阅读下面的作品，完成小题。
岸帻①
（宋）陈与义②
岸帻立清晓，山头生薄阴。
乱云交翠壁，细雨湿青林。
时改客心动，鸟鸣春意深。
穷乡百不理，时得一闻吟。
注①帻（zé）：覆盖在额头的头巾。岸帻，推起头巾，露出前额。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。此诗写于他被放逐闲居时期。
【小题1】这首律诗共有几联对仗（）

A．一联

B．二联

C．三联

D．四联

【小题2】对本诗分析不正确的一项是（）

A．首联写清晨洒脱地站立赏景，看到山头薄阴笼罩。

B．颈联写时令交替，离家日久，引发其思乡之悲情。

C．尾联写闲居穷乡僻壤，百事不理吟咏诗词的闲适。

D．语言委婉深沉，意境寂寥阴冷，给人以审美感受。

【小题3】“乱云交翠壁”一句中哪个字用得最生动传神？请赏析。

（题文）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
冶城^①
刘克庄^②
断镞遗枪不可求，西风古意满原头。
孙刘数子如春梦，王谢千年有旧游。
高塔不知何代作，暮笳似说昔人愁。
神州只在阑干北，度度^③来时怕上楼。
（注）①冶城：本是东吴(一说是春秋时代)的著名兵器冶铸中心，同时又是历史上兵家必争之地，多次成为南北相争的要冲。②刘克庄：南宋末期爱国诗人。③度度：想想。
【小题1】（小题1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首句承标题，写诗人到访，想寻找一些断剑残枪来证明“冶城”确为史上兵家必争之地，却寻而不得。

B．第二句写景，“古意”本抽象内在，诗人借真切可感的萧瑟西风将其形象化，充满无尽悲哀苍凉之感。

C．颔联承“古意”写往昔，选取了孙权刘备和王羲之谢安等与冶城有关的历史人物吟咏抒怀，十分贴切。

D．颈联写往昔，视听结合，想象中独立的“高塔”和悲凉的“暮笳”声似乎都在传递着古人的感慨悲愁。

E. 作为一首咏史怀古之作，本诗综合运用对比、用典、虚实结合等手法，发怀古之幽情，具强烈感染力。
【小题2】（小题2）尾联为什么说“怕上楼”？这样说对表情达意有什么作用？请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙·高咏楚词酬午日^①

陈与义^②

高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。

万事一身仿老矣，戎葵^③凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。

（注释）①午日：即端午。②此词是作者南渡之后，流寓湖南、湖北一带所作。③戎葵：即蜀葵，夏日开花，花开五色，似木槿，有向阳特性。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．“高咏楚词”指屈原的高洁品格给词人以激励，“天涯”二字深表漂泊流落之苦。

B．“舞裙红”指作者春风得意，歌舞宴会频繁，借“榴花”以抒情，表现闲适之感。

C．下阕首句，在结构上承接上阕，开启下阕；“伤老矣”一声长叹，一切欢愉都成往事。

D．“戎葵”为无情之物，但“凝笑”赋之以人的情感。具有强烈的艺术感染力。

【小题2】本诗下阕表达了诗人复杂的情感，结合内容简要分析。

阅读材料，完成下面小题。
故曰：学其上，仅得其中；学其中，斯为下矣。又曰：见过于师，仅堪传授；见与师齐，减师半德也。工夫须从上做下，不可从下做上，先须熟读楚辞，朝夕风咏，以为之本；及读古诗十九首、乐府四篇；李陵、苏武、汉魏五言皆须熟读；即以李杜二集枕藉观之如今人之治经然后博取盛唐名家酝酿胸中久之自然悟入虽学之不至亦不失正路。此乃是从顶上做来，谓之向上一路，谓之直截根源，谓之顿门，谓之单刀直入也。
（选自《沧浪诗话·诗辨》）
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)
即 以 李 杜 二 集 枕 藉 观之 如 今 人 之 治 经 然 后 博 取 盛 唐 名 家 酝 酿 胸 中 久 之 自 然 悟 入 虽 学 之 不 至 亦 不 失 正 路
【小题2】《沧浪诗话》作者是谁？钱钟书也曾写过一部集传统诗话之大成的书，这本著作叫什么？
【小题3】根据上文内容，概括作者对学习写诗的几点建议。