阅读下面两首唐诗，然后完成各题。

酬人雨后玩竹

薛涛

南天春雨时，那鉴雪霜姿。众类亦云茂，虚心宁自持。

多留晋贤醉，早伴舜妃悲。晚岁君能赏，苍苍劲节奇。

慈姥竹

李白

野竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。

龙吟曾未听，凤曲吹应好。不学蒲柳凋，贞心尝自保。

【小题1】第一首诗前两联运用了什么手法？请简要分析

A．

【小题2】两首诗所表达的思想感情有哪些异同点？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
早秋夜作
韦庄
翠簟初清暑半销，撇帘松韵送轻飙。
莎庭露永琴书润，山郭月明砧杵遥。
傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织蟏蛸^注。
不须更作悲秋赋，王粲辞家鬓已凋。
（注）蟏蛸：蜘蛛的一种，脚很长，通称蟢子。
【小题1】请说说诗歌的前三联是如何扣住“早秋”二字展开描写的。
【小题2】简要赏析尾联的表达效果。

比较阅读下面这两首唐诗，完成后面各题。
甲诗 乙诗
送僧往湖南 送濬上人
刘商  刘商
闲出东林日影斜，稻苗深浅映袈裟。  木落前山霜露多，手持寒锡远头陀。
船到南湖风浪静，可怜秋水照莲花。  眼看庭树梅花发，不见诗人独咏歌。
【注】头陀：行脚乞食的和尚。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是(   )

A．甲诗“闲”字写出诗人出东林乃随性而为，犹如白云无心出岫。

B．甲诗运用光影、色彩对比，写出僧人与自然妙合无痕，富有禅意。

C．甲诗末句秋水、禅僧、莲花融为一体，烘托了一种凄清的氛围。

D．乙诗中的落叶、寒山与老僧构成一幅淡远萧疏的画面，诗中有画。

E. 两诗皆以实写手法，融诗之趣与画之美为一体，视觉冲击力强。
【小题2】这两首诗皆为送别诗，请简要分析二者情感的异同。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
梅花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残。
【注】“容易”，这里是轻易的意思。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联为我们描绘了一枝雪中傲立的梅花，隆冬时节，白雪纷飞，梅花盛放，然而孤高绝俗，即使要入画，也难以画得传神。

B．颔联写出了梅花特别的韵致，素净清雅到了极致，冬日的寒冷倒给它平添了几分傲寒的韵味。

C．颈联由写景叙事转入抒情，“横笛和愁听”，玉笛声声引人愁思，一曲《梅花落》，更是勾起了诗人满怀的惆怅之情。

D．诗人眼看这绽放的梅花不胜寒风，“斜枝倚病看”，风中的枝桠横斜错落，仿佛生了病似的，怜惜之心油然而起。

E. 阮籍有诗云“朔风厉严寒，阴气下微霜”，尾联中，诗人隐隐动了怜悯之意，向扑面而来的冷风默默祈祷，希望能让这凌寒而放的梅花多开些时间吧。
【小题2】诗人赏梅写梅，却更像是一个伫立在风雪之中向上苍祈祷的私语者，请结合诗歌，赏析诗人是怎样通过自己的笔触来描绘梅花的神韵的，又寄托了自己怎样的心绪？

阅读下面这首唐诗，完成各题。

元日田家^①

（唐）薛逢

南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。

蛮榼^②出门儿妇去，乌龙^③迎路女郎来。

相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。

长笑士林^④因宦别，一官轻是十年回。

（注）①本诗作于作者贬官四川之时。②蛮榼：酒器。③晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。④士林：此处指读书人。
【小题1】“元日”是指哪一日？__________________
【小题2】本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。