阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

春夜别友人（其二）

陈子昂

紫塞白云断，青春明月初。

对此芳樽夜，离忧怅有馀。

清冷花露满，滴沥檐宇虚。

怀君欲何赠，愿上大臣书。

（注）①紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。②大臣书：《汉书•东方朔传》载，汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。

【小题1】对本诗的理解，不正确的两项是（    ）（   ）

A．一、二句对仗工整，选用“紫塞”“白云”“明月”等意象，渲染与友人离别时的凄清氛围。

B．三、四句采用以乐景写哀情的反衬手法，“芳樽夜”创设了送别宴席上美酒芬芳、温馨热闹的场面。

C．五、六句寓情于景，花瓣挂满清凉露珠，檐边露水滴沥的描写，透露了抒情主人公的心情。

D．七、八句作者临行时表明心意，化用了典故，既委婉含蓄，又暗示了当时压抑的政治环境。

E．本诗语言畅达优美，诗篇虽略带感伤色彩，但基调高昂明快，并不给人以低徊悲抑的感受。

【小题2】诗人在诗中表达了哪些感情？请结合诗句简要赏析。

阅读下面一首唐诗,回答问题。

江雨望花

崔涂

细雨满江春水涨，好风留客野梅香。

避秦不是无归意， 一度逢花一断肠。

注：避秦，即逃避秦末乱世。此指逃避唐末乱世。

【小题1】这首诗写了哪些景物？全诗采用了什么表现手法？
【小题2】本诗最后两句表达了诗人怎样的思想感情?请分析。

阅读下面两则文言文,完成各题。

文中子,王氏,讳通,字仲淹。铜川府君,讳隆,文中子之父也。开皇九年江东平。铜川府君叹曰:“王道无叙,天下何为而一乎?”文中子侍侧十岁矣,有愧色日夏、殷以下数百年,四海常一统也。魏、晋以下数百年,九州无定主也。上失其道,民散久矣。一彼一此,何常之有?夫子之叹,盖忧皇纲不振,生人劳于聚敛而天下将乱乎?”铜川府君异之。

开皇十八年,铜川府君宴居,歌《伐木》,而召文中子。子矍然再拜:“敢问夫子之志何谓也?”铜川府君曰:“自天子至庶人,未有不资友而成者也。在三之义,师居一焉,道丧已来,斯废久矣,然何常之有?小子勉之,翔而后集。”文中子于是有四方之志。盖受《书》于东海李育,学《诗》于会稽夏碘,问《礼》于河东关子明,正《乐》于北平霍汲,考《易》于族父仲华,不解衣者六岁,其精志如此。

仁寿三年,文中子冠矣慨然有济苍生之心,西游长安,见隋文帝。帝坐太极殿召见,因奏《太平策》小有二,策尊王道,推霸略,稽今验古,恢恢乎运天下于指掌矣。帝大悦曰:“得生几晚矣,天以生赐朕也。”下其议于公卿,公卿不悦,文中子知谋之不用也,作《东征之歌》而归。帝闻而再征之,不至。四年,帝崩。

大业元年,一征又不至,辞以疾。谓所亲曰:“道之不行,欲安之乎?退志其道而已。”乃续《诗》《书》,正《礼》《乐》,修《元经》,赞《易》道,九年而六经大就。门人自远而至。如往来受业者,不可胜数,盖千余人。隋季,文中子之教兴于河汾,雍雍如也。

大业十三年,江都难作。子有疾,召薛收,谓曰:“吾梦颜回称孔子之命曰:归休乎?殆夫子召我也。何必永厥龄?吾不起矣。”寝疾七日而终。门弟子数百人会议曰:“吾师其至人乎?自仲尼已来,未之有也。仲尼既没,文不在兹乎?请谥曰文中子。”丝麻设位,哀以送之。

(取材于《中说·文中子世家》)

【小题1】下列对句中加点词的解释,不正确的一项是（  ）

A．铜川府君宴居 宴:安闲

B．稽今验古     稽:计较

C．九年而六经大就 就:完成

D．殆夫子召我也 殆：大概

【小题2】下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是（  ）

A．生人劳于聚敛而天下将乱乎 学《诗》于会稽夏瑛

B．铜川府君异之   文中子知谋之不用也

C．不解衣者六岁   如往来受业者,不可胜数

D．作《东征之歌》而归 帝闻而再征之

【小题3】下列对文中语句的理解,不正确的一项是（  ）

A．王道无叙,天下何为而一乎 王道仁政还没有推行,隋朝为何能统一天下呢

B．道丧已来,斯废久矣,然何常之有 道义不被尊奉以来,这种风尚也被废弃很久了,然而局势不会恒定不变啊

C．得生几晚矣,天以生赐朕也 我与先生相见恨晚哪,上天是要赐给我一条生路啊

D．道之不行,欲安之乎

王道得不到推行,就想天下安定太平吗
【小题4】将下面的句子译为现代汉语。
①文中子冠矣,慨然有济苍生之心
②仲尼既没,文不在兹乎?
【小题5】下列对文意的理解，不正确的一项是（ ）

A．文中子年纪轻轻就见识不凡,能从父亲的叹息中解读其心思。

B．文中子广泛拜师,发奋求学,以至于忙碌得来不及换装休息。

C．文中子从朝廷公卿对自己的态度预感到实现自己理想的渺茫。

D．文中子退而编撰先秦六经,广收门人弟子,终成为一代宗师。

【小题6】“吾师其至人乎?自仲尼已来,未之有也”,王通的学生认为王通是自孔子以来学问道德最完美的人,请根据文意,概述王通的弟子认为王通可以和孔子相提并论的依据有哪些。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
①笛曲《梅花落》是汉乐府横吹曲，善述离情。
【小题1】下列对这两首的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．《塞上听吹笛》开篇通过“雪净”、“牧马”渲染了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，为全诗定下了开朗壮阔的基调。

B．“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”运用了双关的手法，描绘了笛声被风吹遍关山的情景，具有丰富的艺术表现力。

C．《夜上受降城闻笛》开篇通过比喻的手法，给本不寒冷的沙漠、月亮以冰冷肃杀的感觉，极力描写了边塞荒芜凄清的环境。

D．两首诗的第三、四句都是自问自答，以描写开阔的景象作结，余韵悠长，符合钱钟书《谈中国诗》中所说的中国诗歌“富于暗示”的特点。

【小题2】试从情景关系的的角度分析两首诗中意境与情感的异同。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
秋晚登古城
李百药（唐）
目落征途远， 怅然临古城。
颓墉寒雀集，荒堞晚乌惊。
萧森灌木上，迢递孤烟生。
霞景焕余照，露气澄晚清。
秋风转摇落，此志安可平。
注:李百药，隋唐之际定州安平人，历经隋唐两朝，一生仕途波折，此诗为其被外放途中所作。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．开头两句写了苍茫落日下旅程遥、古城荒凉之景，表达出怅然不快之情。

B．三、四两句中以颓墉、寒雀，荒堞、晚乌等意象，营造出古城凄凉的氛围。

C．五、六两句写灌木丛上空升起炊烟的温馨场景，与前四句形成鲜明的对比。

D．经过前面的景物烘托，抑郁的情感逐渐增浓，自然引出结尾强烈的情感抒发。

【小题2】在情感表达方面，七、八句与前后内容有怎样的关系？请简要分析。