阅读下面这首诗歌，回答问题。

古意二首（其二）

王融^①

霜气下孟津，秋风度函谷。

念君凄已寒，当轩卷罗縠^②。

纤手废裁缝，曲鬓罢膏沐。

千里不相闻，寸心郁氛氲。

况复飞萤夜，木叶乱纷纷。

注①王融（467—493），字元长，南齐琅邪临沂（今山东临沂）人。②罗縠（hú）：一种丝织品。
这首诗的开头和结尾分别是如何处理情景关系的?请具体分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

咏　竹

刘孝先

竹生荒野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。

耻染湘妃^①泪，羞入上宫琴^②。谁能制长笛，当为吐龙吟。

注①湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。②上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。
【小题1】下列理解分析不正确的两项是

A．“竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。

B．“梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。

C．“耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。

D．结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了作者的独特情怀。

E．末句“吐龙吟”运用典故，表达了诗人渴望像龙飞冲天一样，大展宏图的远大抱负。

【小题2】这首咏竹诗运用了托物言志的表现手法，请结合本诗谈谈你对这种手法的理解。

阅读下面这首唐诗。完成下列小题。
下方山（南朝·梁）
何逊
寒鸟树间响,落星川际浮。繁霜白晓岸,苦雾黑晨流。鳞鳞逆去水,
弥弥急还舟。望乡行复立,瞻途近更修。谁能百里地,萦绕千端愁?
（注）方山:六朝时渡口。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )

A．这首诗写的是作者在早晨从方山渡口乘舟归乡的情景。

B．"繁霜""苦雾"都是蕴含了悲伤忧郁的情感意象。《诗经· 小雅·正月》:"正月繁霜,我心忧伤。鲍照《舞鹤赋》:"严严苦雾,皎皎悲泉。"其中的"繁霜""苦雾"也表达此种情感。

C．最后四句,将作者归途渐近、 心情愈加忐忑,反而将愁肠翻滚的微妙而复杂的心情逼真地刻画了出来。

D．这首诗具有很高的艺术性。作者将寻常情,眼前景,妙手写来,波澜层生,加之整首诗对偶工巧,连用叠字,妙用比喻、拟人,更增加了一层和谐的形式美。

【小题2】诗歌前四句描绘了怎样的画面?请简要赏析。在景物描写上运用了哪些手法?请简要赏析。

阅读下面的文言文，完成文后各题。
吕祖谦字伯恭，尚书右丞好问之孙也。自其祖始居婺州。祖谦之学本之家庭，有中原文献之传。长从林之奇、汪应辰、胡宪游，既又友张械、朱熹，讲索益精。初，荫补入官，后举进士，复中博学宏词科，调南外宗教。丁内艰，居明招山，四方之士争趋之。除太学博士，时中都官待次者例补外，添差教授严州，寻复召为博士兼国史院编修官、实录院检讨官。轮对，勉孝宗留意圣学。且言：恢复大事也，规模当定，方略当审。陛下方广揽豪杰，共集事功，臣愿精加考察，使之确指经画之实，孰为先后，使尝试侥幸之说，不敢陈于前，然后与一二大臣定成算而次第行之，则大义可伸，大业可复矣。”召试馆职。先是，召试者率从学士院求问目，独祖谦不然，而其文特典美。尝读陆九渊文喜之，而未识其人。考试礼部，得一卷。曰：“此必江西小陆之文也。”揭示，果九渊，人服其精鉴。父忧免丧，主管台州崇道观。迁著作郎，以末疾请祠归。诏除直秘阁。时方重职名，非有功不除，中书舍人陈骙驳之，孝宗批旨云馆阁之职文史为先祖谦所进采取精详有益治道故以宠之可即命词骙不得已草制寻主管冲佑观。明年，除著作郎兼国史院编修官。卒，年四十五。谥曰成。祖谦学以关、洛【注】为宗，而旁稽载籍，不见涯涘。心平气和，不立崖异，一时英伟卓荦之士皆归心焉。少卞急，一日，诵孔子言“躬自厚而薄责于人”，忽觉平时忿惶涣然冰释。朱熹尝言：“学如伯恭方是能变化气质。”其所讲画，将以开物成务，既卧病，而任重道远之意不衰。譬家之政，皆可为后世法。考定《古周易》《书说》，皆行于世。晚年会友之地曰丽泽书院，在金华城中；既殁，郡人即而祠之。
（节选自《宋书·吕祖谦传》）
【注】关、洛，宋代理学的两个学派。关学指以张载为首的学派，因张氏讲学于关中雨得名；洛学指二程为首的学派，因二程为洛阳人而得名。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．孝宗批旨／云馆阁之职／文史为先／祖谦所进／采取精详有益／治道故以宠之／可即命词／骙不得已草制／

B．孝宗批旨云／馆阁之职／文史为先／祖谦所进／采取精详／有益治道／故以宠之可／即命词／骙不得已草制／

C．孝宗批旨云／馆阁之职／文史为先／祖谦所进／采取精详／有益治道／故以宠之／可即命词／骙不得已草制／

D．孝宗批旨／云馆阁之职／文史为先／祖谦所进／采取精详／有益治道故／以宠之可／即命词／骙不得已草制／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．荫补，我国古代的一种选官制度，指下辈因上辈功业或地位而获得特殊待遇。

B．丁内艰，也称为丁母忧，丧制名。凡子遭母丧或承重孙遭祖母丧，称丁内艰。

C．圣学，一般指圣人治学之法、修学之道、成学之径、饱学之意，有时特指孔子之学。

D．免丧，又称“夺情”，意思是为国家放弃了孝亲之情，可不必去职，以素服办公。

【小题3】下列对原文有关内容的概况和分析，不正确的一项是（  ）

A．吕祖谦学养深厚，治家有方。深受家庭影响，熟悉历史文化，其考定的一些著作皆流传于世，其居家之政也成为后世楷模。

B．吕祖谦重视实绩，不务虚事。他认为要伸张大义，恢复大业，就要实实在在谋划，不断积累事功，循序渐进，不要让那些抱侥幸心理的学说得逞。

C．吕祖谦读文知人，鉴别力强。他曾读过陆九渊的文章，十分喜欢，后来他负责礼部考试时看到一份答卷，断定陆九渊所写，后来证明确如其言。

D．吕祖谦重视修身，勇于改变。他年轻时性格急躁，读了孔子的话时有所感悟，进而改变急躁，宽容了原来的仇人，受到朱熹的赞赏。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)先是，召试者率从学士院求问目，独祖谦不然，而其文特典美。
(2)祖谦学以关、洛为宗，而旁稽载籍，不见涯涣。

阅读下面的文言文，完成文后题目。
萧摩诃字元胤，兰陵人也。祖靓，梁右将军。父谅，梁始兴郡丞。摩诃随父之郡，年数岁而父卒，其姑夫蔡路养时在南康，乃收养之。稍长，果毅有勇力。侯景之乱，高祖赴援京师，路养起兵拒高祖，摩诃时年十三，单骑出战，军中莫有当者。及路养败，摩诃归于侯安都，安都遇之甚厚，自此常隶安都征讨。及任约、徐嗣徽引齐兵为寇，高祖遣安都北拒齐军于钟山龙尾及北郊坛。安都谓摩诃曰:“卿骁勇有名，千闻不如一见。”摩诃对曰:“今日令公见矣。”及战，安都坠马被围，摩诃独骑大呼，直冲齐军，齐军披靡，因稍解去，安都乃免。天嘉初，除本县令，以平留异、欧阳纥之功，累迁巴山太守。太建五年，众军北伐，摩诃随都督吴明彻济江攻秦郡。时齐遣大将尉破胡等率众十万来援，又有西域胡，妙于弓矢，弦无虚发，众军尤惮之。及将战，明彻谓摩诃曰:“若殪此胡，则彼军夺气，君有关、张之名，可斩颜良矣。”摩诃曰:“愿示其形状，当为公取之。”明彻乃召降人有识胡者，遣人觇伺，知胡在阵，乃自酌酒以饮摩诃。摩诃饮讫，驰马冲齐军，胡挺身出阵前十余步，彀弓未发，摩诃遥掷铣鋧，正中其额，应手而仆。齐军“大力”十余人出战，摩诃又斩之，于是齐军退走。以功封廉平县伯，邑五百户。及周武帝灭齐，遣其将宇文忻率众争吕梁。时忻有精骑数千，摩诃领十二骑深入周军，纵横奋击，斩馘甚众。及周遣大将军王轨来赴，结长围连锁于吕梁下流，断大军还路。摩诃谓明彻曰:“闻王轨始锁下流，其两头筑城，今尚未立，公若见遣击之，彼必不敢相拒，水路未断，贼势不坚，彼城若立，则吾属且为虏矣。”明彻乃奋髯曰:“搴旗陷阵，将军事也；长算远略，老夫事也。”摩诃失色而退。一旬之间，周兵益至，摩诃又请于明彻曰:“今求战不得，进退无路，若潜军突围，未足为耻。愿公率步卒，乘马舆徐行，摩诃领铁骑数千，驱驰前后，必当使公安达京邑。”摩诃因率马军夜发。周军下伏数重，摩诃选精骑八十，率先冲突，自后众骑继焉，比旦达淮南。高宗诏征还，授右卫将军。
(节选自《陈书·萧摩诃传》，有删改)
下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A．字，古人在本名之外另取的一个和本名意思有某种关系的名字，一般在二十岁时取字。

B．天嘉，年号。我国封建王朝有用年号来纪年的传统，后世也用来作为皇帝的称呼。

C．廉平县伯，爵位名。三国以后，基本上是同姓封王，异姓则一般封为公侯伯子男等爵位。

D．铁骑，古代军事战争中骑兵的一种，属重型兵种，是古代战争中威力巨大的力量之一。