阅读下面这首唐诗，然后回答各题。
新安道中玩流水
吴融
一渠春碧弄潺潺，密竹繁花掩映间。
看处便须终日住，算来争得此身闲。
萦纡似接迷人^①洞，清冷应连有雪山。
上却征车再^②回首，了然尘土^③不相关。
注①人，一作“春”。②再，一作“更”。③土,一作“世”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A．首联扣题，写春水之色、声以及从竹间花下流过的状态，蕴涵诗人喜爱之情。

B．颔联写玩水而兴叹：如此佳处，须终日在此为好，可惜自己未有长久的清闲。

C．诗的语言表达准确、贴切，如“须”字，语气坚定，“争”字表明了诗人的心态。

D．诗中以写实的笔法描写了流水曲折、清冷之状，突出了流泉江水之境的圣洁。

【小题2】尾联有何含意？请结合全诗简要分析。

阅读下面的文言文，完成完成下列小题。
奚康生，河南阳翟人也。本姓达奚，其先居代，世为部落大人。祖真，柔玄镇将、内外三都大官，赐爵长进侯。卒，赠幽州刺史，谥曰简。康生少骁武，弯弓十石，矢异常箭，为当时所服。太和初，蠕蠕频寇，康生为前驱军主，壮气有闻，由是为宗子队主。从驾征钟离，驾旋济淮，五将未度，齐将据渚断津路。孝文募破中渚贼者，以为直阁将军。康生应募，缚筏积柴，因风放火，烧其船舰，依烟直过，飞刀乱斫，投河溺死者甚众。乃假康生直阁将军。后以勋除太子三校、西台直后。吐京胡反，自号辛支王，康生为军主，从章武王彬讨之。分为五军，四军俱败，康生军独全。率精骑一千追胡至车突谷，诈为坠马，胡皆谓死，争欲取之。康生腾骑奋矛，杀伤数十人，射杀辛支。
齐置义阳，招诱边人，康生复为统军，从王肃讨之。齐将张伏护自升城楼，言辞不逊。肃令康生射之，望楼射窗，扉开即入，应箭而毙。彼人见箭，皆以为狂弩。齐将裴叔业率众围涡阳，欲解义阳之急，诏遣高聪、元衍等援之，并败退。帝乃遣康生驰往，一战大破之。及寿春来降，遣康生领羽林千人，给龙厩马两匹，驰赴之。破走齐将桓和、陈伯之。以功除征虏将军，封安武县男。出为南青州刺史。
后梁郁州遣军主徐济寇边，康生破禽之。时梁闻康生能引强弓故特作大弓两张长八尺把中围尺有二寸箭粗殆如今之长笛送与康生。康生便集文武，用之平射，犹有余力。观者以为绝伦。弓即表送，置之武库。后梁遣都督临川王萧宏勒甲十万规寇徐州，诏授康生武卫将军，一战败之。还京，召见宴会，赏帛千匹，赐骅骝御胡马一匹。出为华州刺史，颇有声绩。
（选自《北史》）
【小题1】对文中画波浪线的句子断句正确的一组是

A．时梁闻康生能引强弓/故特作大弓/两张长八尺/把中围尺有二寸箭/粗殆如今之长笛/送与康生

B．时梁闻康生能引强弓/故特作大弓/两张长八尺把/中围尺有二寸/箭粗殆如今之长笛/送与康生

C．时梁闻康生能引强弓/故特作大弓两张/长八尺/把中围尺有二寸/箭粗殆如今之长笛/送与康生

D．时梁闻康生能引强弓/故特作大弓两张/长八尺把/中围尺有二寸箭/粗殆如今之长笛/送与康生

【小题2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．赐爵，即赐予爵位，爵位是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，在中国周代有公、侯、伯、子、男五个爵位，后代爵位制度往往因时而异。

B．谥，即谥号，帝王及其后妃、诸侯、臣僚等具有一定地位的人死后，根据其生前事迹与品德而给予他一个中肯的称号，如文中的“简”。

C．胡，指胡人，是中国古代对北方及西域各民族的称呼。历史上的胡人主要包括匈奴、鲜卑、氐、羌、吐蕃、蒙古、契丹、女真等民族。

D．卒，“死”之义，中国古代不同的阶层人的死须依据身份地位严加区别，《礼记》中记载：“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰死。”

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．奚康生出身北方少数民族。奚康生的祖先世世代代都是部落的首领，他的祖父奚真担任过柔玄镇将、内外三都大官。

B．奚康生功勋卓著。奚康生一生征战无数，不仅立下了无数战功，自己也多次受到封赏，而且治理地方也很有声誉政绩。

C．奚康生箭法超群。南齐的将领张伏护出言不逊，奚康生奉王肃之命，在城下用强弓一箭就射杀了站在城楼内的张伏护。

D．奚康生作战勇敢。南齐的将士截断渡口，使得皇帝的车驾不能渡过淮河，奚康生顺风点火，杀入敌阵，使敌人投河淹死的很多。

【小题4】翻译文言文阅读材料中划线的句子。
（1）率精骑一千追胡至车突谷，诈为坠马，胡皆谓死，争欲取之。
（2）肃令康生射之，望楼射窗，扉开即入，应箭而毙。

阅读下面文言文，完成下列小题。

程骏，字驎驹，少孤贫，居丧以孝称。师事刘延明，性机敏好学，昼夜无倦。延明谓门人曰：“举一隅而以三隅反者，此子亚之也。”骏白延明曰：“今名教之儒咸谓老庄其言虚诞不切实要不可以经世骏为不然夫老子著抱一之言庄生申性本之旨若斯者可谓至顺矣。”延明曰：“卿年尚幼，言若老成，美哉！”由是声誉益播。皇兴中，除高密太守。尚书李敷奏骏史才，留平城。献文屡引骏与论《易》、《老》义，谓群臣曰：“朕与此人言，意甚开畅。”问骏年，对曰：“六十一。”帝曰：“昔太公老而遭文王，卿今遇朕，岂非早也？”骏曰：“臣虽才谢吕望，陛下尊过西伯。觊天假余年，竭《太公兵法》之效。”延兴末，高丽王琏求纳女于掖庭，假骏散骑常侍，赐爵．安丰男，持节如高丽迎女。骏至平壤城，琏谬言女丧。骏与琏往复经年，责琏以义方。琏不胜其忿，遂断骏及从者酒食，欲逼辱之，惮魏而不敢害。会献文崩，乃还。初，迁神主于太庙，庙中执事官例皆赐爵。群臣咸以为今宜依旧，骏独以为不可，表曰：“汉祖有约，非功不侯。未见预事于宗庙，而获赏于疆土。”书奏，从之。文明太后谓群臣曰：“言事，固当正直而准古典，安可依附暂时旧事乎！”诏曰：“骏历官清慎，言事每惬。门无挟货之宾，室有怀道之士。可赐帛六百匹，旌其俭德。”骏悉散之亲旧。性介直，不竞时荣。太和九年正月病笃，遗命曰：“吾存尚俭薄，岂可没为奢厚哉？可敛以时服，明器从古。” 及卒，孝文、文明太后伤惜之。赠曲安侯，谥曰宪。

(节选自《北史·程骏传》)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．今名教之儒/咸谓老庄其言/虚诞不切实要/不可以经世/骏为不然/夫老子著抱一之言/ 庄生申性本之旨/若斯者/可谓至顺矣

B．今名教之儒/咸谓老庄其言虚诞/不切实要/不可以经世/骏为不然/夫老子著抱一之言/ 庄生申性本之/旨若斯者/可谓至顺矣

C．今名教之儒/咸谓老庄其言虚诞/不切实要/不可以经世/骏为不然/夫老子著抱一之言/ 庄生申性本之旨/若斯者/可谓至顺矣

D．今名教之儒/咸谓老庄其言/虚诞不切实要/不可以经世/骏为不然/夫老子著抱一之言/ 庄生申性本之/旨若斯者/可谓至顺矣

【小题2】下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．年号多指中国古代帝王用来纪年的名号，如皇兴、永乐、乾隆、康熙。

B．掖庭是太子居住的地方，在皇宫中帝后寝宫的东西两侧，也泛指皇宫。

C．爵位是君主国家贵族封号的等级，常见的爵位有公、侯、伯、子、男等。

D．薨是古代对诸侯之死的称呼，称帝王或王后的死叫“崩”。

【小题3】下列关于原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．程骏聪敏好学，少时就有声誉。他苦学也善于学习，类推能力较强；从小失去父亲，守丧时就有孝顺的名声，说话老成，受到老师的夸赞。

B．程骏崇尚节俭，不愿追求荣利。他将朝廷赏赐的几百匹布帛全都分给亲友，不与世人比较显耀，主张薄葬，他的节俭清正受过朝廷的表彰。

C．程骏上表言事，反对依循旧例。神主迁入太庙后要赐给主持太庙工作的官员爵位，他认为此旧例背离制度不应依照，朝廷支持了他的观点。

D．程骏临危不惧，彰显凛然正气。他曾被高丽王断绝酒饭，身处险境，但他凭凛然正气使高丽王不敢谋害他，他也因此最终安然回到北魏。

【小题4】翻译
（1）古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
（2）吾存尚俭薄，岂可没为奢厚哉？可敛以时服，明器从古。

阅读下面这首唐诗，完成题目。

送王牧往吉州谒王使君叔

李嘉祐

细草绿汀洲，王孙耐薄游。

年华初冠带，文体旧弓裘①。

野渡花争发，春塘水乱流。

使君怜小阮②，应念倚门愁。

（注）①弓裘：语出《礼记·学记》“良冶之子必学为裘，良弓之子必学为箕”，后以弓裘比喻子承父业。②小阮：阮籍的侄子阮咸，叔侄二人都在“竹林七贤”之列。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写细草绿满汀州，把春草和离情巧妙地联系在一起，既点明了春日送别友人出游的背景，又呼应了标题的内容。

B．颔联写王牧风华正茂、意气风发；又借用典故表明王牧承继家学，擅长诗赋，才华横溢，从而表达对朋友的赞许之意。

C．尾联以阮籍和阮咸喻王牧叔侄，设想叔父见到王牧之后对侄子怜爱有加，不舍他离开，于是作者嘱咐王牧念及母亲早日归来。

D．这首诗虽为友人出门游历开阔眼界而高兴，但也流露出作者难舍友人的依依惜别之情，因而诗歌呈现出哀伤惆怅的情感基调。

阅读下面这首唐诗,完成各题。

江上琴兴

常建^①

江上调玉琴，一弦清一心。

泠泠七弦遍，万木澄幽阴。

能使江月白，又令江水深。

始知梧桐枝^②，可以徽黄金^③。

（注）①常建,唐代诗人,开元十五年与王昌同榜进士,长期什室不得意,躺拜陶醉于山水名胜,过着漫游生活,②梧桐,可为琴木,③徽,琴系琴弦的绳,徽黄金,金琴徽,言琴的珍贵。

【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A．首联写出弹琴的地点和诗人对琴声的独特感受,琴声可以荡涤心灵,使人平静。

B．颔联用琴声的悠扬来衬托周围环境的幽静澄明,突出表现了此地环境的静谧美好。

C．颈联与“唯见江心秋月白”都运用了侧面描写,来写琴声的美妙动人。

D．本诗清新素雅,既表现琴声的美妙,又描绘了一个清幽动人的意境。

【小题2】诗的最后两句表面写琴,实则另含人生深意,请结合诗句简要分析