阅读下面古诗，完成下列小题。拟行路难[南朝]鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞①垂羽翼！弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄_刷题宝

题干

阅读下面古诗，完成下列小题。
拟行路难
[南朝]鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时？安能蹀躞^①垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
（注）①蹀（dié）躞（xiè）：小步走路。
本诗的情感一波三折，试分析其情感变化的过程，请分条作答。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-09-24 02:31:28

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同类题1

鲍照的《拟行路难（其四）》开头两句用了什么手法，写出了怎样的哲理。

同类题2

阅读下面这首诗，完成后面的题目。

拟行路难（其四）

鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

【小题1】下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）

A．泻水置平地泻：倾、倒

B．安能行叹复坐愁安：怎么

C．举杯断绝歌路难断绝：停止

D．吞声踯躅不敢言吞声：不敢说话

【小题2】对最后两句“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”的理解，不正确的一项是（）

A．前面六句五、七言相间，最后两句连用七言，是感情表达的需要，如滔滔洪水，奔涌而出。

B．用“吞声”“踯躅”来描摹情态、动作，形象地刻画了一位内心痛苦不堪的诗人形象，读之如在眼前。

C．问句的形式和“不敢言”三个字，都运用了间接抒情的手法，委婉地表达了诗人对现实的强烈不满。

D．前面诗人以“安能”自勉，以“酌酒”自宽，以放歌自解，这是充分的铺垫酝酿，最后两句写自己终没能平静解脱，反而因前面的铺垫而愈见沉痛、抑郁。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成各题。
拟行路难（其四）
鲍照^（注）
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
（注）鲍照出身寒门，所处的南北朝时期实行的是士族门阀制度。
【小题1】下面这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不恰当的一项是（）

A．本诗开头两句中，作者恰当地运用了借代手法，用流向东西南北不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人。

B．本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。

C．诗的结尾写人心非草木，不可能没有感情，心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度，但到了嘴边却突然被克制住了。

D．作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理，全诗托物寓意，突显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。

【小题2】清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些思想情感？请结合诗句加以分析。

同类题4

阅读下面这首古诗，完成下列小题。

代出自蓟北门行

(南北朝）鲍照

羽极起边亭，烽火入咸阳。征师屯广武，分兵救朔方。

严秋筋竿劲，虏阵精且强。天子按剑怒，使者遥相望。

雁行缘石径，鱼贯度飞梁。箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。

疾风冲塞起，沙砾自飘扬。马毛缩如蜎，角弓不可张。

时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。

【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．此诗一起头就表现了边亭告警的紧急情况。前两句“羽檄”、“烽火”用比喻之法，强化了军情的危急。

B．“严秋筋竿劲，虏阵精且强。”中“严秋”乃是肃杀的秋天。弓弦与箭杆都因深秋的干燥变得强劲有力。

C．“雁行缘石径，鱼贯度飞粱。箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。”极写汉军准备投人战斗的壮阔场面。诗句用“雁行、鱼贯”两个比喻刻画汉军纪律严明的英雄风貌。

D．“疾风冲塞起，沙砾自飘扬。马毛缩如猬，角弓不可张。”这四句把边塞美景与战地生活紧紧衔联，着重描写进人实战状态时气候剧变的特殊情况。

E．诗歌中包含各种画面，如边亭、咸阳、广武、朔方、虏阵、胡霜，包括了胡汉双方的广阔空间。细细品味分明道出边塞之状，是鲍照表现边塞生活的重要艺术标志。

【小题2】杜甫曾在《春日忆李白》一诗中用“俊逸鲍参军”来赞颂李白，那么鲍照的“俊逸”风格在其诗歌中是如何表现的呢？请结合本诗作简要分析。

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