
　　杜甫
　　群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
　　一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
　　画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
　　千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
【小题1】对第一首诗分析正确的一项是（）

A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。

B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。

C．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。

D．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。

【小题2】请结合第二首诗歌内容分析，昭君怨恨什么?表达了作者怎样的情怀?

同类题4

阅读下面这首唐诗，完成小题。
感遇十二首（其四）张九龄
孤鸿海上来，池潢不敢顾。
侧见双翠鸟，巢在三珠树①。
矫矫珍木巅，得无金丸惧？
美服患人指，高明逼神恶。
今我游冥冥，弋者②何所慕！
注：①三株树：神话传说中的宝树。②弋者：猎鸟的人。
【小题1】以下是对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“孤鸿海上来，池潢不敢顾”两句耐人寻味，经历过海上惊涛骇浪的孤鸿却不敢看护城河，表明人世也存在风险。

B．第五、六句使用反问句式质问高傲得意的翠鸟：站立在高高的宝树上，难道就不担心猎人们用金弹丸来猎杀吗？

C．该诗第八句中的“高明”两字是使用《左传》中的“高明之家，鬼瞰其室”的典故，用得浑然天成，不着痕迹。

D．该诗语言典雅，既有说理又有劝诫，意存双关，结构缜密，风格粗犷豪放，意境苍茫悠远，深得诗人敦厚之旨。

【小题2】请结合全诗，分析作者表达的情感态度。

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