阅读下面的文言文，完成下面小题。

答苏武书(节选)

汉李陵

子卿足下：

勤宣令德，策名清时，荣问休畅，幸甚幸甚。自从初降，以至今日，身之穷困，独坐愁苦。终日无睹，但见异类。举目言笑，谁与为欢？胡地玄冰，边土惨裂。夜不能寐，侧耳远听，胡笳互动，边声四起。嗟乎子卿，陵独何心，能不悲哉！

与子别后，益复无聊，上念老母，临年被戮；妻子无辜，并为鲸鲵；身负国恩，为世所悲。子归受荣，我留受辱，命也如何？身出礼义之乡，而入无知之俗；违弃君亲之恩，长为蛮夷之域，伤已！令先君之嗣，更成戎狄之族，又自悲矣。功大罪小，不蒙明察，辜负陵心区区之意。每一念至，忽然忘生。陵不难刺心以自明刎颈以见志顾国家于我已矣杀身无益适足增羞故每攘臂忍辱辄复苟活。

昔先帝授陵步卒五千，出征绝域。五将失道，陵独遇战，而裹万里之粮，帅徒步之师；出天汉之外，入强胡之域；以五千之众，对十万之军。然犹斩将搴旗，追奔逐北，灭迹扫尘，斩其枭帅，使三军之士，视死如归。陵也不才，希当大任，意谓此时，功难堪矣。匈奴既败，举国兴师。更练精兵，强逾十万。单于临阵，亲自合围。疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走。兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。单于谓陵不可复得，便欲引还，而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳。

而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻，曹沬不死三败之辱，卒复勾践之仇，报鲁国之羞，区区之心，窃慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。

足下又云：“汉与功臣不薄。”子为汉臣，安得不云尔乎？陵先将军，功略盖天地，义勇冠三军，徒失贵臣之意，刭身绝域之表。此功臣义士所以负戟而长叹者也。何谓不薄哉？汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣。陵虽辜恩，汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙，使刀笔之吏弄其文墨邪？愿足下勿复望陵。

嗟乎子卿，夫复何言？相去万里，人绝路殊。长与足下生死辞矣。幸谢故人，勉事圣君。努力自爱，时因北风，复惠德音。李陵顿首。

【小题1】下列各句中，加点字词翻译有误的一项是（   ）

A．荣问休畅 通假字，同“闻”，名声

B．希当大任 希望

C．刭身绝域之表  外，与“里”相对

D．谁复能屈身稽颡 屈膝下拜，以额触地行礼

【小题2】下列各句中加点词的用法和意义相同的一组是（   ）

A．汉与功臣不薄    则与一生彘肩

B．此功臣义士所以负戟而长叹者也 夫仁、义、智辩，三者非所以持国也

C．男儿生以不成名  挟飞仙以遨游

D．时因北风 不如因而厚遇之

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．在李陵给苏武的这一封信中，他向苏武表明心迹，极力说明自己投降匈奴之不得已，渲染了战场的悲壮，及将士们浴血奋战的惨相，两方兵力悬殊，援兵不至，导致兵败被俘。

B．李陵认为自己功大罪小,投降不死只是为了将来有机会再为汉朝建功,但武帝不加明查而诛其家族，使得他常常想要用死来洗刷羞辱。

C．李陵批评汉帝负德，表示自己此生无法建功扬名，不如死埋没在蛮夷之地，他不愿意再回到大汉朝廷,去面对刀笔吏的羞辱。

D．此文多处运用对比的手法，如处异域而念故土，兵寡而入众敌心脏，苏武持节荣归而己却寄人篱下，拉近了与读者的情感距离，获得了更多同情和理解，也产生了强烈的艺术效果。

【小题4】请用“/”给文中画波浪线的部分断句。
陵不难刺心以自明刎颈以见志顾国家于我已矣杀身无益适足增羞故每攘臂忍辱辄复苟活。
【小题5】把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。
（2）汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣。

阅读下面文言文，完成下列小题。

古诗为焦仲卿妻作（节选）

孔雀东南飞，五里一徘徊。

…………

阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。

府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他人，君还何所望！”府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！

府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”

府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。

两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。

【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
（1）适得府君书（________） （2）卿当日胜贵（________）
（3）叶叶相交通（________） （4）多谢后世人（________）
【小题2】把下列句子译成现代汉语。
(1)君尔妾亦然
(2)渐见愁煎迫
【小题3】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（  ）。

A．(1)蹑履相逢迎  (2)枝枝相覆盖

B．(1)自名为鸳鸯  (2)此其所以为快哉者也

C．(1)作计乃尔立  (2)今乃得玩之几席之上

D．(1)戒之慎勿忘  (2)久之，能以足音辨人

【小题4】从情景关系的角度赏析文中划线句“晻晻日欲暝”。
【小题5】联系整个作品，从结构的角度赏析最后一段。

阅读下面这首诗歌，完成下列小 题。
白头吟
西汉民歌①
皑如山上雪，皎若云间月。 闻君有两意，故来相决绝。 今日斗酒会，明旦沟水头。 躞蹀② 御沟上，沟水东西流。 凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。
愿得一心人，白首不相离。 竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁③ ！男儿重意气，何用钱刀为！
【注】①这首诗的作者历来颇受争议，一说这是一首来自民间的作品，而《西京杂记》里称这首 诗是“司马相如将聘茂陵一女子为妾，卓文君作《白头吟》以自绝。”②躞蹀（xiè dié）：小步行走 的样子。③簁簁（shāi）：鱼跃貌，形容鲜活欢快的样子。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．全诗可分为两个部分，“沟水东西流”之前叙述女主人公与男子决绝之事，“凄凄复凄凄”以下 重在表达女主人公经历爱情变故后的悲凉心情。

B．本诗开篇前两句运用比喻手法，以高山上洁白的雪和云间清亮的月喻指姣好明丽的容貌和纯洁美 好的人格，也喻指纯洁无瑕的爱情，意蕴丰厚。

C．第三句中“有两意”与下文“一心人”形成对比，揭示出现实中的爱情与期待中的爱情矛盾的状 态，表现出女主人公对被弃的无奈以及对忠贞爱情的渴望。

D．“东西”是偏义复词，这里偏用“东”字的意义。“躞蹀御沟上，沟水东西流”是女主人公设想 别后自己在沟边独行，过去的爱情生活将如沟水东流，一去不返。

E. “凄凄”四句忽然一笔宕开，说一般女子出嫁总是悲伤而又悲伤地啼哭，但女主人公却认为只要 嫁得一个情意专一的男子，白头偕老永不分离，就算很幸福了。
【小题2】本诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首词，完成下列小题。

怨歌行

班婕妤 注

新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。 裁为合欢扇，团团似明月。 出入君怀袖，动摇微风发。 常恐秋节至，凉飙夺炎热。 弃捐箧笥中，恩情中道绝。
（注）班婕妤：名班姬，少有才学，善辞赋，成帝时选入后宫，不久立为婕妤，后为赵飞燕所谮而失宠，幽 居于长信宫。
【小题1】下列对这首诗 的赏析，不恰当的两项是

A．诗人以团扇自 比，托物言志，通过写团扇从“出入 君怀袖”到“弃捐箧笥中”的经历，寄托了自己深沉而幽 怨的情感。

B．齐地盛产丝绢，第一、二两句，诗人以新裁齐纨的鲜洁和精美，以及如明月一般的 团扇，来喻指女子的品质纯 美和容貌皎洁。

C．诗中第四句，诗人“常恐秋节至”，表现出对时光空逝、人生苦短的隐忧，使诗歌多了一重悲秋的感伤内涵 ，引发读者共鸣。

D．诗歌第五句，诗人把团扇弃置于箧笥之中，表现出自己对薄情男子毅然决绝的态度，令人产生对始乱终弃的 男子的谴责。

E．整首诗欲抑先 扬的反衬手法和绮丽清简的语言颇值 玩味，前三句写纨扇之光彩旖旎，后两句写哀叹衰颓，跌 宕起伏，令人动容。

【小题2】这首诗刻画出 抒情主人公怎样的形象特点？请简要分析。

阅读下面的文言文，完成小题。
或无功而先举，或有功而后赏。何以明之?昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯曰：“为之奈何?”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信，战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。一辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“焚林而猎，愈多得兽，后必无兽；以诈伪遇人，虽愈利，后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也。君行赏先雍季，何也?”文公曰：“咎犯之言，一时之权也。雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉！”
智伯率韩、魏二国伐赵，囤晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，悬釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何?”张孟谈曰：“亡不能存危不能安无为贵智士臣请试潜行见韩魏之君而约之”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡，则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君。”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲。我谋而泄，事必败。为之奈何?”张孟谈回：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎?且同情相成，同利相死，君其图之!”二君乃与张孟谈阴谋与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也?”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆，群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”
由此观之，义者，人之大本也。虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“关言可以市尊，美行可以加人。”
(节选自《淮南子·人间训》)
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．仁义之事，君子不厌忠信   厌：讨厌

B．辞咎犯，问雍季  辞：拒绝

C．以诈伪遇人，虽愈利，后无复 遇：对待

D．智伯之为人也，粗中而少亲   亲：恩情

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．或无功而先举 唇亡而齿寒

B．君其正之而已矣  其孰能讥之乎

C．晋阳之存，张盂谈之功也   苟以天下之大

D．吾是以先之 不赂者以赂者丧

【小题3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．亡不能存危／不能安／无为贵智士／臣请试／潜行见韩魏之君而约之

B．亡不能存／危不能安／无为贵智士／臣请试潜行／见韩魏之君而约之

C．亡不能存危／不能安无为／贵智士／臣请试潜行／见韩魏之君而约之

D．亡不能存／危不能安无为／贵智士／臣请试／潜行见韩魏之君而约之

【小题4】下列对原文的概括和分析，不准确的一项是

A．本文列举晋文公与楚军在城濮交战和智伯帅韩魏攻赵两个事例，证明了文段开头所说的“或无功而先举，或有功而后赏”的观点。

B．在晋阳城里人力耗尽、粮食缺乏的危难时刻，张孟谈挺身而出，找赵襄子商量请求涉水出城去魏、韩二家君王，商讨共同对付智伯。

C．趁着智伯军队混乱之机，韩军和魏军从两翼攻打过来，赵襄子又率领军队从正面出击，杀死智伯，又将晋国分成了韩、魏、赵三国。

D．等到胜利归来，赵襄子首赏高赫，是因为在国家危难之时，众多大臣对他流露出轻侮骄傲的神情，唯有高赫不失君臣礼节。

【小题5】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉!
(2)且同情相成，同利相死，君其图之!
(3)故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”